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2022-2023学年河南省洛阳市老城区八年级(上)期中生物试卷

发布:2024/8/29 6:0:11

一、选择题(每小题只有一个选项符合题意,每小题1.5分,共45分)

  • 1.“大雪压青松,青松挺且直”,其中的“青松”所指的是(  )

    组卷:1引用:1难度:0.8
  • 2.每年春季,新疆托克逊的杏花吸引众多游人观赏,杏树属于(  )

    组卷:9引用:2难度:0.8
  • 3.下列对几类植物的叙述,正确的是(  )

    组卷:0引用:1难度:0.7
  • 4.有植物界的“活化石”和中国鸽子树之称的是(  )

    组卷:322引用:15难度:0.7
  • 5.被子植物与裸子植物相比较,主要的区别是被子植物的(  )

    组卷:149引用:23难度:0.7
  • 6.节肢动物与环节动物的共同特征是(  )

    组卷:34引用:135难度:0.9
  • 7.遗传学实验中常用的果蝇在生物类群中属于(  )

    组卷:248引用:12难度:0.9
  • 8.在昆明越冬的红嘴鸥,白天进城觅食,夜间栖息于温度约5℃的滇池水面,但体温仍能维持在42℃左右,这表明红嘴鸥属于(  )

    组卷:114引用:18难度:0.5
  • 9.下列各种动物中,都用鳃呼吸的一组是(  )

    组卷:1引用:2难度:0.5
  • 10.下列关于“探究鱼类适应水中生活的特征”实验的叙述,正确的是(  )

    组卷:3引用:1难度:0.6
  • 11.2022年是中国的虎年,“虎”身体被毛,胎生哺乳,其所属的类群是(  )

    组卷:0引用:1难度:0.7

二、非选择题(共55分)

  • 34.为了研究生物抗药性产生的原因,某生物兴趣小组捕捉了体型、活跃程度相似的家蝇若干只,将其平均分成甲、乙两组,且两组雌雄比例相同。甲组家蝇用含有一定比例的DDT(农药)的食物进行喂养处理,乙组用相同的不含DDT农药的食物进行喂养,理论上许多代后,甲组家蝇的后代比乙组家蝇的后代对DDT农药的耐药性要强很多,据此,请你分析作答以下问题。
    (1)上述实验的变量是
     
    ,设置乙组实验的目的是
     

    (2)通过对实验结果的分析我们可以运用达尔文的生物进化学说来解释家蝇抗药性产生变化的原因:家蝇个体的抗药性原本
     
    (填“存在”或“不存在”)差异,分组使用DDT处理后,甲组中抗药性
     
    的家蝇被淘汰,抗药性
     
    的家蝇存活下来,并将这有利变异遗传给后代。
    (3)“超级细菌”泛指哪些对多种抗生素具有耐药性的细菌。请你根据以上材料,分析“超级细菌”产生的原因是
     
    (填字母)。
    A.细菌适应了长期含有抗生素的环境
    B.长期使用抗生素使细菌产生抗药能力强的变化
    C.抗生素对细菌进行选择,生存下来的细菌都是抗药能力强的

    组卷:181引用:3难度:0.4
  • 35.阅读下列材料,并分析回答相关问题。
    材料一:泰山地处温暖气候区,蕴藏着丰富的动植物资源,成为动植物资源的“安全岛”。现有野生种子植物约107科,蕨类植物约19属,苔藓植物约242种;野生动物主要有哺乳类约25种、鸟类约154种、爬行类约12种、两栖类约6种、鱼类约22种,其他种类的动植物资源也非常丰富。其中,泰山赤鳞鱼是泰山的著名特产、鱼类中的稀世珍品,唯泰山独有,现已建立泰山赤鳞鱼国家级水产种质资源保护区。
    材料二:水稻草丛矮缩病是一种危害水稻生长发育的病毒性疾病,很难防治。后来科学家们发现了一个野生水稻种群,这个种群对草丛矮缩病具有较强的抗性,从而为培育抗草丛矮缩病的水稻新品种找到了必要的基因。
    材料三:在我国南方沿海地区,近年来一种原产南美洲的叫做薇甘菊的“植物杀手”悄悄登录并迅速蔓延。没过多久,荔枝树、香蕉园,以及美丽的丘陵和原野也很快长满了薇甘菊。这些入侵者茂密的藤蔓缠绕或覆盖当地植物,夺取本应属于当地植物的阳光和水分,使当地植被受到了严重破坏。
    (1)材料一主要体现了生物多样性中的
     
    多样性。
    (2)材料一中提到的蕨类植物、苔藓植物、哺乳类、鸟类等是根据生物的
     
    和生理功能的相似程度进行的分类。通过对生物进行分类,可以弄清生物之间的亲缘关系和进化关系。在七个分类等级中,亲缘关系最密切的是同
     
    之间的生物。
    (3)材料二说明了野生水稻种群对培育水稻新品种的重要作用,利用了
     
    的多样性。
    (4)材料三所反映的
     
    是造成生物多样性逐渐丧失的重要原因之一。
    (5)保护生物多样性最为有效的措施是
     
    。作为一名中学生,在参与保护生物多样性的活动中,你可以做些什么?请列举一个。
     

    组卷:7引用:4难度:0.4
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