2021-2022学年湖北省部分示范高中六校联考高二（下）期中生物试卷

一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

• 1．下列不属于种群的是（　　）

  A．某地粮仓中的全部灰仓鼠

  B．南京玄武湖中所有的鱼

  C．卧龙自然保护区中的全部大熊猫

  D．我国东北长白山北部地区的全部东北豹
  组卷：10引用：2难度：0.8

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• 2．下列关于探究酵母菌种群数量变化的相关叙述，错误的是（　　）

  A．利用血细胞计数板计数酵母菌时需借助显微镜

  B．若计数室小方格内酵母菌数量过多，菌液进行稀释处理

  C．用无菌的马铃薯培养液或肉汤培养液培养酵母菌

  D．取样时为避免吸取培养液底部的死菌，应用滴管从其上层轻轻吸取
  组卷：3引用：4难度：0.7

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• 3．如图甲表示同一个群落中，两种不同生物所处的空间位置：图乙表示图甲两种生物经过一段时间的自然选择后，所处的空间位置（a、b表示不同种生物）。下列相关叙述错误的是（　　）

  A．图甲和图乙两个时间阶段，两物种间都存在着生态位的部分重叠

  B．若两物种均为动物，影响二者空间位置分布的主要因素是阳光、水分

  C．图乙中空间范围变化的原因可能是种间竞争促使不同物种的生态位发生变化

  D．空间位置属于物种的生态位，此外生态位还包括占用资源情况、与其他物种关系等
  组卷：5引用：1难度：0.7

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• 4．如图为某群落不同种生物间的营养关系图，能正确表示大豆与根瘤菌、牛与羊、青蛙与昆虫，蛔虫与人营养关系的依次是（　　）
  

  A．①②③④

  B．①③④②

  C．②③④①

  D．④②③①
  组卷：5引用：2难度：0.8

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• 5．下列关于群落演替过程的叙述，错误的是（　　）

  A．火灾后森林的演替属于次生演替

  B．冰川泥、火山岩上的演替属于初生演替

  C．次生演替能够形成森林，初生演替不能形成森林

  D．演替达到乔木阶段，群落中依然存在地衣、苔藓、草本、灌木
  组卷：5引用：4难度：0.8

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• 6．下列关于生态系统中分解者的叙述，错误的是（　　）

  A．分解者也需要进行呼吸作用

  B．分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物

  C．分解者不一定是微生物，某些动物如蚯蚓也是分解者

  D．营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或是消费者
  组卷：12引用：4难度：0.7

  解析

• 7．下列关于生态系统能量流动的叙述正确的是（　　）

  A．羊吃草，草中的能量全部流入羊体内

  B．通过多级利用可以提高能量的传递效率

  C．分解者所需的能量来自各营养级生物所储存的能量

  D．能量可以沿食物链从较高营养级流向较低营养级
  组卷：17引用：3难度：0.8

  解析

• 8．信息传递在生态系统中具有多方面的作用。下列相关叙述错误的是（　　）

  A．公鸡斗争时鸡冠发紫、羽毛竖起，属于行为信息

  B．群居动物通过群体气味与其他群体相区别，属于化学信息

  C．蝙蝠通过自身发出的声波对捕食者进行回声定位，属于物理信息

  D．生态系统的信息都是由生物产生的，种群的繁衍离不开信息传递
  组卷：18引用：5难度：0.6

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二、非选择题：本题共4小题，共60分。

• 23．早在9000年前，我们的祖先就会利用微生物将葡萄加工制作成果酒、果醋等。图1是简单的生产果酒、果醋的流程，图2是进行果酒、果醋发酵的发酵瓶。回答下列问题：
  
  （1）将发酵瓶、榨汁机等器具清洗干净，用

   

  消毒后晾干，图1①过程，在

   

  ℃发酵，发酵过程中每隔12h需要通过图2中管口2进行一次放气，原因是

   

  。管口3取样检测酒精产生情况的好处是

   

  。
  （3）若将上述发酵瓶发酵得到的果酒进一步发酵制成果醋，需进行的操作是

   

  。
  组卷：1引用：1难度：0.7

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• 24．尿素的化学性质相对稳定，是现代农业生产中一种重要的氢肥，但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用。某科研小组为了纯化培养土壤中的尿素分解菌，并统计每克土壤样品中的活菌数目，培养基配方及操作如表，回答下列问题
  

  成分	KH2PO4	Na2HPO4	MgSO4•7H2O	葡萄糖	尿素	琼脂
  含量（g）	1.4	2.1	0.2	10.0	1.0	15.0
  操作	将上述物质溶解后，用蒸馏水定容至1000毫升

  （1）从物理性质分析，该培养基为

   

  ，理由是

   

  。
  （2）上表是尿素分解菌的选择培养基配方，选择培养基是指

   

  。
  （3）倒平板后，按照如图所示方法进行接种，完成图示接种的工具是

   

  ，从开始接种到结束，该工具至少需灼烧灭菌

   

  次。
  （4）尿素分解菌能合成

   

  ，其催化尿素分解产生的NH₃可以作为细菌生长的氮源，如果培养基中加入了

   

  ，尿素分解的产物NH₃会使培养基的pH升高，呈现红色，根据功能划分，该培养基属于

   

  培养基。
  组卷：4引用：2难度：0.7

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