2022-2023学年上海市金山中学高一（下）月考语文试卷（3月份）
发布：2025/1/6 12:30:3
一、积累应用
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1．填空题。
（1）指点江山，激扬文字，。（毛泽东《沁园春•长沙》）
（2），天下归心。（曹操《短歌行》）
（3），使我不得开心颜？（李白《》）
（4）万里悲秋常作客，。（杜甫《登高》）
（5）羽扇纶巾，谈笑间，。（苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（6）苏轼《赤壁赋》中表达客人吹洞箫的艺术效果的两句是：“舞幽壑之潜蛟，。”
（7）荀子《劝学》中强调有学问有修养的人注重广泛学习、勤于反省的句子是：“，。”
（8）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师的职能是：“师者，。”
（9）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“，。”组卷：3引用：2难度：0.7 -
2．下列各句中划线成语的使用，不正确的一项是（ ）
组卷：37引用：2难度：0.8 -
3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来_____，_____，_____，_____，_____，_____。
①使粮食产量不断攀升
②以占世界7%的耕地养活了占世界22%的人
③推广良种、改善水利条件、精耕细作
④实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变
⑤坚持以自力更生为主的粮食安全战略
⑥在上世纪末突破5亿吨大关组卷：17引用：2难度：0.8
二、阅读
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8．阅读下文，完成小题。
庖丁解牛
庄子 ①庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
②文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
③庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然，技经肯綮之未尝，而况大軱乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎。彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。虽然，每至于族，吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。动刀甚微，謋然已解，如土委地。提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志，善刀而藏之。”
④文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
（1）解释下列句子中加点的词语。
①莫不中音
②如土委地
（2）为下列加点词语选择正确的解释。
①善哉！技盖至此乎？
A．大概
B．通“盍”，为什么不
C．通“盍”，为什么
D．本来
②善刀而藏之
A．锋利的
B．通“缮”，揩拭
C．良好的
D．磨砺
（3）下列各组中句式特点不相同的一项是
A．族庖月更刀，折也/虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也（《劝学》）
B．而刀刃若新发于硎/况吾与子渔樵于江渚之上（《赤壁赋》）
C．技经肯綮之未尝/舆薪之不见（《齐桓晋文之事》）
D．是以十九年而刀刃若新发于硎/不拘于时（《师说》）
（4）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．《庖丁解牛》语言精练而富有表现力。“提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志”描写庖丁解牛成功之后的神态动作。寥寥数语，一副怡然自得、心满意足的神态跃然纸上。
B．“庖丁解牛”是一个寓言故事，庄子通过这个寓言故事来说明“养生”的道理，生动直观，使抽象的“道”形象化。
C．《庖丁解牛》先后用了三种反差鲜明的对比来进行说理：一为庖丁解牛之初与三年之后的对比，一为庖丁与普通厨工的对比，一为庖丁解牛与文惠君治国的对比。
D．《庖丁解牛》先写庖丁解牛的熟练动作和美妙音响，再写文惠君的夸赞，引出庖丁对自己追求的“道”的解说，以此表明主旨。条理清楚，层次分明。
（5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
臣之所好者道也，进乎技矣。
（6）简要分析第②段的作用。组卷：2引用：3难度：0.6
三、写作
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9．生活中，人们总是乐于从各种角度分析问题，但有人说，更重要的是解决问题。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。组卷：13引用：12难度：0.6
