沪教版九年级上册《2.1 性质活泼的氧气》2023年同步练习卷（2）
发布：2024/9/5 14:0:8
一、选择题
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1．“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”不可能含有的成分是（ ）
组卷：141引用：4难度：0.7 -
2．在实验室里采用分解过氧化氢制取氧气的实验中，不需要使用的仪器是（ ）
组卷：52引用：2难度：0.5 -
3．氧气可以用排水法进行收集的原因是（ ）
组卷：566引用：5难度：0.8 -
4．如图，将带火星木条放到集气瓶口，木条复燃。不能得到的结论是（ ）组卷：17引用：3难度：0.8 -
5．实验室用氯酸钾固体（二氧化锰作催化剂）制取氧气，下列装置组合正确的是（ ）
组卷：1308引用：26难度：0.6 -
6．下列物质在氧气中能够剧烈燃烧、火星四射的是（ ）
组卷：26引用：2难度：0.6 -
7．实验室用一定质量的氯酸钾和二氧化锰混合物加热制氧气，反应前后二氧化锰的质量（ ）
组卷：42引用：9难度：0.9 -
8．下列关于氧气的性质描述错误的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.7 -
9．实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（ ）
组卷：84引用：20难度：0.9 -
10．实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热，②检查装置的气密性，③装药品，④用排水法收集气体，⑤从水槽中取出导气管，⑥熄灭酒精灯，⑦固定装置．其中操作顺序正确的是（ ）
组卷：85引用：13难度：0.7 -
11．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
组卷：32引用：4难度：0.5 -
12．下列变化不属于氧化反应的是（ ）
组卷：532引用：4难度：0.6 -
13．在实验室里制取氧气，既可以采用分解过氧化氢的方法，也可以采用分解氯酸钾的方法，上述两种方法的主要共同点有（ ）
①都需要用二氧化锰作催化剂
②反应都需要加热
③都是分解反应
④实验所需仪器都相同组卷：13引用：2难度：0.6
六、科普阅读题
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39．阅读下面的科普短文，回答问题。
臭氧在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是一切生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。
（1）臭氧发生器发生的反应属于（填“物理”或“化学”）变化。
（2）应采取（答一点）的方法保护臭氧层。
（3）二氧化硫遇到臭氧微热即被迅速氧化成三氧化硫，三氧化硫与水反应生成硫酸，这是除去废气中二氧化硫的理想方法。这两个反应的基本反应类型都属于反应。组卷：5引用：2难度：0.7
七、科学探究题
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40．小应欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：
（1）填写上表中未填完的空格。实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 将2g氯酸钾加热至熔化，伸入带火星的木条 木条复燃 氯酸钾受热分解能产生氧气，但是反应速率慢 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 实验二 加热0.5g二氧化锰，伸入带火星的木条 ① 二氧化锰受热不能分解产生氧气 实验三 ② 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解
（2）实验一和实验二起的作用是。
（3）小钱认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，他补充设计了两个方面的实验来完善对“命题”的实验证明，其中之一的实验操作中包含了两次称量，其目的是。组卷：3引用：1难度：0.5
