2022年湖南省市（州）部分学校“一起考”大联考高考生物三模拟试卷
发布：2024/10/31 5:0:2
一、选择题：
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1．结构与功能相适应是生物学的基本观点之一。下列叙述正确的是（ ）
组卷：18引用：5难度：0.7 -
2．下列关于参与光合作用的矿质元素及其组成的化合物，以及这些化合物对光合作用的关系描述，不相符的是（ ）
组卷：50引用：7难度：0.8 -
3．柽柳是强耐盐植物，它的根部能够吸收无机盐，叶子和嫩枝可以将吸收到植物体内的无机盐排出体外。为探究根部对无机盐X的吸收方式，兴趣小组的同学利用生理状况相同的多条柽柳根、已知浓度的X溶液、X载体抑制剂和呼吸酶抑制剂做了以下实验。下列对实验思路或实验结论的叙述不正确的是（ ）
甲组：6条柽柳根+X的溶液→一段时间后测溶液中X的浓度，计算X吸收速率
乙组：6条柽柳根+X的溶液+X载体抑制剂→一段时间后测溶液中X的浓度，计算X吸收速率
丙组：6条柽柳根+X的溶液+呼吸酶抑制剂→一段时间后测溶液中X的浓度，计算X吸收速率组卷：32引用：12难度：0.7 -
4．如图为甲、乙、丙三个不同种群的环境容纳量和某时刻三个种群的实际个体数量。下列叙述不正确的是（ ）组卷：49引用：1难度：0.5 -
5．蛋白质合成后，它第一个氨基酸会被氨基肽酶水解除去，然后由氨酰-tRNA蛋白转移酶把一个信号氨基酸加到多肽链的氨基端，若该信号氨基酸为丝氨酸、苏氨酸等八种必需氨基酸之一时，该蛋白质可长时间发挥作用；若为其他氨基酸，则该蛋白质不久后会被多个泛素（一种小分子蛋白）结合，进而进入呈筒状的蛋白酶复合体中被水解。下列说法错误的是（ ）
组卷：55引用：4难度：0.6 -
6．研究发现辅助性T细胞参与了机体免疫，对维持机体免疫平衡起重要作用。B细胞必须接受辅助性T细胞的辅助，才能活化、增殖、分化并产生抗体；没有辅助性T细胞的辅助，B细胞就会凋亡。下列叙述正确的是（ ）
组卷：39引用：2难度：0.5 -
7．在光合作用过程中，当H+顺浓度梯度穿过ATP合成酶时，该酶可以使ADP+Pi合成ATP，其过程如图所示。下列相关分析错误的是（ ）组卷：23引用：1难度：0.7
三、非选择题
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21．一台手机上携带的细菌竟然高达18万个，包括沙门氏菌、大肠杆菌、绿脓杆菌、金黄色葡萄球菌、变形杆菌等等，这已成为致病细菌传播的重要途径之一。为验证该观点，A、B两地大学分别组织一组科研人员进行实验调查。如图是A组和B组的实验流程和实验结果。下表是2种可供选择的培养基配方。
（1）经发现，手机上存在着大量的微生物，如酵母菌和绿脓杆菌等，这两种微生物的主要区别是培养基名称 配方 培养基甲 牛肉膏5g,蛋白胨10g,NaCl5g,蒸馏水1000mL，琼脂20g 培养基乙 葡萄糖15g,KH2PO4 1g,MgSO4•7H2O 0.5g,KCl 0.5g,FeSO4•7H2O 0.01g,蒸馏水1000mL，琼脂20g 。
（2）从物理性质上看，上述两种培养基属于培养基，为达到实验目的，应选择上表中的培养基，理由是。
（3）为防止外来杂菌的入侵，对实验使用的培养基应使用高压蒸汽灭菌，下列所示的操作步骤的正确顺序是。
①让压力表的压力降为零②加热灭菌锅，打开排气阀，排除锅内冷空气
③打开排气阀，排除锅内热蒸汽④关闭排气阀，让锅内温度上升
⑤向灭菌锅内放入待灭菌物品⑥到达所需压力时，控制热源，维持压力
A.⑤①②④⑥③B.⑤②④⑥①③C.⑤②④⑥③①D.⑤②⑥①④③
（4）如图所示，A、B两地的科研人员均完成了实验，但实验结果却完全不同。科研人员推测可能A组的培养基被污染了，如何证明培养基A是否被杂菌污染？。
（5）取样面积如图所示，由于手机上存在各种微生物，为了准确计数平板上的细菌数量，依据不同微生物具有不同的菌落特征如（写出两点即可）等方面加以区分。科研人员将上述菌悬液进行梯度稀释，取0.1mL稀释倍数为102的样品接种到4个平板上，经培养计数，4个平板的细菌菌落数分别是108、10、105、102，则该取样区域细菌密度约为个/cm2。组卷：10引用：1难度：0.7 -
22．新型冠状病毒肆虐全球，直至今日，疫情在很多国家仍没有得到有效控制。图1为新型冠状病毒的结构示意图，其中蛋白S（刺突糖蛋白）通过与人体黏膜细胞表面的ACE2受体结合而进入细胞，蛋白M能刺激机体产生免疫反应；图2是科研人员研制新型冠状病毒疫苗的一条技术路线。请据图回答有关问题：
（1）新型冠状病毒能通过蛋白S感染人的黏膜细胞，却不能感染人的皮肤细胞，其根本原因是。
（2）图2中过程①为构建重组DNA需要的工具酶有，其中的目的基因指的是，过程③要先将大肠杆菌处理成。
（3）pVAX1是一种可以应用于人体的载体质粒，其化学本质是，它在与目的基因一起构建疫苗Ⅱ时，一般需要使用两种限制酶切割目的基因和pVAX1，这样做的目的是。
（4）疫苗Ⅰ和疫苗Ⅱ同为通过基因工程获得的疫苗，它们在人体内引起的免疫效应的不同之处是：疫苗I是注射蛋白M（蛋白细胞），可直接作为激发人体的免疫反应并产生；而疫苗II则是将构建的疫苗注射到动物体内，通过转录、翻译合成蛋白M，进而激发免疫反应。组卷：9引用：1难度：0.6
