2022-2023学年福建省漳州市云霄立人学校高二（上）期中语文试卷

一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共1小题，12分）

• 1．阅读《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》选段，完成下列各题。
  （一）      我在十八日早晨，才知道上午有群众向执政府请愿的事；下午便得到噩耗，说卫队居然开枪，死伤至数百人，而刘和珍君即在遇害者之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测中国人的，然而我还不料，也不信竟会下劣凶残到这地步。况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君，更何至于无端在府门前喋血呢？
        然而即日证明是事实了，作证的便是她自己的尸骸。还有一具，是杨德群君的。而且又证明着这不但是杀害，简直是虐杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
        但段政府就有令，说她们是“暴徒”！
        但接着就有流言，说她们是受人利用的。
        惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
        但是，我还有要说的话。
        我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。自然，请愿而已，稍有人心者，谁也不会料到有这样的罗网。但竟在执政府前中弹了，从背部入，斜穿心肺，已是致命的创伤，只是没有便死。同去的张静淑君想扶起她，中了四弹，其一是手枪，立仆；同去的杨德群君又想去扶起她，也被击，弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆。但她还能坐起来，一个兵在她头部及胸部猛击两棍，于是死掉了。
        始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
        但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。
        时间永是流驶，街市依旧太平，有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。至于此外的深的意义，我总觉得很寥寥，因为这实在不过是徒手的请愿。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
        然而既然有了血痕了，当然不觉要扩大。至少，也当浸渍了亲族，师友，爱人的心，纵使时光流驶，洗成绯红，也会在微漠的悲哀中永存微笑的和蔼的旧影。陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”倘能如此，这也就够了。
  （节选自《记念刘和珍君》）（二）      明日书店要出一种期刊，请柔石去做编辑，他答应了；书店还想印我的译著，托他来问版税的办法，我便将我和北新书局所订的合同，抄了一份交给他，他向衣袋里一塞，匆匆的走了。其时是一九三一年一月十六日的夜间，而不料这一去，竟就是我和他相见的末一回，竟就是我们的永诀。
        第二天，他就在一个会场上被捕了，衣袋里还藏着我那印书的合同，听说官厅因此正在找寻我。印书的合同，是明明白白的，但我不愿意到那些不明不白的地方去辩解。记得《说岳全传》里讲过一个高僧，当追捕的差役刚到寺门之前，他就“坐化”了，还留下什么“何立从东来，我向西方走”的偈子。这是奴隶所幻想的脱离苦海的惟一的好方法，“剑侠”盼不到，最自在的惟此而已。我不是高僧，没有涅槃的自由，却还有生之留恋，我于是就逃走。
        这一夜，我烧掉了朋友们的旧信札，就和女人抱着孩子走在一个客栈里。不几天，即听得外面纷纷传我被捕，或是被杀了，柔石的消息却很少。有的说，他曾经被巡捕带到明日书店里，问是否是编辑；有的说，他曾经被巡捕带往北新书局去，问是否是柔石，手上上了铐，可见案情是重的。但怎样的案情，却谁也不明白。
        他在囚系中，我见过两次他写给同乡的信，第一回是这样的--
  “我与三十五位同犯（七个女的）于昨日到龙华。并于昨夜上了镣，开政治犯从未上镣之纪录。此案累及太大，我一时恐难出狱，书店事望兄为我代办之。现亦好，且跟殷夫兄学德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。捕房和公安局，几次问周先生地址，但我那里知道。诸望勿念。祝好！
        赵少雄 一月二十四日。”
        以上正面。
  “洋铁饭碗，要二三只
        如不能见面，可将东西
        望转交赵少雄”
        以上背面。
        他的心情并未改变，想学德文，更加努力；也仍在记念我，像在马路上行走时候一般。但他信里有些话是错误的，政治犯而上镣，并非从他们开始，但他向来看得官场还太高，以为文明至今，到他们才开始了严酷。其实是不然的。果然，第二封信就很不同，措词非常惨苦，且说冯女士的面目都浮肿了，可惜我没有抄下这封信。其时传说也更加纷繁，说他可以赎出的也有，说他已经解往南京的也有，毫无确信；而用函电来探问我的消息的也多起来，连母亲在北京也急得生病了，我只得一一发信去更正，这样的大约有二十天。
        天气愈冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。
        原来如此！……
  （节选自《为了忘却的记念》）（1）下列对作品的理解与分析，不正确的一项是

