语文新版必修1《第三单元 成长如蜕》2018年单元测试卷（4）

一、现代文阅读

• 1．读下面的文字，完成下题。
  世界的青花瓷      在历史长河的演变中，艺术作为人类智慧的璀璨结晶，不仅映照历史的风貌，也会引领未来的发展。在四大古文明中唯一延续下来的中华文明，更是创造出无数令人称赞的艺术瑰宝。中华文明曾多次遭遇异域文明，相互间既有碰撞，更有融合。从大艺术史的角度观察，不同文明的碰撞和融合不仅可造成社会、经济运行结构上的变化，亦必激起艺术创新的波澜。以青花瓷为例，诸多学术研究和考古发掘均表明，它的创造和发展历程，深受伊斯兰文化因素的影响。
        从汉代开始，因商贸活动而兴起的丝绸之路断断续续地联系着中华文明与两河流域文明。唐代制作的三彩陶器中便拥有大批异域商队的形象。南宋时期，由于陆路丝绸之路通道被切断，海上开辟的贸易通道更加昌盛。据记载，海上贸易带来的收益至少占南宋经济收入的20%，广州和泉州成为陶瓷出口的重要港口。
  历史上这种基于经济需求而开展的贸易交流，为中国与伊斯兰世界之间的文化交流奠定了基础；1219年开始的蒙古汗国第一次西征，亦间接地推动了两种文化的进一步交流。此间，伊斯兰文化因素在一定程度上影响了中国本土陶瓷制造业的发展潮流。璀璨的元代青花瓷得以崭露头角，正是受惠于对两种不同文明先进技艺的撷取。
        早在两宋时期，江西的景德镇在漫长的技术演变中便开创了瓷土加高岭土的“二元配方”，伊斯兰世界受到宋瓷影响，也开始改良釉面和纹饰。在伊斯兰世界，钴料被大批量用于装饰。这种钴蓝不仅仅是基于审美和自然资源的差异，更包含了浓厚的宗教色彩。由于伊斯兰世界对中国瓷器的需求，新的器型和纹饰日益被景德镇的工匠熟练掌握，钴料也经由不同通道进入中国市场。这种青蓝色的颜料被称之为“苏麻离青”，可能为波斯语“Samawi”或“solaymn”的音译。
  “二元配方”的优势之一是高温烧造提升胎体韧性，以便制作大器，加上钴蓝釉下彩的工艺，使得中国出产的瓷器在伊斯兰世界需求量大增，且颇受皇家器重。帖木儿帝国的统治者便拥有为数可观的中国瓷器。奥斯曼帝国的皇室更是建立了独一无二的托普卡帕皇宫瓷器收藏。元代之后，青花工艺日渐成熟，器型纹饰渐渐融合，元曲故事和祥瑞图纹等开始出现于青花瓷之上，青花瓷成为世界文明融合的重要体现。
        今天，我们驻足青花瓷前，依然可以追寻当年文明交流的踪影：大盘、大碗等器型皆源于伊斯兰世界，又在中国瓷器上发扬光大；以同心圆放射性展开的布局，用几何图形模仿金属器、玻璃器、染织、缠枝花卉、团花纹等多层次装饰绘画的技巧也和伊斯兰文明密不可分。
        中国在历史上曾经闭关自守，但是中国艺术却从不孤单。在文明的碰撞下，不同地区的艺术往往互融互鉴。正是就此意义而言，青花瓷艺术不仅是中国艺术的瑰宝，更是世界文明史的结晶。
  （选自《人民日报》）（1）下列表述，不属于“青花瓷‘深受伊斯兰文化因素的影响’”的一项是

   

  
  A．制作青花瓷用的颜料“苏麻离青”在伊斯兰世界中先被大量使用。
  B．中国出产的瓷器在伊斯兰世界需求量很大，且颇受皇家器重。
  C．中国传统瓷器相对小巧，青花瓷中却有一类装饰用的大型盘、碗。
  D．青花瓷中描绘的图案有些以同心圆形态排列，并呈放射性展开。
  （2）下列理解，不符合原文意思的一项是

   

  
  A．中华文明多次遭遇异域文明，中国艺术也不断借鉴吸收异域文明，掀起创新的波澜。
  B．不同文明间的碰撞和融合都是相互的，在影响对方的同时也会受到对方的影响。
  C．广州和泉州是南宋陶瓷出口的重要港口，其创造的收益至少占南宋经济收入的20%。
  D．贸易交流和蒙古汗国的西征，影响了中国陶瓷制造业的发展潮流并推动了元青花的出现。
  （3）下列现象，不属于“在文明的碰撞下，不同地区的艺术往往互融互鉴”的一项是

   

  
  A．诺贝尔文学奖得主莫言的小说，体现出西方魔幻现实主义与中国传统文学的融合。
  B．龙门石窟中卢舍那雕像造型具有浓烈的汉民族风格，反映了中华文明对佛教的影响。
  C．现如今日本文字中仍然保留了大量汉字，表明日本文化深受中华文明的影响。
  D．为世界性运动会建造的体育馆“鸟巢”和“水立方”，蕴含了“天圆地方”的中国哲学思想。
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

