2023年四川省泸州市江阳区中考语文模拟试卷

一、现代文阅读。

• 1．阅读下列材料，完成各题。
  材料一      体育活动总量与人的大脑体积和认知呈正相关，有充分的研究证明娱乐性体育活动会促进大脑健康，但是日常生活中的其他活动对大脑健康的贡献却鲜为人知。尤其是人在家做家务时的活动与大脑健康之间的关联尚未得到充分研究。
        研究人员研究了社区中66名认知健康的老年人的家务劳动、大脑体积和认知之间的关联，对参与者进行了三次评估，包括健康评估、脑结构成像和认知评估。
        研究结果表明，花费更多时间做家务的老年人的大脑体积更大，预示着更强的认知健康。这提示了多做家务活可能有益于老年人的大脑健康。
        科学家已经知道运动对大脑有积极影响，但这项研究首次表明，干家务活也对大脑有着积极影响。理解不同形式的体育活动如何促进大脑健康的，对于制定防止老年人认知下降和痴呆的策略至关重要。
        在这项研究中，参与者被问到他们花在做家务上的时间，例如整理、打扫灰尘、准备饭菜、打扫卫生、购物、繁重的家务、院子劳动、家庭维修和护理等。进一步统计分析发现，花费更多时间从事上述家务活动的老年人的大脑体积更大。这是在海马和额叶中观察到的，海马在记忆和学习中起主要作用，而额叶则涉及认知的许多方面。
        对于家务劳动对大脑的积极影响，研究人员认为可能有以下几点原因：首先，心脏健康与大脑健康息息相关，做家务与低强度有氧运动类似，可能对心脏和血管有积极影响；其次，参与家务劳动的计划和组织可能会促进大脑中新的神经联系的形成，弥补表老的负面影响；第三，久坐不动被证明对健康不利，包括对大
  脑健康不利，干更多家务活意味着久坐时间减少。
        研究团队表示，除了知道老年人进行体育锻炼以外，这项发现有助于促进老年人更加积极主动的做家务，因为家务活是日常生活中必须而且经常要做的，也更容易实现。
  材料二      一直以来，运动都是追求健康的代名词，但是高强度的运动训练会对身体产生负面影响。例如运动训练对心脏健康的益处遵循一种曲线关系，过量的运动会引起心脏的明显不适，但至今还没有确定最佳运动量和过量运动量之间的明确阙值。
        之前的研究表明：运动训练是激活线粒体功能的有效刺激，并可通过刺激葡萄糖摄取作为许多代谢障碍的预防性治疗。然而，人的运动训练负荷与线粒体功能、葡萄糖代谢和运动训练的生理适应性之间的关系有待阐明。
        研究人员假设在训练负荷逐渐增加的训练计划中，人类受试者的运动训练负荷与线粒体功能、葡萄糖代谢和运动训练的生理适应性之间存在钟形关系。为了验证其假设，团队招募了6名女性和5名男性健康受试者参加了为期4周的训练干预，包括高强度间歇训练。在最初的3周，研究团队逐渐延长锻炼时间，从而研究不同负荷锻炼的生理反应。在第四周，运动负荷逐渐减少。在整个干预过程中，进行了组织活检和口服葡萄糖耐量试验，以评估不同阶段的代谢反应。
        研究结果表明，轻度和中度的训练能有效提高成绩和生理功能，而在过度训练阶段，尽管训练负荷增加，但身体功能指标无明显改善。在恢复阶段之后，当训练负荷急剧减少时，人体性能达到峰值。与身体表现的动态反应相反，在整个研究过程中，无论训练阶段如何，最大耗氧量都持续增加。
        此外，研究还观察到过度训练后线粒体呼吸减少，线粒体密度标记物补偿性增加。这与运动训练带来的经典细胞反应（线粒体数量和呼吸能力的增加）不同。过度训练会降低葡萄糖耐量，同时在葡萄糖负荷期间保持代谢活性。尽管骨骼肌糖原储备增加，但过度训练会减弱对剧烈运动的糖调节反应。另外，最高强度的训练可导致受试者的葡萄糖耐受量及胰岛素分泌水平的显著降低，同时实验也显示线粒体功能受损及葡萄糖耐受量降低伴随着Nrf2的表达降低，Nrf2是参与抗氧化防御的重要因子。最后，研究团队还评估了世界级耐力运动员的连续血糖水平，发现与匹配的对照组相比，他们的血糖控制受损。
        总之，在不破坏代谢稳态的情况下，可以进行的强化锻炼量是有上限的。超过这个限度，线粒体部分关闭引起的对代谢健康和身体表现适应的负面影响就会开始显现，并且在高水平的耐力运动员身上观察到血糖控制受损现象。
  （1）以上两则材料介绍了哪些内容？请简答。
  （2）下面句子中加点词语能否删除？为什么？
  这提示了多做家务活可能有益于老年人的大脑健康。
  （3）材料二主要运用了什么说明方法？有什么作用？
  组卷：1引用：1难度：0.5

