2023-2024学年陕西省商洛市高三（上）期中语文试卷

一、论述类文本阅读

• 1．阅读下面的文字，完成下列各题。
  ㅤㅤ阮元在《南北书派论》和《北碑南帖论》中认为，碑和帖的美学实质是线条的阳刚之美和阴柔之美的区别，这是由美学理念的不同造成的。同时，人们将碑与帖结合，以此作为表现形式的审美目标——中和之美。
  ㅤㅤ晚清时期“碑派”和“帖派”被用来命名不同风格的流派，《广艺舟双楫》中又有“碑学”“帖学”之分，将学汉魏六朝碑版的书法流派称为“碑学”，将宗法晋唐以来名家墨迹和法帖的书法流派称为“帖学”。ㅤㅤ谈到碑派书家，其所取法的碑版墓志书迹就会自然而然地涉及写手与刻手的关系，有时书丹者与刻手并非一人，刻手的水平有时也会参差不齐，技艺精湛之人直接奏刀刊刻斩钉截铁，点画方整果敢、古朴峻厚，经过后天风化侵蚀，便自然天成，颇具“金石之气”。在南北朝时期，碑版所呈现的字体正处于隶变阶段，有种未经雕琢的古朴与天然之美。墨迹与刻帖作为帖派的取法对象，所呈现的基本特征为笔意柔美流畅，“书卷气”十足。帖派书家更突出纵向的连贯与气息。传统帖派拥有成体系的运笔法则，然而碑派用笔无定法，笔法更夸张多变，从而形成不同面貌。与帖派相比，碑派章法上的不足便是字与字之间缺乏时间性与牵丝映带。与此同时，文人士大夫作为帖派书法的主体，也难免有谄媚糜烂以及程式化的弊病，碑派的粗犷豪迈正好可以弥补帖派的软弱之气。
  ㅤㅤ孙过庭在《书谱》中提到过“古质今妍”一词，如果将质与妍结合，就会呈现一种新的审美理念——中和之美。笔者认为碑帖融合思想就是书法中和之美的表现形式。碑帖融合审美思想形成于清代晚期，虽然在明朝以及清代前中期已开始萌芽，此种审美趣向是追求个性、追新慕异的必然结果，但尚未提出碑学、帖学的理论，仍然是一种无意识、非自觉的状态，书家已在帖学的取法中发现其局限性，寻求新的学书道路。
  ㅤㅤ直至清代晚期，随着考古金石学的发展以及相应理论的提出，众多书家更加倾向于兼具碑帖刚柔并济的中和之美，这一思想逐步成为审美主流，对书法美学的影响延续至今。清代早期碑学倡导者未曾提及皇家墓志，皇家墓志直到二十世纪初才被书家发现并重视，如能在碑学盛行之时就将墓志纳入视野，就不会有阮元的“妄以碑帖为界，强分南北”的理论。后来吴玉如先生的“六朝无间南北”和沙孟海的“南北不分派别”也证实了这一点。以此笔者大胆推断南北朝时期一些书家就萌生了融南北之风的意识。
  ㅤㅤ不可否认的是碑帖书学理论的提出，使碑与帖的问题进入大众视野，将碑学研究推向高潮，以此为书家的碑帖融合奠定了基础。阮元将书法分为南北两派，在他看来，北碑胜于南帖，因此大力推崇北碑。这直接导致后来包世臣作为一个有力的践行者提出“尊碑抑帖”，主张学书当学北碑。康有为在《广艺舟双楫》中第一次提出了“碑学”“帖学”的概念，对碑的推崇达到顶峰。尤其是康有为“魏碑十美”之说一出，激起世人及后人的反驳与批判，纷纷提出不该尊碑抑帖，应当碑帖融合。
  ㅤㅤ碑帖融合这一审美趣向贯穿明清时期，最终形成于清代晚期，到民国得到了极大的发展。如民国时期出现的沈曾植、郑文焯、曾熙等著名书家，在碑体行草书上达到了一定的高度，这一创作思想也是民国时期书法艺术发展的最高成就。
  （摘编自赵琳、王雨微《书法风格的中和之美》）
  （1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.碑派字体呈现阳刚之美，帖派字体呈现阴柔之美，晚清时期碑派比帖派更受推崇。
  B.帖派取法于墨迹与刻帖，表现出纵向的连贯与气息，笔法夸张多变，面貌多样。
  C.在明朝及清代前中期产生的碑帖融合思想，还处在一种无意识、非自觉的萌芽状态。
  D.作者认为，在南北朝时期一些人就有了融南北之风的意识，且中和之美成为审美主流。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A.文章开篇即点明要阐释的中心话题——碑帖融合形成的“中和之美”。
  B.第二段主要运用了对比论证，将碑派与帖派相比，比较二者的差异。
  C.第五段列举阮元等人的观点，论证了碑帖书学理论为碑帖融合奠定了基础。
  D.文章采用了分一总的论证结构，主要论述了碑帖融合思想的形成与发展。
  （3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是

