2022-2023学年江苏省泰州市兴化市昭阳湖中学八年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用（共34分）

• 1．阅读回答问题。
        阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们聆听了藤野先生的谆谆教诲，欣赏到了一幅幅自出心 cái_______的精致的建筑画，感受到了父亲 pán_______跚的背影里令人潸然泪下的父子情。吟诵经典，品味经典，我们高声赞美 jué_______强挺立的白杨树，渴望品尝昆明雨中味极鲜 yú_______的青头菌、牛肝菌，遥想在像巨人一样【甲】的纪念碑前驻足凝望【乙】经典点燃我们的智慧，陶冶我们的情操。
  （1）根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
  
  （2）在【甲】【乙】两处分别填入标点符号和词语，最恰当的一项是

   

  
  

  A.【甲】矗立	【乙】句号
  B.【甲】屹立	【乙】句号
  C.【甲】矗立	【乙】省略号
  D.【甲】屹立	【乙】省略号

  （3）下列说法不正确的一项是

   

  
  A.文段中划线的“谆谆教诲”的意思是恳切不倦地、耐心地教导、启发。
  B.文段中加粗的“经典点燃我们的智慧”的主干是“经典点燃智慧”。
  C.文段中划波浪线的句子运用了排比的修辞手法。
  D.《藤野先生》的作者是鲁迅，作品有散文集《朝花夕拾》、诗集《野草》等。
  组卷：11引用：1难度：0.8

  解析

• 2．根据提示填写课文原句。
  （1）乱花渐欲迷人眼，

   

  。（白居易《钱塘湖春行》）
  （2）

   

  ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
  （3）大漠孤烟直，

   

  。（王维《使至塞上》）
  （4）

   

  ，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
  （5）感时花溅泪，

   

  。（杜甫《春望》）
  （6）无可奈何花落去，

   

  。（晏殊《浣溪沙》）
  （7）《雁门太守行》中的“

   

  ，

   

  ”两句，用鲜明的色彩表现了敌军压境时的军情紧急，以及我方将士严阵以待的从容。
  （8）杜牧《赤壁》中的诗句“

   

  ，

   

  ”表达了诗人对战争成败的独特见解，并曲折地抒发了自己怀才不遇的感慨。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 3．阅读下面三则材料，完成相关任务。
  【材料一】北京时间12月17日晚，我国单独申报的“太极拳”经联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会评审通过，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
        太极拳自17世纪中叶形成以来，世代传承，习练者遍布全国各地，并在海外有着广泛传播。太极拳对习练者的性别、年龄、体质、职业、民族没有限制。通过习练太极拳，人们在强身健体、修身养性的同时也传承着中华民族的文化基因。
  【材料二】“太极拳申遗成功，中国人这么多年的夙愿终于实现了！作为参与者、见证者，面对这历史性的一刻是深深的感动和骄傲。”12月17日晚，太极拳申遗文本撰写组组长尚春升感慨道。这次申遗成功是与从国家到地方各级政府的高度重视、省文化和旅游厅持之以恒的努力分不开的，凝聚着许多文化工作者以及太极拳非遗传承人的汗水和心血。
  【材料三】太极拳是基于阴阳循环、天人合一的中国传统哲学思想和养生观念，以中正圆活为运动特征的传统体育实践。“沉静和美”是太极拳的态度。中国不仅向世界贡献火药、指南针这样的科技力量，还贡献了二十四节气、太极拳这样的智慧生活方式，这是我们文化自信的源头和底气。太极拳申遗成功的意义在于提升了非物质文化遗产的可见度，可吸引更多人关注非遗保护和发展。
  （1）请你为材料一拟写新闻标题。（不超过20个字）
  （2）假如你有机会采访太极拳申遗文本撰写组组长尚春升，你会提怎样的采访问题呢？请根据材料二的相关内容，参照示例，再写一个采访问题。
  示例：您作为太极拳申遗的重要参与者，请问在申遗过程中有什么令您印象深刻的事？
  （3）同学们得知中国的太极拳申遗成功后都激动万分，下面是他们的一段对话，请你根据以上三则材料，将对话补全。
  小文：听说太极拳申遗成功了，这真是一件激动人心的大喜事！你觉得太极拳为什么能申遗成功呢？
  小语：

   

  
  小文：是啊，你说得很有道理。希望太极拳申遗成功后能够吸引更多的人关注非遗的保护和发展。
  （4）为了让中学生对太极拳有进一步了解，润扬中学准备邀请扬州市太极拳协会会长兰建华2月1日下午两点在学校报告厅作有关“太极拳中的中华文化”讲座，请你代学校拟写一份邀请函。要求：格式规范，语言简明得体。
  邀请函_____________
  润扬中学1月26日
  组卷：30引用：4难度：0.6

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二、阅读理解（66分）

• 9．读完《寂静的春天》后，你认为作者为什么说“杀虫剂”应该叫做“杀生剂”？
  组卷：3引用：1难度：0.6

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• 10．阅读下面文章，完成问题。
  父亲的背影
  章中林      ①和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影……
        ②去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲。我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕，这还是我那伟岸高大的父亲吗？
        ③父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。
        ④前些日子，看到库尔贝的一幅油画《采石工》。我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和《采石工》中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。
        ⑤这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。
        ⑥回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。
        ⑦走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他还准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险!我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。
        ⑧倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看，上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视一黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽：皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。
        ⑨一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活……
  （1）本文围绕“父亲的背影”，写了哪四件事？
  （2）文章第③段，为什么要写父亲年轻时的背影？
  （3）请从修．辞．角度赏析第⑧段划线句子的表达效果。
  “倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。”
  （4）阅读下面的链接材料和本文第⑥段划线句，说出两段文字在描写方法和情感上的相同点。
  【链接材料】他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的   身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他   看见，也怕别人看见。
  （朱自清《背影》）
  组卷：15引用：1难度：0.5

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