2020年江苏省扬州市高考生物模拟试卷（6月份）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共40分．每小题只有一个选项最符合题意．
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1．下列关于生物体内元素和化合物的叙述中，错误的是（ ）
组卷：25引用：3难度：0.7 -
2．2018年中国科学院首次人工创建了自然界不存在的生命--人造单染色体酵母，其与天然酵母细胞形态结构、功能相似，但仅含有一条“超级染色体”。下列关于人造单染色体酵母的叙述正确的是（ ）
组卷：105引用：9难度：0.8 -
3．Ca2+泵分布于细胞膜及细胞器膜上，能催化ATP水解并将Ca2+运出细胞，以维持细胞内Ca2+的低浓度水平。下列叙述错误的是（ ）
组卷：129引用：7难度：0.6 -
4．如图表示人体内进行的能量释放、转移和利用过程，下列有关叙述错误的是（ ）组卷：32引用：2难度：0.7 -
5．在相同培养条件下，研究者测定了野生型拟南芥和气孔发育不良的突变体在不同光强下的CO2吸收速率，结果如图所示。下列相关叙述不正确的是（ ）组卷：106引用：9难度：0.6 -
6．图甲表示某二倍体动物减数第一次分裂形成的子细胞；图乙表示该动物的细胞中每条染色体上的DNA含量变化；图丙表示该动物一个细胞中染色体组数的变化。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：184引用：38难度：0.7 -
7．菠菜是雌雄异株植物，性别决定方式为XY型。已知菠菜的抗霜和不抗霜、抗病和不抗病为两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本，不抗霜抗病植株作为母本进行杂交，子代表现型及比例如下表，下列对杂交结果分析正确的是（ ）
不抗霜抗病 不抗霜不抗病 抗霜抗病 抗霜不抗病 雄株 34140 0 雌株 0 0 3414组卷：47引用：11难度：0.7 -
8．如图为果蝇的染色体组型图，有关说法正确的是（ ）组卷：64引用：10难度：0.7 -
9．果蝇体表硬而长的毛称为刚毛，一个自然繁殖的直刚毛果蝇种群中，偶然出现了一只卷刚毛雄果蝇。为了探究卷刚毛性状是如何产生的，科学家用这只卷刚毛雄果蝇与直刚毛雌果蝇杂交，F1全部为直刚毛果蝇，F1雌雄果蝇随机自由交配，F2的表现型及比例是直刚毛雌果蝇：直刚毛雄果蝇：卷刚毛雄果蝇=2：1：1．最合理的结论是（ ）
组卷：99引用：12难度：0.5 -
10．下列关于生物进化和生物多样性的叙述，错误的是（ ）
组卷：24引用：2难度：0.7 -
11．人体的内环境组成如下图所示，其中①～④表示相关液体。下列叙述正确的是（ ）
组卷：96引用：6难度：0.7
三、非选择题：本部分包括8题，共计65分．
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32．自然界中有很多种微生物，尚未能分离纯化培养，科研人员开发了新的微生物分离技术以筛选微生物。
（1）配制培养基并分离微生物的步骤是：计算→称量→溶化→调pH→灭菌→倒平板→→培养。筛选微生物的一般思路是，根据表型特征利用培养基进行筛选。
（2）若某种微生物没有明显表型特征时，就无法通过上述方法筛选，科研人员通过图1所示的流程进行筛选。
①据图分析，科研人员利用目标微生物的基因获取大量膜蛋白，需要构建，并导入用处理的大肠杆菌细胞中。
②利用兔子制备单克隆抗体时，第一次筛选获得多种，第二次筛选利用原理筛选得到分泌抗膜蛋白抗体的杂交瘤细胞，进行克隆培养。 用目的微生物的膜蛋白而不是胞内蛋白作为抗原的原因。
（3）将上述带有荧光的单克隆抗体与待分离微生物群体混合，用流式细胞仪分离不同荧光强度的细胞，结果如图2所示。对结果进行比较，应从区域（选填图中数字）的细胞中筛选目标微生物。
组卷：17引用：2难度：0.7 -
33．利用酵母菌分解废纸是一种环保的方式，但废纸中的纤维素分子量大不能直接进入酵母菌，且酵母菌无法分解利用环境中的纤维素。为解决这一难题，科学家将纤维素酶基因通过重组质粒导入酵母菌。其所用质粒及其酶切位点如图1，外源DNA上的纤维素酶基因及其酶切位点如图2．请回答下列问题：
（1）图1、图2中的质粒和纤维素酶基因分别作为重组DNA技术中的，为使两者能够有效组合，图中可选用的最合适的限制酶是。
（2）若质粒被HindⅢ限制酶识别的序列是-AAGCTT-，并在A与A之间切割。请画出被切割后所形成的黏性末端。
（3）科学家进一步构建了含3种不同基因片段的重组质粒，进行了一系列的研究。图3是酵母菌转化及纤维素酶在工程菌内合成与运输的示意图。
①图3中已导入重组质粒的菌株有。
②设置菌株Ⅰ作为对照，是为了验证均不携带纤维素酶基因。
③将4株菌株分别置于以纤维素为的培养基上，其中两个菌株不能存活。
④据图推测A基因片段的作用是。组卷：23引用：2难度：0.6
