人教部编版必修上册《古诗词诵读》2022年同步练习卷
发布：2024/12/15 1:30:2
一、古代诗歌阅读
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1．阅读下列诗歌，完成问题。
静女
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
（1）“静女其姝”“静女其娈”这两句运用了“诗经六义”中的。
（2）下面对诗意的解说，不正确的一项是
A.全诗以男主人公的口吻，生动地描述了一对恋人的约会经过。
B.女主人公赠送给男主人公两样东西，而男主人公更喜欢彤管。
C.该诗采用重章叠唱的形式，生动形象地描写了情人约会活动。
D.“搔首踟蹰”这一细节描写表现男主人公老实、憨厚、痴情。
（3）全诗如何塑造女主人公的形象？请结合具体诗句简要分析。组卷：65引用：5难度：0.6 -
2．阅读下面的诗歌，完成下面小题。
螽斯
螽斯羽，诜诜兮。宜尔子孙，振振兮。
螽斯羽，薨薨兮。宜尔子孙，绳绳兮。
螽斯羽，揖揖兮。宜尔子孙，蛰蛰兮。（选自《诗经•周南》）[注]①螽（zhōng） 斯：常称为“蝈蝈”。②诜（shen）诜：同莘莘，众多貌。③振振：茂盛的样子。④薨薨：很多虫飞的声音。⑤绳绳（min）：延绵不绝的样子。⑥揖揖：会，聚的样子。⑦蛰蛰：多，聚集。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．首章侧重多子兴旺，次章侧重世代昌盛，末章侧重聚集欢乐。
B．全诗三章，每章四句，前两句颂祝，后两句描写。
C．螽斯不只是比喻性意象，也是《诗经》中不多见的象征性意象。
D．通篇围绕“螽斯”着笔，却一语双关，浑然一体。
（2）下列对这首诗的理解，不正确的一项是
A．从三句“宜尔子孙”可以看出，这是一首颂祝新婚幸福的诗。
B．“宜”有“多”的含义，本诗共六组叠词，均有形容群聚众多之意。
C．诗中的作者为了引出自己的祝福，三次形象地描述了蠡斯的细节特征。
D．本诗通篇以虫作比，咏物也在咏人。寄兴于物，即物寓情。
（3）重章叠唱是《诗经》的鲜明特色，请结合本诗简要赏析。组卷：18引用：5难度：0.6 -
3．诗歌鉴赏。阅读下面这首诗，完成问题。
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A．“芙蓉”，即荷花。首句用给人以清幽、高洁感觉的荷花，营造了清幽，高洁的意境。
B．“采之欲遗谁？所思在远道。”这两句点明了远方丈夫的忧思源于对故乡妻子的思念。
C．“还顾望旧乡，长路漫浩浩。”设置悬念，写故乡的妻子担心丈夫收不到寄出的芙蓉。
D．全诗运用借景抒情及白描手法，抒写漂泊异地的失意者的离别相思之情。
（2）三四两句运用了什么手法？这两句诗在整首诗中起到什么作用？组卷：28引用：4难度：0.7
一、古代诗歌阅读
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9．阅读下面这首词，完成各题。
减字木兰花
秦观
天涯旧恨，独自凄凉人不问。欲见回肠，断尽金炉小篆香。
黛蛾①长敛，任是春风吹不展。困倚危楼，过尽飞鸿字字愁。【注】①黛蛾：黛画的蛾眉，指美眉。
（1）下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A.秦观词上片前两句直抒怨情，后两句借物喻情，篆香形状回环如篆，恰如人的回肠百转。
B.古人鸿雁传书，秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信，字字句句，触目成愁。
C.“黛蛾长敛，任是春风吹不展”这长敛的黛蛾，却是任凭春风吹拂，也不能使它舒展，足见愁恨的深重。
D.全词出语凝重，显出沉郁顿挫的风格，读来愁肠百结，抑扬分明，有强烈的起伏跌宕之感。
（2）结合全词，简要分析这首词营造的意境。组卷：38引用：8难度：0.6 -
10．临江仙①
李煜 樱桃②落尽春归去，蝶翻轻粉双飞。子规啼月小楼西，玉钩罗幕，惆怅暮烟垂。别巷寂寥人散后，望残烟草低迷。炉香闲袅凤凰儿。空持罗带，回首恨依依。
（注）①本词作于金陵被围之时，写于初夏，当年十月金陵被宋兵攻破。②樱桃：初夏结果，古有帝王以樱桃献宗庙的传统。
（1）下列对这首词的赏析，不恰当的一项是
A．“蝶翻轻粉双飞”一句描绘了一幅粉蝶无知、同翔取乐的画面，以乐景写哀情。
B．“子规啼月小楼西”一句使用了“子规啼月”的典故，表明作者预感到即将面临国破家亡的境地。
C．下片“寂寥”承上片而来，一腔心事已跃然纸上，而望残烟草低迷”则赋予了“寂寥”更具体的内容。
D．全词意境由“恨”生，由“恨”止，语言直白浅显，但作者抒发的情感却深切感人。
（2）这首词蕴含了作者怎样的思想感情？请结合本词简要分析。组卷：7引用：4难度：0.5
