新人教版九年级下册《第2章 我们周围的空气》2018年单元测试卷（陕西省商洛市山阳县色河铺镇九年制学校）

一、选择题：（每小题2分，共20分）

• 1．空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（　　）

  A．用作医疗急救的氧气

  B．用作焊接保护气的稀有气体

  C．用作清洁燃料的氢气

  D．用作食品防腐剂的氮气
  组卷：133引用：177难度：0.9

  解析

• 2．下列关于空气成分的说法错误的是（　　）

  A．稀有气体通电发光是化学变化

  B．饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气

  C．氧气约占空气体积的21%

  D．空气中的氧气主要来自植物的光合作用
  组卷：115引用：120难度：0.9

  解析

• 3．下列实验现象的描述错误的是（　　）

  A．白磷自燃产生大量白雾

  B．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成

  C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色团体

  D．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光
  组卷：19引用：2难度：0.6

  解析

• 4．下列关于催化剂的说法不正确的是（　　）

  A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变

  B．催化剂可以提高某些化学反应的速率

  C．任何化学反应都需要催化剂

  D．催化剂可以降低某些化学反应的速率
  组卷：88引用：299难度：0.9

  解析

• 5．新修订的《环境空气质量标准》增设了PM_2.5平均浓度限值，PM_2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物也称为可入肺颗粒物，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等，是形成灰霾天气的最大元凶。下列做法不合理的是（　　）

  A．举行“地球一小时“熄灯活动

  B．灰霾天出门戴N95专业口罩（过滤孔径在0.1微米左右）

  C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟

  D．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车
  组卷：193引用：94难度：0.9

  解析

三、实验探究题：（每空1分，共24分）

• 14．通过一年的化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
  
  （1）写出图中标示的仪器名称：①

   

  ，②

   

  。
  （2）实验室用KMnO₄制取O₂，应选用的发生装置为

   

  （填字母序号，下同），收集装置可选用

   

  （写一种即可），取用KMnO₄药品时，应选用仪器

   

  、

   

  ，写出该反应的文字表达式

   

  。
  （3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
  ①向锥形瓶中加入少量水至

   

  处。
  ②将注射器C连接到装置E的导管口处。
  ③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到

   

  ，表示装置E的气密性良好。
  （4）实验室用装置E制取CO₂时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是

   

  。制取的文字表达式

   

  。检验产生的气体是CO₂的文字表达式

   

  。
  组卷：1引用：2难度：0.5

  解析

• 15．小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
  【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
  【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。
  

  实验序号	KClO3质量	其他物质质量	待测数据
  ①	1.2g	/
  ②	1.2g	CuO   0.5g
  ③	1.2g	MnO2  0.5g

  （1）上述实验应测量的“待测数据”是

   

  。
  （2）若实验②比实验①的“待测数据”更

   

  （填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
  （3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，

   

  。（简述操作和现象）
  【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。
  【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是

   

  。
  组卷：131引用：28难度：0.5

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