二、文言文阅读

• 2．阅读下面的文言文，完成下题。
        裴邃字深明，河东闻喜人。邃十岁能属文，善《左氏春秋》。梁天监初，除后军谘议参军。邃求边境自效，以为庐江太守。
        五年，征邵阳洲，魏人为长桥断淮以济，邃筑垒逼桥，每战辄克，于是密作没突舰。会甚雨，淮水暴溢，邃乘舰径造桥侧，进击，大破之。
        迁广陵太守，与乡人共入魏武庙，因论帝王功业。其妻甥王篆之密启梁武帝云：“裴邃多大言，有不臣迹。”由是左迁始安太守。邃志立功边陲，不愿闲远，乃致书于吕僧珍曰：“昔阮咸、颜延有二始^①之叹，吾才不逮古人，今为三始，非其愿也，将如之何!”后为竟陵太守，开置屯田，公私便之。再迁西戎校尉、北梁秦二州刺史，复开创屯田数千顷，仓廪盈实，省息边运，人吏获安。乃相率饷绢千余匹，邃从容曰：“汝等不应尔，吾又不可逆。”纳其二匹而已。
        普通二年，义州刺史文僧明以州入魏，魏军来援。邃深入魏境，出其不意。魏所署义州刺史封寿据檀公岘，邃击破之，遂围其城。寿请降，义州平。
        四年，大军北侵，以邃督征讨诸军事，先袭寿阳，攻其郛，斩门而入，一日战九合。为后军蔡秀成失道不至，邃以援绝拔还。于是邃复整兵，收集士卒。明年，略地至汝、颍间，所在响应。魏寿阳守将长孙承业、河间王元琛出城挑战，邃临淮叹曰：“今日不破河间，方为谢玄所笑。”乃为四甄^②以待之。令直阁将军李祖怜伪遁以引承业，承业等悉众追之，四甄竞发，魏众大败。承业奔走，闭门不敢复出。在军疾笃，命众军守备送丧还合肥寻卒赠侍中左卫将军进爵为侯谥曰烈。
  邃沉深有思略，为政宽明，能得士心，居身方正，有威重。将吏惮之，少敢犯法。及卒，淮、肥间莫不流涕。
  （选自《南史•列传第四十八》，有删改）注：①二始：指晋始平太守阮咸与南朝宋始安太守颜延之，二人皆负时望而遭忌。②四甄：指埋伏左右的四支军队。
  （1）对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

   

  
  A．魏人为长桥断淮以济　　　济：渡河。
  B．邃乘舰径造桥侧造：建造。
  C．吾又不可逆逆：推却。
  D．在军疾笃笃：严重。
  （2）对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

   

  
  A．命众军守备送丧/还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵为侯/谥曰烈。
  B．命众军守备/送丧还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵/为侯谥曰烈。
  C．命众军守备/送丧还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵为侯/谥曰烈。
  D．命众军守备送丧/还合肥/寻卒/赠侍中左卫将军/进爵/为侯谥曰烈。
  （3）下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

   

  
  A．裴邃年少会写文章，当官后自己要求到边境去效力，担任庐江太守。
  B．裴邃担任二州刺史时开发屯田，粮仓充实，军民安定，于是他们送来许多匹绢。
  C．魏军袭击寿阳，攻打外城，杀掉守关士兵进入内城，裴邃率众与之大战了九个回合。
  D．裴邃为人正直有威仪，将吏敬畏他，他去世后，淮肥间的人民没有不流泪涕泣的。
  （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
  ①吾才不逮古人，今为三始，非其愿也，将如之何!
  ②令直阁将军李祖怜伪遁以引承业，承业等悉众追之，四甄竞发，魏众大败。
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

