2022-2023学年江西省南昌二十八中教育集团江铃学校九年级（上）开学物理试卷

一、单选题（本大题共7小题，共21.0分）

• 1．下列说法中，正确的是（　　）

  A．原子是保持物质性质不变的最小微粒

  B．空气中细小的灰尘就是分子

  C．原子的核式模型是由汤姆生提出的

  D．原子核是由质子和中子组成的
  组卷：233引用：4难度：0.9

  解析

• 2．第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是（　　）

  A．牛顿

  B．托里拆利

  C．帕斯卡

  D．伽利略
  组卷：73引用：24难度：0.9

  解析

• 3．下列现象不是利用大气压的是（　　）

  A． 活塞式抽水机	B．    盆景自动供水装置
  C．         茶壶	D．   吸饮料
  组卷：1220引用：14难度：0.5

  解析

• 4．生活处处皆物理，细心的小明通过平时观察发现如下现象，其中表述不正确的是（　　）
  

  A．如图甲，小明发现火车轨道铺在宽大的枕木上，是通过增大受力面积减小对地的压强

  B．如图乙，小明乘坐轮船游三峡时，船从上游河道驶入船闸过程中，上游河道、闸室以及下游河道一起构成连通器

  C．如图丙，小明看到拦河大坝“上窄下宽”，是为了能够承受水深处的较大的压强

  D．如图丁，飞机获得升力是因为其上表面空气流速大于下表面空气的流速
  组卷：92引用：3难度：0.8

  解析

• 5．把质量相等的两块橡皮泥分别捏成实心球状和碗状，轻轻放到水面，静止之后，实心球橡皮泥沉到容器底部，碗状橡皮泥漂浮在水面，如图所示，则它们所受浮力的大小关系是（　　）

  A．F球＞F碗

  B．F球＜F碗

  C．F球=F碗

  D．F球≥F碗
  组卷：151引用：5难度：0.7

  解析

• 6．如图所示，将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，然后逐渐向水里添加食盐并轻轻搅动，观察发生的现象。图中大致反映鸡蛋所受浮力的大小F_浮与液体密度ρ_液关系的图象是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：5122引用：25难度：0.7

  解析

• 7．如图所示，以下与压强知识相关的实验，其中分析正确的是（　　）
  

  A．甲图实验，帕斯卡裂桶实验，证明液体压强随深度的增加而减小

  B．乙图实验，压有砝码的桌子放在细沙上，砝码越轻，桌腿下陷越深

  C．丙图实验，测出拉动注射器活塞时的拉力和活塞的面积，可估测大气压强的值

  D．丁图实验，在教室内可以用水代替水银做托里拆利实验
  组卷：952引用：63难度：0.9

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二、多选题（本大题共2小题，共8.0分）

• 8．如图所示，水平桌面上甲、乙两个底面积不同的烧杯，分别盛有A、B两种不同液体，此时杯底受到液体的压强相同，将两个完全相同的小球分别放入两个烧杯中，静止后，小球在甲杯中漂浮，在乙杯中悬浮（没有液体溢出）。下列判断正确的是（　　）

  A．甲烧杯中液体A的密度小于乙烧杯中液体B的密度

  B．放入小球后液体对甲杯底的压力大于液体对乙杯底的压力

  C．放入小球后液体对甲杯底的压强小于液体对乙杯底的压强

  D．甲烧杯中小球受到的浮力等于乙烧杯中小球受到的浮力
  组卷：826引用：4难度：0.6

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五、实验探究题（本大题共4小题，共28.0分）

• 25．小冉在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm²、高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等。
  
  （1）小冉进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为

  ；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
  

  实验步骤	B	C	D	E	F
  弹簧测力计示数/N	2.6	2.5	2.4	2.4	2.3

  （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F_浮=

  N；
  （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟

  有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟

  有关。
  （4）小冉用表格中的数据算出了某种液体的密度是

  kg/m³（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是

  Pa,并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐

  （选填“增大”或“减小”）。
  组卷：2022引用：16难度：0.1

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• 26．如图所示，小林与兴趣小组的同学们一起利用身边的器材做了一些小实验来验证所学的物理知识。
  （1）如图甲所示，从两只手所接触的气球部分形变情况分析，可以说明压力的作用效果与

  有关；
  （2）如图乙所示，若两只气球自由悬挂在空中，用吸管对准两气球中间用力吹气，可观察到两气球相互

  （选填“分开”或“靠拢”），这是因为流速越大的位置，压强越

  ；
  （3）如图丙所示，静止的气球因向后喷气而前行，说明力的作用是

  ；也说明力可以改变物体的

  ；
  （4）如图丁所示，小林在台灯的顶端用细线挂一小球，当逐渐改变台灯底座M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向

  （选填“变化”或“不变”），剪断悬线OA，观察到小球下落的方向为

  。
  组卷：120引用：4难度：0.5

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