人教版（2019）选修3《4.3 禁止生物武器》2021年同步练习卷（3）
发布：2024/12/9 11:0:2
一、选择题（每小题0分，每小题只有一个选项符合题意）
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1．某电视剧中有这样一组镜头：在一支八路军拼命抵抗下，日本军队几番猛攻都没有突破我军的防线，他们竟然惨无人道地使用一种生物武器，顿时使我部分军官晕倒在地，试想此时日军使用的生物武器是哪一种（ ）
组卷：7引用：2难度：0.8 -
2．下列不属于生物武器范围的是（ ）
组卷：55引用：12难度：0.5 -
3．下列关于生物武器的叙述，不确切的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.7 -
4．利用重组基因技术制造的全新致病病菌比一般的生物武器的危害性大，其原因是（ ）
①人类从来没有接触过这种病菌；
②无药可医；
③只有某种易感基因的民族容易感染，而施放国的人却不易感染．组卷：34引用：11难度：0.9 -
5．蜡状杆菌可以被改造成像炭疽杆菌一样的致病菌，通常用的方法是（ ）
组卷：3引用：5难度：0.7 -
6．生物武器的传播途径包括（ ）
①直接传播
②食物传播
③生活必需品传播
④施用者人体传播组卷：53引用：9难度：0.9 -
7．下列不属于生物武器的特点的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.7 -
8．以下各项不是炭疽杆菌的传播途径的是（ ）
组卷：3引用：5难度：0.7 -
9．1998年6月27日，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下对于生物武器的态度，下列不是协议的态度的是（ ）
组卷：5引用：5难度：0.7 -
10．炭疽杆菌造成感染者死亡率极高的主要原因之一是它能产生两种成分为蛋白质的肉毒素．有科学家将该菌的大型环状DNA分子破坏，该菌仍能产生肉毒素．据此下列对炭疽杆菌的叙述，错误的是（ ）
组卷：15引用：3难度：0.9 -
11．下列不属于生物武器的是（ ）
组卷：49引用：7难度：0.8
二、非选择题
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32．1918年，发生了世界范围的大流感，当年死亡人数约4 000万。现在已从1918年大流感受害者的组织样本中提取了流感病毒RNA，并经实验分析确定其由8个基因组成，碱基总数为a,其中G的数量为b,据此推测：
（1）构成该流感病毒遗传物质的含氮碱基有哪几种？（分别写出名称和英文简写）。
（2）该病毒的基因控制合成的蛋白质最可能有种。根据中心法则分析，该病毒遗传信息的传递过程与人体不同的步骤可能有。
（3）20世纪30年代，科学家发现1918年大流感幸存者体内存在完全可以阻断猪流感病毒毒力的抗体，而1918年后出生的人体内却没有这种抗体，这表明。
（4）如何对流感病毒进行改造作生物武器？。危害性与一般生物武器相对怎样？。原因是什么？。组卷：1引用：3难度：0.8 -
33．阅读下列材料，回答问题。
材料一：联合国组织的一个专家小组的研究报告指出，虽然许多国家签订了生物武器公约，但对这方面的研究工作并未停止，因此，对生物武器防治方法的研究也应得到加强。
材料二：战剂做成干粉或液体喷洒到空气中，形成有害的气雾云团，叫做“生物战剂气溶胶”。它的颗粒很小，肉眼很难看见，渗透力强，杀伤范围广，一些通常通过食物或昆虫传播的病原体也可以通过气溶胶由呼吸道感染。所以，使人致死的剂量较其他感染途径小。
（1）有可能成为“生物战剂气溶胶”病原体的生物，应属于哪些类群？（请举两例）。
（2）人体抵抗病原体的第一道防线是，最有效的防线是。
（3）在战争中，为预防敌方使用生物武器，你认为参战部队采取的最有效措施是什么？请简述这一措施的原理。
（4）有人说，生物武器给人造成的危害要远远超出核武器。你认为这种说法有道理吗？为什么？。组卷：14引用：2难度：0.7
