人教新版七年级上册《3.5 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡》2021年单元测试卷（2）

一、选择题

• 1．植物体进行呼吸作用的部位是（　　）

  A．根	B．茎
  C．叶	D．所有活细胞中
  组卷：120引用：70难度：0.9

  解析

• 2．植物光合作用的实质是（　　）

  A．合成有机物，释放能量	B．合成有机物，储存能量
  C．分解有机物，储存能量	D．分解有机物，释放能量
  组卷：39引用：211难度：0.6

  解析

• 3．下列不符合绿色植物光合作用特点的是（　　）

  A．释放能量供生命活动的需要

  B．释放氧气

  C．把光能转变为化学能

  D．合成淀粉等有机物
  组卷：155引用：73难度：0.9

  解析

• 4．用黄豆发黄豆芽，1千克黄豆可发5千克黄豆芽，在这个过程中，有机物总量（　　）

  A．逐渐增多

  B．逐渐减少

  C．不变

  D．先少后多
  组卷：32引用：15难度：0.7

  解析

• 5．探究“在有光条件下，绿色植物是否能释放出氧气”和“光是否是植物进行光合作用的条件”的实验装置分别是下图中的（　　）
  

  A．甲与乙、甲与丁	B．甲与丙、甲与乙
  C．甲与丁、乙与丙	D．甲与丙、乙与丙
  组卷：133引用：6难度：0.7

  解析

二、解答题

• 14．请认真分析下图所示的实验装置，并回答下列问题。
  （1）甲装置可用来验证光合作用需要

   

  。光合作用的过程，可以用式子表示为

   

  。
  （2）乙装置可用来验证

   

  ，此装置必须放在

   

  环境中。
  （3）大棚种植农作物时，常通过延长

   

  时间、增加二氧化碳含量，提高农作物的产量；大田生产多采取合理密植和间作套种来提高光照的利用率，增强

   

  作用。
  （4）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，对维持生物圈中的

   

  起重要作用。
  （5）丙装置可用来验证

   

  ，现象是试管中澄清石灰水变浑浊。通常在低温下贮藏蔬菜、水果和粮食，目的是抑制

   

  作用。
  （6）丁装置若用来验证蒸腾作用，则此装置有一个错误，应该怎样改进？

   

  。
  
  组卷：229引用：3难度：0.3

  解析

• 15．如图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO₂浓度的变化，乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO₂浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化，请分析回答：
  
  （1）甲图中，一昼夜（1）甲图中CO₂浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，在a时植物光合作用强度

   

  （填“大于”“等于”或“小于”）呼吸作用强度。一天中空气中氧气浓度最大的时候是

   

  （A、B、C、D）点。
  （2）分析乙图在B点时条件可能发生了怎样的改变（列举两种情况）：
  ①．

   

  ；②．

   

  。
  （3）某同学为研究某些环境因素对光合作用和呼吸作用的影响，设计了上面的（一）、（二）两个有关种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度变化如图（三）所示（实线表示种子呼吸作用的强度变化、虚线表示植物光合作用的强度变化），请分析：图（三）中a点后，曲线ab上升的原因是

   

  ；曲线cd上升的原因是

   

  。
  组卷：112引用：4难度：0.3

  解析