三、文学类文本鉴赏

• 3．阅读下面的文字，完成下题。
  送　羊
  李德霞      我和母亲赶着羊群出村时，日头就要坠到西山背后了。
        下午，镇肉食站的王站长在我们村收了四十只羊，我们村在山旮旯里，拉羊的车进不来，王站长就想从我们村雇个人往山外送羊。送一只羊两毛钱，四十只就是八块钱。母亲好不容易争来这份差事，忙喊来刚刚放学的我，让我和她一块儿往山外送羊。
  路上，母亲对我说：“等把羊送到山外，挣了钱，妈就扯几尺布，给你缝个新书包。”我抿嘴笑，撵羊的劲头更足了。
        四十只羊挨挨挤挤，刷刷刷往山外走。出村不远，从对面的山坡上围过来一群羊。母亲担心两群羊混在一起，叫我盯紧点。原来，那群羊是母亲娘家村的，放羊人是母亲的六叔，我叫他六姥爷。隔老远，六姥爷就冲母亲打招呼：“是凤英啊，给肉食站送羊？”
        母亲说：“是啊是啊，六叔还没回？”
        六姥爷把羊群撵到一边，拎着羊铲踱过来，看着我们送的羊说：“凤英，叔跟你商量个事儿。”
        母亲笑笑：“六叔你说。”
        六姥爷把羊铲戳到地上说：“叔有十只羊，个头小，下的羔也少，想跟你送的羊调换几只。”
        母亲愣了，随即摇摇头说：“不行吧？叔你看，我送的羊人家都涂了抹子的呀。”
        六姥爷弯腰逮住一只羊，用手捏了捏羊背上的抹子，然后直起腰，从口袋里摸出个小铁盒，得意地说：“抹子是油漆的，叔也有。叔把羊涂上抹子就是，保准不会出事。嘿嘿。”
        母亲没辙了。想了半天，母亲又说：“叔，我送羊可是挣了人家钱的呀，咱咋能干这事？”
  “羊不是公家的吗？要是你自家的，叔提也不提。公家的便宜，不占白不占。”
        母亲为难极了。六姥爷又说：“叔也不白求你。这样吧，调换一只，叔再给你两毛钱。”
        母亲的眼泪都快下来了。我想，是我给母亲解围的时候了。我抡起鞭子，不管三七二十一，噼噼啪啪，一顿猛抽。羊群受了惊，你追我赶，蜂拥着朝前冲去。我和母亲紧撵着羊群，听不清六姥爷在背后嚷嚷什么。
        出了山外，天已黑透。十几里山路，走得我两腿酸软，肚子也咕咕叫起来。
        王站长早已等在村口，见我们到来，忙把我们领到村头的一个大院门口。门楼上吊一盏大汽灯，贼亮贼亮的。一辆拉羊车就停在一旁。王站长对母亲说：“大姐，你们娘俩先歇个脚，等我们装完羊，就给你钱。”母亲点点头，拉着我坐到旁边的一块石头上。
        几个村里人帮着往车上装羊。奇怪的是，每抓到一只羊，临上车前，王站长总要猫下腰，拿手电照照羊肚子，然后再送到车上去。我悄悄问母亲：“他照啥呢？”母亲摇摇头说：“我也不知道。”
        四十只羊就要装完了。母亲凑过去说：“王站长，你刚才照啥呢？”
        王站长不说话，提起一只羊腿让母亲看。母亲呆了。
        王站长说：“是这样的。去年，我也从山里收了几十只羊，也是雇人送到这里的，等回到食品站才发现，有一半的羊被人半道上调了包，大的换成小的，肥的换成瘦的……所以，下午在你们村收羊时，我除了在羊背上涂个抹子，还在羊肚子上加了个抹子……我这么做也是以防万一，并不针对大姐呀。”
        好悬啊。我和母亲相视一笑。
        王站长掏出十块钱说：“大姐拿着，这是你的工钱。过年我要是去你们村收羊的话，还雇你。”
        母亲掏遍口袋，只掏出一块钱。母亲尴尬地搓着手说：“我零钱不够，王站长就给八块吧。”
        王站长说：“不用找，拿着吧。多出的两块钱，送孩子吧。”
        母亲不安地说：“那咋成啊？”
        王站长伸手摸摸我的头：“小家伙，饿坏了吧？走，到屋里吃饭去!”
        母亲赶忙说：“不了不了，我们这就回去。”
        王站长不让，拉着我的手朝屋里走。饭是莜面鱼鱼，我平时吃不到的好东西，那个香啊，我一气吃下两大碗。
        往回走的路上，头顶是一轮又圆又大的月亮……
  （选自《2013中国年度小小说》）（1）下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是

   

  
  A．小说注重从细微处表现人的心灵秘密，六姥爷执意要换羊时，“母亲的眼泪都快下来了”，写出了母亲不愿换羊被六姥爷误解为贪图钱财的委屈心理。
  B．小说擅长铺垫和暗示，送羊刚出村六姥爷就赶着羊围过来，“给肉食站送羊”的招呼，随身携带印盒等，暗示换羊是六姥爷蓄谋已久的。有了这些铺垫，王站长的防范措施才显得事出有因，并不突兀。
  C．小说善于使用对比手法刻画人物，六姥爷这个人物的狡黠，对比出了站长智慧；“我”的聪明伶俐，为母亲成功解围，更闪现出了母亲心灵的美。
  D．小说语言自然、朴素和清新，犹如田野吹过的风，在人的心中掀起阵阵涟漪，给人耳目一新的感觉。
  E．小说中三处环境描写简洁含蓄，写出了时间的变化，推动了情节的发展。
  （2）小说是怎样叙述这个故事的？这样写有什么好处？请简要分析。
  （3）小说中母亲是一个什么样的人物形象？请简要分析。
  （4）小说标题是“送羊”，但用了一半篇幅写王站长收羊、多给两块钱、请母子吃饭等情节。作者这样安排合理吗？请结合全文，谈谈你的观点和理由。
  组卷：3引用：1难度：0.8

  解析

四、语言文字运用

• 8．仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。
  小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原野的新绿；
  树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；
  溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。
  组卷：64引用：8难度：0.5

  解析

五、写作

• 9．阅读下面的文字，根据要求作文。
  有许多事物能唤起我们对故园的怀想：老树、老街、老房子，庭院门前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘荷花，那童年的风筝……想想夕阳的余晖和袅袅的炊烟，想想母亲呼儿唤女的声音……
  请把自己置身于某个情境之中，以“静听回声”为题，写一篇作文。
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析