部编版七年级下册《第19课 外国诗二首 未选择的路》2021年同步练习卷

一、选择题

• 1．下列表述有误的一项是（　　）

  A．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。

  B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。

  C．“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路。

  D．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。
  组卷：218引用：4难度：0.7

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• 2．下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是（　　）

  A．《口技》--林嗣环--清代文学家

  B．《未选择的路》--弗罗斯特--法国诗人

  C．《山中杂诗》--吴均--南朝梁文学家

  D．《爸爸的花儿落了》--林海音--台湾作家
  组卷：103引用：1难度：0.8

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二、诗歌鉴赏

• 3．阅读下面的一首诗，回答以下各题。
  未选择的路
  弗罗斯特
  黄色的树林里分出两条路，
  可惜我不能同时去涉足，
  我在那路口久久伫立，
  我向着一条路极目望去，
  直到它消失在丛林深处。
  
  但我却选了另外一条路，
  它荒草萋萋，十分幽寂，
  显得更诱人，更美丽；
  虽然在这条小路上，
  很少留下旅人的足迹。
  
  那天清晨落叶满地，
  两条路都未经脚印污染。
  啊，留下一条路等改日再见!
  但我知道路径延绵无尽头，
  恐怕我难以再回返。
  
  也许多少年后在某个地方，
  我将轻声叹息将往事回顾：
  一片树林里分出两条路--
  而我选择了人迹更少的一条，
  从此决定了我一生的道路。
  （1）诗人面对两条路为什么久久伫立？用自己的话概括出原因。
  （2）诗人选择了一条什么样的路？从文中找出或自己概括几个词语均可。诗人为什么选择这样一条路？
  （3）第三节最后两句诗表达了诗人怎样的情感？
  （4）诗人虽然写了选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗人为什么要这么写呢？
  组卷：50引用：2难度：0.1

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二、诗歌鉴赏

• 8．对《未选择的路》这首诗赏析不正确的一项是（　　）

  A．诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。

  B．这首诗具有象征意味，读后让人深思。

  C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔恨。

  D．“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返”说明选择其中一种意味着对另一种的放弃，选择时应当慎之又慎。
  组卷：170引用：2难度：0.6

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• 9．课内阅读。
  黄色的树林里分出两条路，
  可惜我不能同时去涉足，
  我在那路口久久伫立，
  我向着一条路极目望去，
  直到它消失在丛林深处。
  
  但我选了另外一条路，
  它荒草萋萋，十分幽寂，
  显得更诱人，更美丽；
  虽然在这条小路上，
  很少留下旅人的足迹。
  
  那天清晨落叶满地，
  两条路都未经脚印污染。
  啊，留下一条路等改日再见！
  但我知道路径延绵无尽头，
  恐怕我难以再回返。
  
  也许多少年后在某个地方，
  我将轻声叹息将往事回顾：
  一片树林里分出两条路--
  而我选择了人迹更少的一条，
  从此决定了我一生的道路。
  （1）第一节伫立的意思是

   

  ，作用是

   

  。
  （2）诗中描写自然景物的语句是

   

  ，作用是

   

  。
  （3）本诗运用

   

  的表现手法，借写

   

  来表达对于

   

  的思考。
  （4）诗中的路象征什么，找出升华全诗旨意的诗句。
  （5）诗人在人生抉择的两条路上为何选则了人迹更少的一条？
  组卷：47引用：2难度：0.1

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