   

  
  A.碑版墓志书迹的优劣与刻手的技艺水平的高低有很大的关系，与书写者也有关。
  B.书法中和之美是人们在书法方面追求的审美目标，是碑帖融合思想的表现形式。
  C.碑帖融合是人们追求个性、追新慕异的结果，也是人们寻求学书创新的结果。
  D.碑帖融合思想影响深远，直至今日，其形成的中和之美依然影响着书法美学。
  组卷：10引用：1难度：0.6

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二、实用类文本阅读

• 2．阅读下面的文字，完成下列各题。
        材料一：
        国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，将“美术与书法”正式列为一级学科，2023年下半年启动招生的研究生培养计划将按照新版学科专业执行。这个消息对于中国书法界无疑是一场及时雨，在国家大力弘扬中华优秀传统文化的时代背景下，书法也迎来了宝贵的发展机遇。
        书法是中华民族最具代表性的文化象征之一，它融合了多种艺术形式，润泽了无数中国人的心灵世界。王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《皇甫诞碑》、张旭的《古诗四帖》、颜真卿的《颜氏家庙碑》、柳公权的《玄秘塔碑》、苏轼的《黄州寒食帖》等历代书法精品，在一撇一捺、起承转合中展现书法家多方面的感悟，成为中华传统文化的重要载体。书法家通过一支毛笔纵横纸上，能将山河沉淀为多变的笔画，将或炽热或沉郁的情感镌刻进人心，这昭示着审美高度与深厚底蕴。
        书法正式成为一级学科并可设置博士学位具有重要意义。将其从美术学下的二级学科脱离出来，成为具有独立属性的学科门类，是对研究生阶段书法专业价值的重新认识，有利于专业学位类别的完善，显示出教育部门从学科专业上更加重视书法。同时，书法从艺术学、美术学门类中独立为一个专业，也与当下国家大力弘扬中华优秀传统文化具有密不可分的关系。
  （摘编自龙其林《书法进入一级学科弘扬传统文化落地》）      材料二：
        书法学已经具备一级学科设置的基本条件。首先，书法研究已形成相对独立的理论基础和研究方法，与某些一级学科相比，深植于中国传统文化的书法之“学”有着更为丰富的内涵与外延，足以支撑书法学科向广度和深度发展。其次，可以设置若干方向清晰的二级学科，如书法理论、书法史与书法创作等。同时，学科建设成果已得到学界普遍认同，社会对书法人才的需求也较旺盛。
        近年来，书法热不断兴起，而书法教育发展不充分，书法专业人才严重匮乏。人们的书法学习需求往往只能借助各种并不专业的社会化培训，而与专业机构、高等院校的教育相比，这些培训一定程度上影响了学习效果与文化传承。
        据不完全统计，全国高校书法教育经过近60年的发展，形成了本、硕、博一体化的成熟的教学体系和较大规模的院校群体。截至2021年，全国招收书法学本科及研究生的高校达140多所，其中郑州大学、山西师范大学、曲阜师范大学、西安工业大学、绍兴文理学院等高校已建立了作为二级学院的书法学院。这些高校为社会培养了大量高素质的专业人才，取得的成绩有目共睹。
  （摘编自张瑜《书法升格为一级学科意味着什么？》）      材料三：
        启功先生生前反对设立书法专业硕士与博士，不认为书法能够成为一个专业，他说：“写成什么样就叫书法博士了，写成什么样就叫书法硕士了，没有标准，无法判断。”这种观念在当时具有普遍性，现在也有一定的市场。启功先生当年的目光与思考更多地停留在就书论书上，即就书写谈书写，尚未由技进乎道，技道并进，由技观道，未能从更宏阔的视野来审视书法。如果从近30年书法学科发展历程及所取得的成果看，书法学者就职岗位与书法博士招生培养大都依托于艺术、文学（文字学）、历史、文献、哲学、传播、设计等诸多学科，学科背景积累多元丰富。书法学界在借鉴文学、历史、哲学等社会科学研究的基础上，已经超越对书法书写层面的认知，较为深刻地探讨和阐释书法的深厚人文内涵。经过学界同仁的不懈努力，书法史、书法理论批评、书法教育、书法创作、书法与文学、书法与社会学等学科研究的形态也已初具规模。换言之，我们认知的书法不再是简单地写字，是人格与文化的折射、时代与社会的缩影，书法学是人文学科的重要构成，学科研究领域有着广阔的空间。
  （摘编自蔡清德《书法学科提升为何而来》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A．书法是中华民族最具代表性的文化象征之一，其融合了多种艺术形式，历代书法精品是中华传统文化最关键的载体。
  B．书法成为具有独立属性的学科门类，不再是二级学科，这有利于专业学位类别的完善，也表明书法才开始受到重视。
  C．书法的社会化培训并不专业，一定程度上影响了书法学习效果与文化传承，要重视专业机构与高等院校的书法教育。
  D．启功先生曾经反对书法成为一个专业，因为他认为书法就是简单地写字，而没有能够从更宏阔的视野来审视书法。
  （2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A．在国家大力弘扬中华优秀传统文化的背景下，书法从艺术学、美术学门类中独立为一个专业。
  B．书法学比有些一级学科更有科学性，已形成相对独立的理论基础和研究方法，可向纵深发展。
  C．在书法升为一级学科之前就有高校招收书法学本科生和研究生，也有高校建立了书法学院。
  D．目前书法学界对书法的认知已经超越书写层面，而能探讨、阐释书法的深厚人文内涵。
  （3）三则材料都谈论了书法学科提升的话题，但阐述的侧重点不同。请简要分析。
  组卷：0引用：1难度：0.5

