部编版三年级下册《第22课 我们奇妙的世界》2021年同步练习卷

一、单选题

• 1．下列加下划线的字的读音不正确的一项是（　　）

  A．呈现（chéng）  雕饰（diāo）

  B．模型（mó）      余辉（huī）

  C．乘凉（chéng）  诱人（yòu）

  D．刀剑（jiàn）   卵石（lǎn）
  组卷：297引用：1难度：0.7

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二、判断题根据课文内容判断下列说法是否正确。

• 2．（《我们奇妙的世界》）课文按先总写，再分写，最后再总写的结构方式行文，这种结构叫总--分--总。

   

  （判断对错）
  组卷：23引用：4难度：0.7

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四、现代文阅读

• 6．课外阅读。
  生命的美丽
        在南极这个不适宜生命存活的地方，却最能感受到生命的美丽。
        这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓（lù），有一座湖也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛留作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉我：它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来已有几千年高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！
        这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴慕已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。喜爱企鹅，岂止是感情丰富的女性，我的镜头也时时追逐着它的倩影。企鹅在自己的属地上繁衍儿女，颐养天年。作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着生命的美丽。
  （1）这篇短文是围绕“

   

  ”这句话写的。
  （2）分别找出第二、第三自然段的中心句。
  

   

  
  （3）“我”很想采一丛地衣做纪念，后来为什么又改变了主意？
  

   
  组卷：23引用：1难度：0.3

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五、综合题

• 7．了解奇妙的大自然，完成练习。
  （1）看下面的图片，完成练习。
  
  A．极光
  B．云海
  C．海市蜃楼
  D．雾凇
  ①看到这些图片，我立刻想到了这些词语（至少两个）：

   

  。
  ②我想发出这样的赞叹：

   

  
  （2）你知道上面的奇观会发生在什么地方吗？查找资料，填一填。（填序号）
  ①沙漠有时会出现

   

  。
  ②南北极的高空经常出现

   

  。
  ③高山之巅经常能看到

   

  。
  ④天气寒冷，水汽充分的地方会出现

   

  。
  组卷：76引用：2难度：0.5

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