2022-2023学年安徽省宣城市八年级（下）期末语文试卷

一、语文积累与运用（22分）

• 1．古诗文默写。
  （1）求之不得，

   

  。（《诗经•关雎》）
  （2）曲径通幽处，

   

  。（常建《题破山寺后禅院》）
  （3）

   

  ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
  （4）

   

  ，寂寞开无主。（陆游《卜算子•咏梅》）
  （5）《小石潭记》中运用形象的比喻，表现溪水蜿蜒曲折的语句是：“

   

  ，

   

  。”
  （6）王勃《送杜少府之任蜀州》中表示友谊不受时空阻隔的诗句是：“

   

  ，

   

  。”
  组卷：2引用：2难度：0.8

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• 2．阅读下面一段文字，按要求作答。
        到了孔子时代，赋诗的事已经不行了，孔子却采取了断章取意的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。“巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”，本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理；又说诗可以鼓舞人，联合人，增加阅历，以泄牢sāo,事父事君的道理都在里面。
  （1）给文中加点的字注音或根据拼音写汉字。
  如切如磋

   

  
  牢sāo

   

  
  （2）文中画线句子有错别字的一个词是“

   

  ”，这个词的正确写法是“

   

  ”。
  （3）文段选自一部专为中学生撰写的介绍我国传统文化经典的著作《

   

  》，作者是

   

  。在文段所选的章节中，提到的“六义”是指风、

   

  、颂、赋、比、兴。
  组卷：4引用：2难度：0.5

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二、阅读（45分）

• 6．阅读回答问题。
  【甲】      世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
        马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
        策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
  （选自韩愈《马说》）【乙】      臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人^①言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马^②而捐五百金！”涓人对曰：“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年^③，千里之马至者三。
  （选自《战国策•燕策一》）注释：①涓人：宫中主管洒扫清洁的人。②安事死马：要死马做什么。③期年：一年。
  （1）解释下面句中加点词语。
  ①一食或尽粟一石    

   

  
  ②执策而临之    

   

  
  ③策之不以其道    

   

  
  ④反以报君    

   

  
  （2）用现代汉语翻译下列语句。
  ①食之不能尽其材。
  ②死马且买之五百金，况生马乎？
  （3）结合语境，用原文回答问题。
  ①【甲】文中千里马被埋没的根本原因是“

   

  ”。
  ②【乙】文中“不能期年，千里之马至者三”的原因是“

   

  ”。
  （4）结合文本，谈谈甲文寄寓了作者怎样的情感，乙文给了我们怎样的启示。
  组卷：5引用：2难度：0.5

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三、写作（33分）

• 7．作文。
        一粒种子即使流落到墙角的缝隙，也会顽强地生长；一棵柳树为了繁衍生命，会播撒漫天的飞絮；一只夏蝉，为了在枝头高唱，会在地下等待数年……
        学校举行“青春？成长”主题升旗仪式，请依据以上材料带给你的联想与思考，撰写一篇演讲稿。
        【提示与要求】
        （1）题目自拟，不少于600字；
        （2）文中不要出现透露你个人身份的信息；
        （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。
  组卷：6引用：4难度：0.5

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