   

  
  A．选文（一）中“更何至于无端在府门前喋血”是说刘和珍等人的请愿行为是莫名其妙的。
  B．选文（一）中加点的“文明人”“伟绩”“武功”等词是反语，具有强烈的讽刺和批判意味。
  C．选文（二）主要回忆了柔石被捕后的一些情况，在表达方式上以记叙为主，兼有议论。
  D．选文（二）中作者写自己选择“逃走”，体现了反对“坐以待毙”、主张保存实力的思想。
  （2）选文（一）中，作者反复描写刘和珍“始终微笑的和蔼的”这一特征，请分析这样写的作用。
  （3）请根据选文（一）、（二）概括《记念刘和珍君》和《为了忘却的记念》中作者的共同情感，并说说二者在抒情风格上有何不同。
  组卷：40引用：8难度：0.4

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（二）现代文阅读Ⅱ（本题共2小题，23分）

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
  荷花淀（节选）孙犁      月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子^①潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
        这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。
        很晚丈夫才回来了。这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。今天领着游击组到区上开会去来。女人抬头笑着问：
        “今天怎么回来得这么晚？”站起来要去端饭。
        水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
        女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”
        水生说：“还在区上。爹哩？”
        “睡了。”
        “小华哩？”
        “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
        水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？”
        水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”
        女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。
        水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
        女人低着头说：“你总是很积极的。”
        水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴，公推我代表，回来和家里人说一说。他们全觉得你还开明一些。”
        女人没有说话。过了一会儿，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
        水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
        女人鼻子里有些酸，但她并没有哭，只说：“你明白家里的难处就好了。”
        水生想安慰她。因为要考虑和准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧。打走了鬼子，我回来谢你。”
  （有删改）（1）下列对小说思想内容和艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.选文前两段的环境描写烘托了环境美，为人物活动提供背景，为下文夫妻话别的情节展开作铺垫。
  B.“怎么了，你？”是个主谓倒装句，表达了水生嫂察觉到水生的不寻常，有点想知道出了什么事情的急切。
  C.“你总是很积极的。”这句话表现了水生嫂对丈夫积极报名的肯定和支持，心中完全没有怨言。
  D.《荷花淀》充满诗意，被称为“诗体小说”，它选取白洋淀的小小一隅，表现农村妇女既温柔多情又坚贞勇敢的性格和精神。
  （2）选文的故事情节大多围绕人物间的对话展开，这种叙事方式有哪些好处？请结合作品简要分析。
  组卷：2引用：3难度：0.5