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三、文学类文本阅读

• 3．阅读下面的文字，完成下列各题。
  北爱老藤
  ㅤㅤ就业这件大事应该与父母商量一下，苗青^①风尘仆仆地回到武汉。
  ㅤㅤ父母正在客厅合看一张报纸，一副极认真的样子。她放下双肩包问在读什么好文章。母亲起身，仔细端详了她一番，问：江峰^②怎么没一块儿回来。苗青说江峰正忙着去深圳办公司的事，没有空闲，她回来也就住一个晚上，明天便走。父亲将报纸递给她。报纸上是一个著名经济学家分析实施东北振兴战略的文章，大半个版，典型的长篇大论。父亲说这篇文章不错，国家2002年就提出东北振兴，十年过去发展情况却不尽如人意，文章分析了原因，重点讲了人才问题。
  ㅤㅤ苗青知道父亲有浓厚的东北情结，他毕竟在那里工作过，对东北的大事小事格外关注，去年父亲还和母亲一起去沈阳转了转。母亲说父亲在鲲鹏集团大门前徘徊了许久，那是他参加工作的地方，也是他带着遗憾离开的地方。父亲当年离开时心有不甘，因为企业转型生产冰激凌机，与飞机制造不搭界。鲲鹏机械厂在千禧年之后境况大变，国家注入资金，组建了飞机研发生产集团，新型飞机接二连三问世，鲲鹏的大名也重新响亮起来。
  ㅤㅤ父亲说：“知道我最近在做什么吗？有家科研所请我参与研制水上飞机，我答应了，想不到在退休后会重返老本行。”
  ㅤㅤ苗青很惊讶，父亲脱离这个行业几十年，在知识更新如此之快的今天，参与水上飞机研制能发挥多大作用呢？但她还是为父亲高兴。“水上飞机都是螺旋桨飞机，难度系数不大，您肯定能胜任，不过科技更新换代很快，现在不比二十世纪八十年代，吃老本肯定不行。”她说。
  ㅤㅤ父亲拉开抽屉，拿出三个厚厚的棕色笔记本往苗青面前一推：“你看看，爸爸这些年闲着了吗？”
  ㅤㅤ苗青一本本翻看，不看则已，一看顿时愣住了，这是三本写满了各种新型飞机技术特点的笔记。
  ㅤㅤ“看到有用的资料我都会及时记下来，我不习惯在电脑上写，抄写一遍会加深理解。”父亲说，“如果你不学飞机制造，我可能就断了这个念头，你考上交大那天，我心中冷冰冰的炉灶又‘死灰复燃’。”
  ㅤㅤ“看来都是我惹的祸。”苗青扮了个鬼脸，拉着父亲坐下，很认真地说，“我这次回来是为毕业去向的事，请二老帮我拿个主意，该南下还是北上。”
  ㅤㅤ她介绍了江峰的打算，也说了自己想从事专业的想法，说江峰的选择很务实，也不是没道理。学校其他专业的毕业生几乎没有去东北就业的，包括家在东北的学生也不愿意回去，这让她有些困惑。
