2023-2024学年浙江省宁波市海曙外国语学校七年级（上）期中语文试卷

一、【活动一：品金秋序言】

• 1．阅读下文，回答问题。
  ㅤㅤ今年的秋天来得晚，寒露之后，才感受到丝丝凉意。桂花已zhù①（　　）蓄了太久的热情，一簇簇金黄色的花朵儿伴着甜甜的香气毫不吝sè②（　　）地在浓浓的绿叶中zhàn③（　　）开了。云霄之外，传来几声清脆的鸟啼。停下脚步，在一片静mì④（　　）中默默品读这迟来的美丽。
  根据拼音写出相应的汉字。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④

   
  组卷：8引用：2难度：0.8

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二、【活动二：论交友之道】

• 2．完成下列默写填空。
        回首童年时光，我们不能忽略友谊的力量，如同《论语》中所说，“（1）

   

  ，不亦乐乎”，朋友是与我们志同道合的人，与他们在一起，也要学习他们身上的优点，做到“三人行，（2）

   

  。

   

  ，

   

  。”同时，我们还学习过表达对朋友思念的诗句，我们可以用李白写下的“（3）

   

  ，

   

  ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）和“（4）

   

  ，

   

  ”（《峨眉山月歌》）表达对朋友的思念。
  组卷：34引用：3难度：0.6

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• 3．班级开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你协助小语参与以下活动。
  （1）小语拟写了邀请函的正文，邀请任课老师参加此次活动。推敲后发现用词有误的是

   

  
  敝班将于11月10日（周四）下午3点至5点在教学楼217室举行“有朋自远方来”综合性学习活动。届时同学们将充分展示自我。诚邀您莅临现场，发表拙见。赐复为盼。
  A.敝班
  B.莅临
  C.拙见
  D.赐复
  （2）尽管准备充分，但第一次登台主持的小语仍紧张不已，你会对他说什么？
  （3）活动的最后，同学们在班级种植地一起种下了象征友谊的小树苗。小树苗立在地里的画面像极了篆文中的“苗”（图）。请你给班级种植地起个有寓意的名字。
  名字：

   

  ，寓意：

   
  组卷：15引用：3难度：0.7

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四、【活动四：寻学习之道】

• 8．请跟小雅一起探究座位与我们学习之间的关系。
  成绩和座位之间到底有没有关系ㅤㅤ“能不能给我的娃安排一个好座位？”“我家孩子坐在那个位置注意力总是不集中！”“宝贝学习成绩不够理想，给他换个座位吧！”……
  ㅤㅤ在许多家长眼中，给孩子找个好“地段”，是件再重要不过的事情。他们认为，一间教室，总有几个“优质”座位，只有坐到这些座位，孩子的成绩才会好。座位的位置和学习成绩有直接关联吗？家长对于孩子的座位，究竟该采取怎样的态度呢？
  ㅤㅤ①家长观点：______
  ㅤㅤ对于教室中的理想座位，记者随机采访了多位家长发现，虽然理由各异，大家看中的位置出奇一致：靠前，但是不要第一排。家长周女士告诉记者，坐在后面可能听不清老师讲课，也看不清黑板。“但如果孩子个子慢慢变高了，那也不能强求。”孙女士的回答则简单明了：第二排中间。太靠前“吃粉笔灰”，太靠后听不清讲课，希望孩子坐在老师“眼皮底下”，是一种督促。家长宋女士的回答依旧是“靠前”，因为她总觉得成绩不好的学生全部坐在班级后面。
  
        ②老师观点：_______
  ㅤㅤ一位中学老师眼里，所有的孩子都是自己的亲学生。老师排座位就是站在大多数的学生角度考虑，首先肯定是要考虑高矮个，其次是要考虑学生的性格、注意力、学习能力等，有些有特殊情况的，例如视力不好，也会考虑到。
  ㅤㅤ老师认为，其实家长的想法多虑了。首先，现在一个班里就40几个孩子，最后一排也不过是第五六排，不存在老师关注不到的问题；其次，老师上课会有针对性地提问，也会走下讲台，孩子即使想在后排做小动作，老师也能及时发现。而从技术角度来讲，现在很多老师讲课都使用课件，字体比以往手写也大了很多。同时，还有好多学校桌椅板凳设置成高矮不同，前几排的桌子就比后边的矮，也是为了保证不遮挡后边的同学。
  ㅤㅤ③座位管理大盘点，哪种最高效？
  ㅤㅤ对老师来说，座位管理的质量不仅关乎家长满意度，更关乎自己的教堂效果和孩子们的学习效率。座位管理有哪些比较好的模式呢？以下五种模式供参考。
  ㅤㅤ每一位家长都希望自己的孩子在学校能得到足够的关注，希望孩子能更顺畅地接受知识，这样的心情可以理解但课堂座位并没有严格的优劣之分，只有合适与否，而达到这个“合适”，需要的是家长与老师之间的合作、信任和沟通。家长要相信老师会想尽办法去照顾到每一个孩子，而老师也要及时与家长交流沟通孩子的课堂表现，以公平之心对待每个学生，合理的安排让更多的学生受益。
  
  （1）结合文章，补充文中画横线句子的内容。
  ①家长观点：

   

  
  ②老师观点：

   

  
  （2）从全文看，本文的标题有什么好处？
  （3）图二至图六是可供参考的五种座位模式，请参考秧田型优缺点，从图三至图六中任选一个分析该模式的优缺点。
  （4）班级要开展“中学生能否带手机进校园”辩论赛（辩论赛需要一名主持人、正方反方各四名辩手，整个辩论过程要有若干名评判人员和观众），你认为文中哪种座位模式最合适，请简述理由。
  组卷：12引用：1难度：0.5

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五、【活动五：记录生命之美】

• 9．写作任务：请你运用前两个活动板块习得的写作技巧，向“生命之美”专栏投稿。
  【写作提示】①用心观察周围景物，可写校园、故乡等景物，写一篇借景抒情类散文；
  ②还可选取熟悉的人，讲述你和他们的故事，写一篇以写人为主的记叙文。
  【写作要求】①题目自拟；②字数不少于500字；③创作记叙类文章：④不得套作、抄袭：⑤不泄露个人信息。
  组卷：7引用：3难度：0.5

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