2022-2023学年河北省承德市隆化县存瑞中学高一（上）期中语文试卷

一、选择题。（每题2分，共52分）

• 1．一词多义现象在古汉语中非常普遍，要注意归纳整理。下面对加点的常用实词的不同意思的解说，有误的一项是（　　）

  A．①非利足也（敏捷，快）             ②金就砺则利（锐利、锋利）

  B．①而绝江河（横渡）                   ②冰泉冷涩弦凝绝（断，停顿）

  C．①圣人无常师（老师）                ②吾师道也（学习）

  D．①其皆出于此乎（产生，发生）   ②其出人也远矣（超过）
  组卷：7引用：1难度：0.9

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• 2．古今异义现象是词义发展演变的结果，理解时要特别注意避免以今律古、望文生义。下列对句中词语的古今意义解说有误的一项是（　　）

  A．蚓无爪牙之利（爪牙：爪子和牙齿。今常用义为：坏人的党羽、帮凶）

  B．声非加疾也（疾：强，宏亮。今常用义为：疾病，快）

  C．师者，所以传道受业解惑也（所以：用来……的。今常用义为：表示因果关系的连词）

  D．年十七，好古文（古文：先秦的散文。今常用义为：“五四”之前的文言文的统称）
  组卷：2引用：1难度：0.7

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• 3．下列文学常识解说正确的一项是（　　）

  A．《登泰山记》选自的《惜抱轩文集》，作者姚鼐，明代散文家，与方苞、刘大櫆并成为“桐城三祖”。文中“戊申晦”指的是戊申晦日月初这一天。

  B．“唐宋八大家”是指唐代的韩愈、柳宗元、曾巩，以及宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石。

  C．韩愈，是唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他为“文起八代之衰”，明人列他为“唐宋八大家之首”。“说”是一种议论文的文体，“师说”就是说说关于从师的事情。

  D．荀子，名况，春秋末期赵国人，先秦儒家学派的代表人物之一。主张“性恶论”，荀子认为，可以通过学习、教化来改变人性之“恶”。
  组卷：34引用：2难度：0.8

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• 4．下列加点字词解释不正确的是（　　）

  A．金就砺则利（磨刀石）

  B．吾尝跂而望矣（踮起脚后跟）

  C．则知明而行无过矣（知道）

  D．非能水也，则绝江河（渡）
  组卷：5引用：3难度：0.8

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• 5．下列各项中词类活用与例句相同的一项是（　　）
  例句：假舟楫者，非能水也

  A．泰山之阳，汶水西流

  B．上食埃土

  C．孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃

  D．方其破荆州，下江陵
  组卷：1引用：1难度：0.6

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• 6．对下列各项加点词解释正确的是（　　）
  ①而绝江河
  ②老子犹堪绝大漠
  ③用心一也
  ④六王毕，四海一

  A．①②同，③④不同	B．①②不同，③④同
  C．①②同，③④同	D．①②不同，③④也不同
  组卷：0引用：1难度：0.9

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• 7．下列句子中加点的词，古今意义相同的一项是（　　）

  A．君子生非异也

  B．今之众人，其下圣人也亦远矣

  C．闻道有先后

  D．吾从而师之
  组卷：0引用：1难度：0.7

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• 8．下列句中“焉”字用法与其他三项不同的一项是（　　）

  A．有青麻头伏焉。

  B．积土成山，风雨兴焉。

  C．积水成渊，蛟龙生焉。

  D．积善成德，而神明自得，圣心备焉。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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• 9．下列两组句子中加点词的意义与用法，判断正确的一项是（　　）
  ①学不可以已
  ②无以成江海
  ③锲而舍之
  ④蟹六跪而二螯。

  A．①和②不同，③和④相同	B．①和②相同，③和④相同
  C．①和②不同，③和④不同	D．①和②相同，③和④不同
  组卷：59引用：12难度：0.7

  解析

• 10．下列与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式不相同的一句是（　　）

  A．客有吹洞箫者。

  B．今所经中岭及山巅崖限当道者。

  C．句读之不知，惑之不解。

  D．凌万顷之茫然。
  组卷：3引用：1难度：0.8

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• 11．下列句子与“况吾与子渔樵于江渚之上”的句式相同的一项是（　　）