  ㅤㅤ母亲说：“去深圳比去东北好，东北别的不说，单是冬天寒冷的气候就让人受不了，你从火炉到冰窖，生活成本会大幅度提高的。”母亲退休前一直在企业做会计，专注于成本计算。母亲的话没有封口，说：“当然了，这事还是听你爸的，谁让你爸在东北有条尾巴呢。”
  ㅤㅤ父亲突然问：“你若是去东北，是不是意味着与江峰分手？”
  ㅤㅤ父亲就是父亲，可谓一语中的。这的确是苗青迟迟未下决心的原因所在。苗青说有这种可能，尽管江峰是个好男人，但不能保证会一成不变。
  ㅤㅤ父亲陷入了思考，目光投向茶几上那张报纸。苗青知道父亲很难表态，爱情与事业，两件原本可以双赢的事却变成了一对矛盾。父亲说：“你从小就不喜欢我送你的生日礼物，考上大学后态度才有所缓和，做父亲的不能强人所难，你的事自己拿主意吧。”
  ㅤㅤ苗青到卫生间绞了条湿毛巾，回来将博古架上十九个飞机模型一一擦了一遍。这些飞机模型质量都非常好，没有一架破损。看着这些飞机模型，苗青不禁回想起以往生日的情景。有两次过生日印象深刻，脑海里一直留存着高清画面。那是上初三时，她鬼使神差地喜欢上了韩剧并沉湎其中，房间里挂满了各种偶像照片。生日那天，父亲拿着一个用五彩纸包好的精致礼盒走进她的房间。那是一个金属材质的J-811模型，这款国产战机有“空中美男子”之称。父亲以飞机为例劝她说：“国外有F-16，好比你追的韩星，但再好也是别人的；这架令人艳羡的“空中美男子’，则是我们自己的星。与其羡慕别人的星，还不如自己去造星，那样别人就会来追你，这是分子和分母的区别。”尽管苗青当时处于叛逆期，但父亲的话还是听进去了，追剧的兴趣便渐渐淡化了，她明白了一个道理：不属于自己的星无论怎么追，到头来都是一场空。另一次是高三毕业那年生日，父亲送她一架国外最先进的武装直升机模型，父亲说蜻蜓哪个国家都有，为什么有的国家根据蜻蜓原理就能研制出直升机，而有的国家蜻蜓只能是蜻蜓，说到底是个想象力的问题，设计飞机的人，靠想象力可以与宇宙太空对话。
  ㅤㅤ第二天一早，她说自己已经做出决定，去东北。
  ㅤㅤ父亲站在那里凝视着她，半天说不出话来。
  ㅤㅤ“不论有多大的不适应，我都拿定主意，听从导师的建议，去东北！”苗青又重复了一句。父亲和母亲相互看了一眼。母亲摇了摇头，父亲则一字一句地说：“从今年开始，你的生日我不送礼物了，我等着你送我一件大礼，你知道我想要什么。”
  （有删改）【注】①苗青，上海交通大学飞机设计专业毕业的博士研究生。②江峰，苗青的男友，也是上海交大飞行器设计与制造专业的博士研究生。
  （1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是