  解析

• 2．阅读下面的文章，完成各题。
  修路
  张彦伟      ①老赵到乡里赶了一趟集，村里修柏油路的石料便运到了他家门口。
        ②老赵蒙了：原本是要修到东沟里的路，怎么忽然修到西沟里来了呢？
        ③“修到哪不是修呢？都是给咱村里人造福嘛！”村支书小刘把一杯浓茶端到老赵面前，笑呵呵地说。“那怎么能一样呢，孩子？那东沟里二十多户人家，四五里的路程，他们急着要一条好路啊！我们西沟，总共才十来户人家，道也比东沟强好多。我们还可以等一等嘛。”“您说您这老爷子，给您家门口修路您还不乐意，我们是考虑您老人家出来进去的方便嘛！”“考虑我？！”老赵有点儿激动了。虽然是老支书，但是他可从来不搞这种特殊。“不光是考虑您啊，还有您家赵哥，他那么大个领导，往后啊，还巴望您老说句话，多照顾照顾咱们村呢！”小刘一脸的真诚，藏在不自然的笑里。
        ④老赵一下惊住了：“谁告诉你的？俺家孩子的事你咋知道的？”“电视里报纸上都说了，不过我还是听你家关二舅说的呢！”小刘不好意思地笑了笑。“得！我先回去了。”老赵拉起拐棍，转身便往回走。
        ⑤“老二，你给我出来！”关老二的家，就在老赵家坡下隔个三五户人家的地方。“你是不是跟人家乡里领导提到孩子的事了？”老赵举起拐棍指着关老二的鼻尖问。关老二抬手把老赵的拐棍拨拉到一边：“是，怎么了？”关老二最看不上姐夫村支书的那副架势。老哥儿俩掐了一辈子，可谁都没服过谁。“那往咱沟里修路的事，是不是你跟乡里领导提了？”“提了，咋了？”关老二也不示弱，“人家乡里。都说了，两条沟修哪条都是修……”“狗屁！”老赵拐棍往地上使劲儿一戳，硬邦邦的地上一下被戳出个坑来，“晚上来家里说道说道！”说完，老赵一扭头，气呼呼地走了。“说道个屁！”关老二被姐夫骂得莫名其妙，冲着姐夫远去的背影狠狠啐了一口唾沫。
        ⑥掌灯的时候，关老二还是钻进了老赵家的屋子。
        ⑦老赵七十多岁了，身板不错，老伴儿前些年去世了，儿子大学毕业后在省里工作，要接他进城，他说啥也不去。前些日子儿子打电话说要到某城市去当市委书记了，跟他报了个喜，并一再叮嘱他，千万不要和别人说起这件事。
        ⑧关老二一进屋，老赵就把茶水沏上了。“你说你那破嘴，怎么就没个把门的？”老赵抱怨小舅子。“咋了？我这也是给你争脸呢，咱孩子出息了，那是光荣！”关老二一口浓茶咽下去，满嘴的不服气。“你啊，真是不懂事。你说你这不是给孩子惹麻烦吗？”“惹啥麻烦？人家乡里领导说了，今年就是给咱村里修路，两条沟修哪条都可以，我只不过顺嘴提了个想法，人家就要往咱这沟里修。再说了，孩子当那么大的官，我们借这点儿光有啥不行的？”“胡说！你这哪是借孩子的光，你这是给孩子脸上抹黑呢！那东沟里沟深路险，人家又多，把路修到那里才是对的。孩子当官了，就把路修到咱家门口了？你让村里人怎么看咱们？怎么看咱孩子？”
        ⑨关老二有点儿蒙，姐夫说得好像真是那么个理儿。“可是，那我也没说让村里把路修到咱沟里啊！再说，人家把路基都打好了，料也拉来了。”他觉得有点儿委屈呢。老赵皱起了眉头，瞅了瞅小舅子，重重地叹了口气：“唉！咱这路也确实该修一修了。”
        ⑩乡政府办公室里，关老二头一次有点儿结巴：“乡长啊，我们老哥儿俩有点儿事，就是那个我们村里修路的事……”“啊，我知道，我已经把这事交代给村主任了，路修得怎么样了？”“啊，那个，挺好挺好。我是说，那个路啊，不应该修到我们西沟里。”“怎么不应该啊？”“不是不是，路是该修的，就是我们老哥儿俩有点儿想法。”老赵接过了话茬儿，“咱西沟的路已经开始修了，就修着吧，可那东沟的路更得修啊。我知道咱们资金有限，就寻思着把我这几年攒的这点儿钱交给咱乡里，乡里帮着安排安排，能不能把东沟的路也修起来，要是不够，我再想想办法……”老赵把肩上的挎包摘下来，掏出厚厚的一沓钱。
  ⑪“大爷，您这是……”望着老赵放在桌上的钱，乡长一脸惊讶。“我们没别的意思，就是希望咱乡亲们都能早点儿走上好路，早点儿富起来呀。”“是啊，是啊……”关老二也拿出来两沓儿钱，放在桌上，“我没有那么多，也算出份力吧！”
  ⑫乡长慢慢地站起身来，紧紧握住了两个老头儿的手，深深地鞠了一躬。
  ⑬乡长带着村主任挨家挨户地走了一遍。西沟的路还没修完，东沟的路也动工了。
  ⑭竣工那天，乡长说要搞个仪式，老赵、关老二坚决不同意。最后，工程队的人竖起了一块石板，上面镌刻了几十户人家的名字，以及他们为修路捐的钱数，有的几十元，有的几百元，还有的几万元……
  （1）概括故事情节，请根据文章填写下面空缺的内容。
  ①原修东沟路改修西沟路
  ②

