人教部编版六年级全一册《第一单元 成长的节拍》2021年单元测试卷（29）
发布：2024/10/27 16:30:4
一、选择题(每题4分，共60分)
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1．在我们的日常生活中，你认为下列哪些做法有利于激发自己的潜能（ ）
①想成为一名画家，想象自己成功时的情景
②每次碰到难题时，总是对自己说“我是最笨的人”
③每次失败时，我总是安慰自己“办法总比困难多”
④尽管我没有发表过文章，但我仍坚持写稿、投稿组卷：90引用：36难度：0.7 -
2．生活中总有人这样想：他当了科学家，他成了文学家，他获得了奥运金牌，那么我呢？其实你不是最美丽的，但你是最可爱的；你不是最聪明的，但你可以最勤奋；你不是最强壮的，但你可以最乐观。这告诉我们（ ）
①要学会接纳自己
②要认识到自己的自我形象是最好的
③每个人都有自己的优点和缺点
④要认识到自己是“独一无二”的，要欣赏自己组卷：133引用：95难度：0.7 -
3．如图漫画提示的观点是（ ）
①自卑者过低地评价自己，看不到自己的优点
②自负者过高地评价自己，看不到自己的缺点
③正确地评价自己就要全面、客观地看待自己
④既了解自己的优点，也要清楚地认识到自己的不足。组卷：5引用：3难度：0.9 -
4．下列名言中不属于正确认识自我的是（ ）
组卷：10引用：22难度：0.9 -
5．当今社会，知识更新的速度越来越快，只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中，我们中学生应该（ ）
①克服厌学情绪
②掌握科学的学习方法
③养成良好的学习习惯
④坚持“题海战术”组卷：42引用：46难度：0.7 -
6．“学习虽苦，但我喜欢学习。比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。”学生孙丹丹的这段话表明（ ）
组卷：58引用：68难度：0.8
二、非选择题(16题12分，17题13分，17题15分，共40分)
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17．西安交通大学城市学院学生服务中心学生教育办公室举办的“认识自我，悦纳自我”系列团体心理辅导活动结束，来自学院五个系20名同学连续四周每周四中午在六号公寓楼团体心理辅导室参与辅导活动，活动由学生服务中心段琳老师担任指导。
在第一次团体辅导中，段老师以“猴子与毛驴”的故事为切入点，引导成员思考认识自我的重要性。最后，通过“滚雪球”“我是谁”的方式，让成员们静下心来，主动认识自己。
在第三次团体辅导中，段老师以“解开千千结”作为热身活动，随后对大家的作业进行交流讨论，接下来，让大家进行自画像，并串联故事，促进成员认识自我，最后以优点轰炸完成本次团体辅导活动。
结合上述材料，某校七年级（1）班开展了“接纳自我，做更好的自己”主题班会活动，请你参与并完成下列任务。
（1）在“认识自我”环节，班主任让同学们列出自己的优点和缺点。
（2）在“接纳自我”环节，班主任让同学们谈谈如何接纳自我。
（3）在活动最后，同学们集体宣誓以“正确认识自己，做更好的自己”结束。你认为我们应怎样做更好的自己？组卷：51引用：20难度：0.5 -
18．在“我是一名初中生了！”的主题班会上，老师让大家谈谈自己进入中学以来的感受及遇到的困惑。刘坤说：“我感觉自己一下子长大了好多。我要摆脱过去的稚嫩，快快长大。”但他在期待之余还有些担忧：“周围的同学都是非常优秀的，我怕自己会落在后面。”他希望初中的学习是快乐的。
请结合自身实际，一起参与七（1）班举行的主题班会活动，并完成下列问题。
（1）畅谈认识：从小学到中学，你是如何认识这个转变的？
（2）角色转换：你认为怎样才能使自己真正进入中学生的角色？
（3）做好准备：进入中学阶段，肯定会遇到很多新问题、新困难，你准备好了吗？组卷：6引用：1难度：0.3
