教科版六年级上册《第3单元 能量》2018年单元测试卷（10）

一、填空题（20分，每空1分）

• 1．1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让

   

  的导线靠近指南针，发现了

   

  这一现象，为人类大规模利用电能打开了大门。
  组卷：19引用：4难度：0.8

  解析

• 2．电磁铁是由

   

  和

   

  组成的装置。
  组卷：51引用：21难度：0.7

  解析

• 3．电磁铁也有南北极，它的南北极跟

   

  和

   

  有关。
  组卷：46引用：11难度：0.8

  解析

• 4．小电动机的外壳上有两块

   

  转子上有铁芯、线圈和

   

  ，后盖上有

   

  。
  组卷：22引用：4难度：0.7

  解析

• 5．所有的用电器都是一个电能的

   

  ，能够把输入的

   

  转化成其他形式的能。
  组卷：7引用：4难度：0.7

  解析

• 6．电动机是一种用

   

  产生

   

  的机器。它工作的基本原理是：用电产生

   

  ，利用

   

  的互相作用转动。
  组卷：7引用：2难度：0.7

  解析

• 7．燃料和食物中储存的能量叫

   

  ，和运动有关的物体具有的能量叫

   

  。
  组卷：12引用：8难度：0.7

  解析

• 8．煤是几亿年前的

   

  被埋入地下，与

   

  隔绝，在长期的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。
  组卷：3引用：3难度：0.7

  解析

• 9．石油和天然气是几亿年前大量的低等

   

  经过长期、复杂的变化形成的。
  组卷：5引用：3难度：0.7

  解析

二、判断题（20分，每空2分）

• 10．最早发现通电导体周围存在磁场的科学家是爱因斯坦。

   

  （判断对错）
  组卷：33引用：8难度：0.8

  解析

• 11．用小磁针和线圈组成的电流检测器，不能检测小电动机有没有发出电来。

   

  （判断对错）
  组卷：7引用：4难度：0.7

  解析

五、实践与探究（32分，每空2分）

• 32．下列甲、乙、丙三个实验装置图，是某科学兴趣小组同学设计的探究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的实验。请仔细阅读题目并结合你学过的知识解答下列问题：（说明：甲、乙、丙三个实验中所用的电池、导线、铁芯都相同）
  
  （1）他们先研究电磁铁的磁力大小与缠绕在铁芯上的线圈圈数的关系，你认为他们应选择图中的哪两个装置进行实验？

   

  。此实验能得出：当线圈中

   

  相同时，线圈的圈数绕得越多，电磁铁的磁力就越强。
  （2）小明同学拿着一枚小磁针靠近甲装置铁芯下端，结果发现小磁针的S极被排斥，则可推测甲装置中铁芯的上端是

   

  极。要改变甲图中电磁铁南北极方向最简单的方法是

   

  。
  （3）他们在研究电磁铁磁力大小与线圈中电流强度的关系，得到下面的实验数据。
  

  实验次数	改变因素	测试结果
  第一次	用1节新的干电池	平均每次吸住7枚大头针
  第二次	用2节新的干电池串联起来	平均每次吸住17枚大头针
  第三次	用3节新的干电池串联起来	平均每次吸住26枚大头针

  实验中改变的因素是：

   

  。
  不改变的因素是：

   

  等。（至少写两个）
  分析实验中记录在表格中的数据，可以得出的实验结论是：

   

  。本实验中，电磁铁的磁力大小是通过

   

  来体现的。
  组卷：25引用：5难度：0.8

  解析

• 33．我们在三年级的时候学习了磁铁，现在又接触了电磁铁。你觉得电磁铁和磁铁相比，有哪些相同点？有哪些不同点？请把下面的内容填在维恩图中。
  ①有磁性，可以吸引铁一类的物品
  ②可以控制磁性的有无
  ③不能控制磁性的有无
  ④有两个磁极（南极、北极）
  ⑤南、北极可以改变
  ⑥南、北极不能改变
  ⑦能磁化铁钉，让铁钉具有磁性
  ⑧能隔着物体吸引铁一类的物品
  ⑨两个磁极会相互作用：同极相斥，异极相吸。
  ⑩两极的磁性最强。
  
  组卷：18引用：1难度：0.6

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