2021年江苏省南京市高考生物三模试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题：共14题，每题2分，共28分。每题只有一个选项最符合题意。
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1．下列关于真核细胞分子组成和细胞结构的叙述，正确的是（ ）
组卷：54引用：3难度：0.7 -
2．如图为部分细胞结构及胞外环境示意图，对与之相关的几种蛋白质的叙述错误的是（ ）组卷：58引用：12难度：0.7 -
3．某生物兴趣小组以未成熟香蕉（绿色）和成熟香蕉（黄色）为实验材料，进行了相关探究实验。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：19引用：1难度：0.7 -
4．某精原细胞（2n=8）的核DNA分子双链均用15N标记后置于含14N的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后，检测子细胞中的情况。下列推断正确的是（ ）
组卷：115引用：3难度：0.4 -
5．自由基学说是一种细胞衰老假说，如图是自由基学说示意图，有关叙述错误的是（ ）
组卷：37引用：8难度：0.7 -
6．为研究与植物生长相关的基因及其作用，科学家获得了基因A、B、C失活的多种突变体，电泳分析各植株中蛋白m和蛋白n的表达情况，结果如图。据图分析错误的是（ ）
组卷：94引用：3难度：0.5 -
7．发酵产品是中国传统食品中一个重要的类别，承载了中华民族悠久的历史和丰富的文化内涵。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：30引用：4难度：0.7 -
8．桦尺蛾的体色有黑色、灰色两种，黑色对灰色为显性，分别由D、d基因控制。如图为三个地区内黑色表现型频率以及D基因的频率。下列分析错误的是（ ）组卷：34引用：2难度：0.8
三、非选择题：共5题，共57分。
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23．大肠杆菌是人和动物肠道中的正常寄居菌，可在有氧环境下进行实验室培养。研究人员将某微生物的固碳基因导入大肠杆菌细胞内，使之能产生用于CO2固定和还原的酶；同时将能利用甲酸盐（可再生的储氢物质，具备廉价、易得、无毒、可降解等特性）的非天然酶基因导入大肠杆菌，如图1所示。请回答下列问题：
注：图1中箭头粗细代表物质的多少；生物量指有机物中碳含量。
（1）改造后的大肠杆菌可利用培养基中的来合成直接的能源物质，进而驱动工程菌利用为原料合成有机物。
（2）培养大肠杆菌时，在接种前通常需要检测固体培养基是否被污染，检测方法是。
（3）实验过程中，需每天取2 mL培养液用进行一系列梯度稀释，将稀释了10倍和100倍的培养液各在3个平板上接种（每个平板的接种量为0.1 mL），经适当培养后，两组平板上的菌落数分别为71、75、73和4、9、8。据此可得出每升菌液中的活菌数为个。
（4）由题意可知，改造前的大肠杆菌的呼吸方式为，可利用如图2所示的实验装置进行验证，操作如下：
①设置实验装置甲、乙两套，向甲装置的气球中加入10 mL含大肠杆菌的培养液，扎紧气球；向乙装置的气球中加入等量的含大肠杆菌的培养液，再向气球中充入一定量的，扎紧气球；
②将两套装置始终置于37℃的恒温水浴中；
③一段时间后，记录。预期实验结果：。组卷：26引用：2难度：0.6 -
24．Cre/loxP重组酶系统是对转基因受体细胞DNA上的特定序列进行定点切割和重新连接，从而在基因或染色体水平上对生物基因进行遗传改造的一种技术。请回答下列问题：
（1）loxP具有方向性，结构如图1所示，其中决定方向的序列是（填序号）。
（2）Cre酶能催化如图2所示的反应，随机识别DNA分子上同向排列的两个相同的loxP序列并在图1的②中特定位点切断DNA双链，切口被重新连接后，保留片段，从而实现目标基因的敲除。若经Cre酶作用使得2个loxP位点间的序列发生反转，其原因可能是。
（3）Cre/loxP重组酶系统可以调控基因的表达，在目的基因（填“上游”或“下游”）插入一个带有loxP位点的编码终止密码子的序列，在Cre酶存在的情况下，目的基因（填“表达”或“不表达”）。
（4）在转基因烟草的制备过程中，通常用法把携带抗虫基因的重组质粒导入烟草细胞，经检测导入成功后，标记基因如抗除草剂基因即失去用途，可用Cre/loxP重组酶系统将标记基因敲除，其继续留在烟草体内可能会引发的生物环境安全问题是。
（5）GUS基因编码的酶可将无色底物生成蓝色产物，GFP基因会产生绿色荧光蛋白，这两种基因都可作为标记基因，配合Cre/loxP重组酶系统来研究发育生物学的问题。
①构建基因表达载体时，可用酶将loxP序列、GUS基因及GFP基因连接，接上35S启动子之后可在组织中检测出蓝色区而无绿色荧光区（如图3所示），这是由于基因自身无启动子而无法表达。
②Cre基因经38℃热处理后可被激活表达，在此前提下组织中可检测出绿色荧光区，据此分析绿色荧光区形成的原因是，采用等手段可以扩大组织中绿色荧光区的面积。组卷：64引用：5难度：0.5