   

  
  ③

   

  
  ④东沟和西沟都修成了路
  （2）老赵是怎样的一个人？请结合文章内容简析。
  （3）第②段在文中有什么作用？
  （4）请你谈谈对文题“修路”的理解。
  组卷：13引用：1难度：0.3

  解析

二、古诗文阅读。

• 3．阅读下列文言文，完成各题。
  甲      初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
  （《孙权劝学》）乙      于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
        王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
  （节选自《邹忌讽齐王纳谏》）丙      始皇尝议欲大^①苑囿^②，东至函谷关，西至雍、陈仓。优旃曰善多纵禽兽于基中寇从东方来令麋鹿触之足矣始皇以故辄止。
         二世立，又欲漆其城，优旃曰：“善。主上虽无言，臣固将请之。漆城虽于百姓愁费^③，然佳哉！漆城荡荡^④，寇来不能上。即欲就之，易为漆耳，顾难为荫室。”于是二世笑之，以其故止。
  （节选自《优旃反语谏秦皇》）【注释】①大：扩大。②苑囿：养禽兽供帝王打猎的园林。③愁费：愁，忧愁；费，花费。④荡荡：漂亮而光滑。
  （1）下列对文中画波浪线部分的断句，完全正确的一项是

   

  
  A．优旃曰善/多纵禽兽于其中/寇从东方来令/麋鹿触之/足矣始皇/以故辄止
  B．优旃曰善/多纵禽/兽于其中寇/从东方来/令麋鹿触之足矣/始皇以故辄止
  C．优旃曰/善/多纵禽兽于其中/寇从东方来/令麋鹿触之足矣/始皇以故辄止
  D．优旃曰/善/多纵禽兽于其中寇/从东方来/令麋鹿触之足矣始皇/以故辄止
  （2）对下列句中加点词语的解释有误的一项是

   

  
  

  A．蒙辞以军中多务	辞：推托。
  B．王之蔽甚矣	蔽：指所受的蒙蔽。
  C．闻寡人之耳者	闻：听说。
  D．即欲就之	就：完成。

  （3）下列对三篇选文的理解和分析有误的一项是

   

  
  A．甲文记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后才略大有长进的故事。
  B．乙文讲述的是邹忌劝说齐王纳谏，使之广开言路、改良政治的故事。
  C．丙文写优旃用反语劝止秦始皇扩大皇家园林和二世粉刷城墙的故事。
  D．三则选文都是写劝说者以自身经历设喻来劝说，得到被劝说者采纳。
  （4）请用现代汉语翻译文中画横线的句子。
  ①但当涉猎，见往事耳。
  ②于是二世笑之，以其故止。
  组卷：12引用：1难度：0.5

  解析

四、积累与运用。

• 10．学校准备开展“以和为贵”的系列活动，请你参加活动并根据相关要求答题。
  （1）阅读下列材料，根据“以和为贵”主题写出探究结果。
        材料一
        孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”
        孟子说：“天时不如地利，地利不如人和。”
        材料二
        清康熙年间，张家与吴家为邻，两家府邸之间有块来往使用的空地。后来吴家建房要占用这块空地。张家人不同意，就写了一封信给在北京当大官的张英。张英回信道：“一纸来书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人阅罢，主动让出三尺空地。吴家深受感动，也让出三尺房基地。这就是传为美谈的“六尺巷故事”。
        材料三
        在中国积极斡旋下，沙特、伊朗两国外长于2023年4月6日在北京宣布恢复外交关系，签署了联合声明，并感谢中国的劝和促谈。中国成功调解沙特和伊朗复交在中东引起了轰动效应，可以说独树一帜，实际上也有世界性的意义。作为中东国家的好朋友、好伙伴，中国将一如既往地支持中东和解、和平、和谐。
  （2）小伟与班上同学发生矛盾后感到委屈，想找高年级同学帮忙“理论”，你如何劝阻？
  组卷：21引用：1难度：0.5

  解析

五、作文。

• 11．阅读下面的材料，按要求写作。
        古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。”鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……
        以上材料引发你怎样的感悟和思考？请以《感恩_____》为题目，写一篇文章。
        要求：（1）请将题目补充完整再作文，补充的内容不超过5字；（2）自定立意，自选文体（诗歌除外）；（3）不得抄袭、套作；（4）用规范汉字书写，不少于600字；（5）文中不得出现真实的地名、校名、人名。
  组卷：6引用：1难度：0.5

  解析