2021-2022学年山东省东营市东凯实验学校七年级（上）开学生物试卷

一、选择题（每题2分，共50分）

• 1．下列各种现象中，不属于生命现象的是（　　）

  A．小鸡破壳而出

  B．七星瓢虫捕食蚜虫

  C．钟乳石慢慢长大

  D．含羞草被触后叶片自然合拢
  组卷：50引用：35难度：0.9

  解析

• 2．下列不属于生物对外界刺激作出反应的是（　　）

  A．放在室外的铁皮会逐渐生锈

  B．含羞草的叶受到触碰后会合拢下垂

  C．向日葵的花盘会随着太阳转动

  D．植物的根向地生长
  组卷：150引用：64难度：0.9

  解析

• 3．细胞是生物体结构和功能的基本单位。绝大多数生物都具有细胞结构，下列生物中没有细胞结构的是（　　）

  A．艾滋病病毒

  B．山羊

  C．柳树

  D．草履虫
  组卷：47引用：66难度：0.9

  解析

• 4．“西湖春色归，春水绿于染”，所描述的生物基本特征是（　　）

  A．生活需要营养	B．遗传和变异
  C．生长和繁殖	D．对外界刺激作出反应
  组卷：403引用：62难度：0.9

  解析

• 5．小昆虫跌入猪笼草堆里，猪笼草的叶会马上关闭，不一会儿小昆虫就成了肉汁，这种现象说明生物具有的特征是（　　）
  ①从外界获得营养物质
  ②排出体内产生的废物
  ③对外界刺激作出反应
  ④生长和繁殖

  A．①②

  B．①③

  C．②③

  D．③④
  组卷：13引用：7难度：0.9

  解析

• 6．下列有关生态系统的叙述，错误的是（　　）

  A．生态系统的能量最终来源于太阳能

  B．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统

  C．一般情况下，草原生态系统比森林生态系统的自动调节能力更强一些

  D．生态系统中的物质和能量沿食物链和食物网流动
  组卷：89引用：13难度：0.5

  解析

• 7．如图表示某生态系统中部分生物之间的关系，下列描述不正确的是（　　）
  

  A．该生态系统生物生命活动所需能量的根本来源是太阳能

  B．该生态系统中，若羊的数量减少，不会影响到蛇的数量

  C．除生物外，该生态系统还包含阳光、空气等非生物部分

  D．该生态系统的细菌和真菌作为分解者可以参与物质循环
  组卷：133引用：15难度：0.4

  解析

• 8．如图是表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。据图判断下列说法不正确的是（　　）

  A．该食物链可表示为丙→丁→甲→乙

  B．图中所示成分加上分解者可构成一个生态系统

  C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该物质最多的是乙

  D．在一段时间内，如果甲的数量增加，可能引起的后果是乙和丙的数量都增加
  组卷：53引用：15难度：0.4

  解析

• 9．当低倍镜换成高倍镜后，会出现（　　）

  A．细胞数目变多，视野变暗

  B．细胞数目变多，视野变亮

  C．细胞数目变少，视野变暗

  D．细胞数目变少，视野变亮
  组卷：22引用：12难度：0.9

  解析

二、非选择题（共50分）

• 27．如图一表示某草原生态系统中的食物链和食物网，图二表示图一中某一条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示生态系统中的碳循环。请据图回答：
  
  （1）在生物学上，把空气、光照、鼠、兔等影响草生活和分布的因素统称为

   

  。图一所表示的食物网中共

   

  条食物链；位于第三营养级的有

   

  （填动物名称）。
  （2）如图一要表示一个完整的生态系统，还需要补充的组成部分是

   

  。草原上草的长势，生物种类和数量在一年四季会发生较大的波动，影响其波动的非生物因素主要是

   

  和

   

  。该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会遭到破坏，而食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量减少，森林植被得以恢复，由此可以看出生态系统具有一定的

   

  能力。
  （3）图二中的甲对应图一中的生物是

   

  ，此生物与鹰的关系是

   

  。
  （4）图三中的A在生态系统中表示的组成部分是

   

  ，它通过生理过程

   

  （填序号），不断消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，有效的维持了生物圈中的碳氧平衡。
  （5）由于化石燃料的大量开发和使用，二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致温室效应增强，破坏了生态系统的稳定性。作为生物圈中的一员，你打算怎么做？
  ①

   

  ；②

   

  。（答出2条即可）
  组卷：8引用：1难度：0.4

  解析

• 28．为探究某些生态因素在生态系统的作用，有人设计了如下实验：
  ①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；
  ②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；
  ③向四个瓶中放入大小相同、生长状况相近的小鱼各两条；
  ④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗环境中，实验装置如图所示：
  
  实验结果如下：
  

  生态瓶编号	A	B	C	D
  瓶中小鱼生存时间	3	11	25	2

  （1）从生态系统的组成部分看，河泥中的细菌等微生物属于

   

  ，属于消费者的生物是

   

  ，属于生产者的生物是

   

  。
  （2）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是

   

  。
  （3）比较C、D的实验结果可知，水藻通过

   

  提供 

   

  。
  （4）生态瓶C的动物虽然存活时间最长，但最后还是死亡，最有可能的原因是由于该生态系统中生物种类

   

  ，不能达到一种真正的平衡，

   

  能力比较差的缘故。
  （5）A瓶能不能成为一个生态系统？

   

  。因为

   

  。
  组卷：36引用：1难度：0.5

  解析