  A．马之千里者，一食或尽粟一石。

  B．不拘于时。

  C．月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

  D．此非孟德之困于周郎者乎？
  组卷：6引用：2难度：0.8

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• 12．下列加点词的解释不正确的一项是（　　）

  A．是故圣益圣（前一个“圣”是名词，圣人；后一个“圣”是形容词，圣明）

  B．六艺经传皆通习之（六艺：礼、乐、射、御、书、数）

  C．是故弟子不必不如师（是故：因此）

  D．爱其子，择师而教之（教：教育）
  组卷：13引用：3难度：0.9

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五、语言运用。（每个选择题2分，共36分）

• 35．阅读下面的文字，完成下列各题。
        彩陶特指烧制前绘彩的陶器。对比强烈的绚烂色彩，意象多元的美好图案，点线面的繁复组合……彩陶不仅是早期先民的实用器具，更代表了那个时代         的艺术成就。老官台文化彩陶作为中国彩陶文化的根，尽管器形与纹饰较为简单，却          。半坡文化彩陶纹饰以直线构图为基本特色，尤以鱼纹和人面鱼纹          。庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽的纹饰多以若干相同单元图案对称、重复排列，形成多元连续带状纹饰，最具特色的乌纹及山圆点、弧边三角等构成的各种花卉纹堪称一绝。到仰韶时代晚期，中原地区彩陶开始衰落，数量急剧减少，纹饰趋于简化，但彩陶文化并未落幕，甘青地区马家窑文化彩陶          ，成为继中原庙底沟文化之后彩陶发展的又一中心。
  （1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

   

  
  

  A.登峰造极	意蕴丰富	独辟蹊径	异军突起
  B.登峰造极	意义非凡	独树一帜	异军突起
  C.出类拔萃	意蕴丰富	独树一帜	当仁不让
  D.出类拔萃	意义非凡	独辟蹊径	当仁不让

  （2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

   

  
  A.庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，构成多元连续带状纹饰，尤以鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的各种花并纹最具特色。
  B.庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，形成多元连续带状纹饰，尤以鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的各种化纹最具特色。
  C.庙底沟文化彩陶纹繁复绚丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，形成多元连续带状纹饰，最具特色的鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的各种花声纹可以堪称一绝。
  D.庙底沟文化彩陶纹饰繁复绚丽，多以若干相同单元图案对称、重复排列，构成多元连续带状纹饰，最具特色的鸟纹及由圆点、弧边三角等构成的各种花声纹可以堪称一绝。
  （3）下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是

   

  
  A.那一位竟一点儿也不认识她了，她支支吾吾地说：“不过……这位太太！……我不知道……大概应当是您弄错了。”
  B.什么都有：稻鸡，角鸡，鹑鸪，蓝背……我于是又很盼望下雪。
  C.我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……其实，有没有灵魂我也说不清。”
  D.弟弟一边哭一边说：“我……我……我真的不……不是故意的。”
  组卷：11引用：6难度：0.6

  解析

• 36．阅读材料，完成文后小题。
        短视频充分发挥视听语言的优势，并在极短的时长内快速推进情节、表达观点，内容呈现直观生动，表现力和感染力更强，更易调动情绪、引发共鸣，从而形成较强的社会动员能力。对于移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且增强了人们的精神文化生活。
        网络短视频作为一种传播方式，将与其他传播媒介形态并存，融合发展，而并非替代。短视频和长视频，网络视听与图文阅读，可以并行不悖，但确实需要反思、引导和治理。人们应当善用这柄数字时代的双刃剑，扬长避短、趋利避害，合理分配时间、安排短视频使用。（　　），短视频制作者唯有以优质内容为基础才能真正获得用户认可。主流媒体也应积极运用短视频传播，充分发挥在内容质量上的优势，树立短视频传播领域的价值标杆。
  （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是

   

  
  A．传播技术是短视频的核心竞争力，但用户更需要优质内容。
  B．随着传播技术不断发展成熟，优质内容仍将是核心竞争力。
  C．优质内容成了短视频核心竞争力，传播技术仍需发展成熟。
  D．随着优质内容成为核心竞争力，传播技术更需要不断发展。
  （2）下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是

   

  
  A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
  B．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
  C．万里悲秋常作客，百年多病独登台。
  D．君当作磐石，妾当作蒲苇。
  （3）文中画横线的语句有语病，修改正确的一项是

   

  
  A．对于移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且丰富了人们的精神文化生活。
  B．移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且增强了人们的精神文化生活。
  C．移动互联网的短视频，不仅填补了人们的碎片时间，而且丰富了人们的精神文化生活。
  D．移动互联网的短视频，不仅增强了人们的精神文化生活，而且填补了人们的碎片时间。
  组卷：5引用：3难度：0.6

  解析