部编版五年级下册《第一单元》2021年单元测试卷（2）

一、积累与运用

• 1．看拼音，写词语。
        早稻一收割完，农民就开始早出晚归，辛勤地gēng  yún

   

  ，生怕耽误农时。田野里，斑斓的hú dié

   

  、绿色的qīng tíng

   

  、金色的mà zha

   

  、可爱的piáo chóng

   

  ，也都赶着出来嬉戏，呈现出一派热闹的景象。
  组卷：79引用：3难度：0.8

  解析

• 2．下面加点字的读音完全正确的一项是（　　）。

  A．供应（gōng）    供职（gōng）

  B．徘徊（huí）      旖旎（qĭ）

  C．郑重（zhèn）    公顷（qĭng）

  D．晃眼（huǎng）  明晃晃（huǎng）
  组卷：343引用：2难度：0.8

  解析

• 3．下面词语中的“胜”，与“不可胜数”的“胜”意思相近的一项是（　　）。

  A．赏月胜地

  B．数不胜数

  C．以少胜多

  D．不胜其烦
  组卷：303引用：2难度：0.7

  解析

• 4．下面句子中，标点符号使用正确的一项是（　　）。

  A．我把水往天空一扬，大喊着：“下雨啰！下雨啰!”

  B．古诗文中给月亮当陪衬最多的是山和水，比如《山高月小》、《三潭印月》。

  C．想不到外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭了起来——

  D．花园里边明晃晃的；红的红；绿的绿；新鲜漂亮。
  组卷：291引用：1难度：0.7

  解析

• 5．与“不管是谁来到这里，难道还能不流连忘返吗？”意思相同的一项是（　　）。

  A．不管是谁来到这里，能流连忘返吗？

  B．不管是谁来到这里，还能流连忘返？

  C．不管是谁来到这里，都能流连忘返。

  D．不管是谁来到这里，不能流连忘返。
  组卷：296引用：1难度：0.7

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二、阅读理解

• 14．阅读。
  笔墨童年      在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。
        千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。
        那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。
        破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。
        磨墨要用水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试考到一半，如果砚台结冰了，怎么办？
        这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”
        于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。
        我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。
        后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法“就是“借书的方法“。这个误会，倒是不错。
        当时，学校外面识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕知识小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬地捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：敬惜字纸。石炉里还有余烬，把字纸放进去，有时有小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，最终化为灰烬。
        我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。
        家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发愿要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在舱底，才敢破浪远航。
        那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在舱底的渔民，都不识字。
        不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地 之敬。
        这是我的起点。
  （1）“如果我写不好毛笔字，天理不容”的主要原因是

   

  。
  A.“我”有老师们的亲自指点
  B.“我”四岁时就开始练毛笔字
  C.“我”得到了老师们太多的关爱
  D.“我”上课时都是用毛笔记录
  （2）“他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。”对这句话理解最准确的一项是

   

  。
  A.渔民觉得写了毛笔字的纸是最重的
  B.渔民觉得有字纸保佑，心里最踏实
  C.渔民觉得有了字纸相助，能多打鱼
  D.渔民觉得出海前请人写毛笔字最重要
  （3）下面这句话写出了冬天的什么特点？体会并写出加点部分的表达效果。
  那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。
  

   

  
  （4）文中哪些事例说明了乡间百姓对字纸无比的敬重？请概括其中的两件。
  

   

  
  （5）作者通过回忆在家乡经历的童年往事，主要表达了怎样的思想感情？
  

   
  组卷：101引用：1难度：0.1

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• 15．阅读。
  古文拓展
  溪居^①即事^②
  唐•崔道融
  篱外谁家不系^③船，春风吹入钓鱼湾。
  小童疑是有村客，急向柴门^④去却关。
  【注释】①溪居：溪边村舍。②即事：对眼前的事物、情景有所感触而创作。③系：拴，捆绑。④柴门：用树枝编扎的门。
  （1）诵读这首诗时的语调应该是

   

  。
  A.轻快且活泼
  B.奔放且雄伟
  C.低沉且悲痛
  D.舒缓且无奈
  （2）“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾”让你想到了什么画面？发挥想象写一写。
  

   
  组卷：37引用：1难度：0.6

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