   

  
  A.苗青赶回家与父母商量毕业后的去处，父母在看一篇文章，文章分析了东北发展不尽如人意的原因就是人才问题。
  B.苗青的父亲在东北工作过，他当年离开时是心有不甘的，他有浓厚的东北情结，因此格外关注东北的大事小事。
  C.“谁让你爸在东北有条尾巴呢”中“尾巴”的说法很生动，是指父亲参与研制的水上飞机项目，父亲要重返东北。
  D.苗青请父母拿该南下还是北上的主意时，母亲主张南下，父亲主张北上，他希望苗青不要因爱情而耽误了事业。
  （2）小说叙写苗青回忆以往生日情景的情节有何作用？请结合全文简要说明。
  （3）读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：梦想•奉献•逆行。乙组提出一个关键词：抉择。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
  组卷：5引用：1难度：0.5

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八、语言文字运用Ⅱ

• 8．阅读下面的文字，完成下列各题。
        应该说考试综合征是一种心理疾病，有人在面临考试时产生恐惧心理，同时伴随晕场、头痛、休克等各种不适的症状。考试综合征不仅影响学生的考试情绪，导致学生考试失败，久而久之，还会造成学生因失败而产生自卑情绪，产生厌学、厌考等心理。此外，长期担负考试压力也会对学生的身体健康产生某些不良影响。从心理学角度看，考试综合征无非是“回忆”受到了紧张情绪的干扰。学生在考试时， ①，怕影响升学或自己的前途。这些杂念及由此而引起的情绪波动和紧张心情，实际上造成了压力，阻碍了“回忆”的正常进行。从生理机制方面看，紧张心情和情绪波动之所以能起干扰作用，是大脑皮质上的神经活动过程产生了负诱导，引起了抑制，因而 ②。原来人脑的活动有一种称为“相互诱导”的规律。当大脑皮质的一个区域里产生出一个兴奋中心后就会引起（或加强）其他区域的抑制状态，“怯场”现象正是大脑皮质神经活动过程 ③。对考试综合征，要积极应对。可使用多种放松方法让自己的心情平静下来，比如呼吸训练的方法、想象的方法、肌肉放松的方法。也应该培养自信，尤其是在考试之前，不断给予自己积极的暗示。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
  （2）上述材料围绕“考试综合征”从多个角度进行了阐述，请根据材料写出四个关键词来说明这些不同的角度，每个关键词不超过4个字。
  组卷：0引用：1难度：0.7

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九、写作

• 9．阅读下面的材料，根据要求写作。
        丁肇中是闻名世界的物理学家，因为发现新的基本粒子——J/ψ中基本粒子，在1976年获得了诺贝尔物理学奖。有一年，丁肇中来到南昌航空大学做学术报告。现场有同学提问：“丁教授，您觉得您从事的科学实验有什么经济价值吗？”丁肇中回答：“我不知道。”丁肇中对此作出了解释：“我的全部时间都是在实验室里度过的，15年来，我只做一件事，那就是在宇宙间寻找反物质。”丁肇中还说：“跟我在一起工作的有600多位教授，我对他们的唯一要求就是只谈论与物理有关的话题。”末了，丁肇中风趣地说：“集中精力做一件事，这样，就可以在回答其他问题时，坦然回答‘不知道’了。”
        在为人、做事上，丁肇中给立志成才的广大青年以启示。请你结合材料和生活经历写一篇文章，体现你的感悟和思考。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：1引用：2难度：0.7

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