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• 3．阅读下面的文章，完成各题。
        玛丝洛娃转过身，抬起头，挺起胸部，带着聂赫留朵夫所熟悉的温顺表情，走到铁栅栏跟前，从两个女犯中间挤过来，惊讶地盯着聂赫留朵夫，却没有认出他来。
        不过，她从衣衫上看出他是个有钱人，就嫣然一笑。
        “您找我吗？”她问，把她那张眼睛斜睨的笑盈盈的脸凑近铁栅栏。
        “我想见见……”聂赫留朵夫不知道该用“您”还是“你”，但随即决定用“您”。他说话的声音并不比平时高。
        “我想见见您……我……”
        “我来是……”
        “对，我在做我该做的事，我在认罪，”聂赫留朵夫想。他一想到这里，眼泪就夺眶而出，喉咙也哽住了。他用手指抓住铁栅栏，说不下去，竭力控制住感情，免得哭出声来。
        玛丝洛娃看到聂赫留朵夫激动的神气，认出他来了。
        “您好像是……但我不敢认，”玛丝洛娃眼睛不看他，叫道。她那涨红的脸突然变得阴沉了。
        “我来是要请求你饶恕，”聂赫留朵夫大声说，但音调平得象背书一样。
        “请你饶恕我，我在你面前是有罪的……”他又叫道。
        她一动不动地站着，斜睨的目光盯住他不放。
        他再也说不下去，就离开铁栅栏，竭力忍住翻腾着的泪水，不让自己哭出声来……
        过了一分钟，玛丝洛娃从边门走出来。她步履轻盈地走到聂赫留朵夫跟前站住，皱着眉头看了他一眼。
        聂赫留朵夫走到靠墙的长凳旁边。
        玛丝洛娃跟着聂赫留朵夫走到长凳那儿，理了理裙子，在他旁边坐下。
        “您是怎么找到我的？”她不理他的话，径自问。她那双斜睨的眼睛又像在瞧他，又像不在瞧他。
        “上帝呀！你帮助我，教教我该怎么办！”聂赫留朵夫望着她那张变丑的脸，暗自说。
        “前天您受审的时候，我在做陪审员。”他说。“您没有认出我来吧？”
        “没有，没有认出来。我没有工夫认人。当时我根本没有看，”玛丝洛娃说。
        “不，没有完。我不能丢下不管。哪怕到今天我也要赎我的罪。”
        “没有什么罪可赎的。过去的事都过去了，全完了，”玛丝洛娃说。接着，完全出乎他的意料，她忽然瞟了他一眼，又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。
        玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地，因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。现在这个衣冠楚楚、脸色红润、胡子上洒过香水的老爷，对她来说，已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫，而是一个截然不同的人。那种人在需要的时候可以玩弄象她这样的女人，而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故，她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一会儿，考虑着怎样利用他弄到些好处。
        “那事早就完了，”她说。“如今我被判决，要去服苦役了。”
        她说出这句悲痛的话，嘴唇都哆嗦了。
        “我知道，我相信，您是没有罪的，”聂赫留朵夫说。
        “我当然没有罪。我又不是小偷，又不是强盗。这儿大家都说，一切全在于律师，”她继续说。“大家都说应该上诉，可是得花很多钱……”
        “是的，一定要上诉，”聂赫留朵夫说。“我已经找过律师了。”
        “别舍不得花钱，得请一个好律师。”她说。
        “卡秋莎！我来是要请求你的饶恕，可是你没有回答我，你是不是饶恕我，或者，什么时候能饶恕我，”他说，忽然对玛丝洛娃改称“你”了。
        她没有听他说话，却一会儿瞧瞧他那只手，一会儿瞧瞧副典狱长。等副典狱长一转身，她连忙把手伸过去，抓住钞票，把它塞在腰带里。
        “您的话真怪。”她鄙夷不屑地微笑着说。
        聂赫留朵夫觉得她身上有一样东西，同他水火不相容，使她永远保持现在这种样子，并且不让他闯进她的内心世界。
        不过，说也奇怪，这种情况不仅没有使他疏远她，反而产生一种特殊的新的力量，使他去同她接近。聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她，这虽然极其困难，但正因为困难就格外吸引他。他现在对她的这种感情，是以前所不曾有过的，对任何人都不曾有过，其中不带丝毫私心。他对她毫无所求，只希望她不要象现在这样，希望她能觉醒，能恢复她的本性。
  （节选自列夫•托尔斯泰《复活》第一部第43章，有删改）（1）下列对小说思想内容和艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.聂赫留朵夫怀着一腔热情前来见玛丝洛娃，要拯救她脱离困境，中途看到玛丝洛娃变丑了又发生动摇。
  B.玛丝洛娃已经完全变了个人，当年的纯洁美好已经不复存在，行为举止间流露出风尘女子的放荡。
  C.“嘴唇都哆嗦了”这个细节描写写出了玛丝洛娃的痛苦，表现了她对于自己被判刑深感冤屈，面对服苦役的处境深感悲愤。
  D.这是第一次探监，能推动小说情节发展，是整部小说情节的转折点，也是聂赫留朵夫人生的转折点，是“复活”的开始。
  （2）这次来见玛丝洛娃，聂赫留朵夫是怎样的心态？请结合选文简要分析。
  （3）选文中共写了玛丝洛娃的四次笑，通过这几次笑的神态描写，作者要塑造出玛丝洛娃怎样的精神状态？
  组卷：0引用：3难度：0.5

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（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

• 9．根据下面的文段，请简要概括三条制定颁布《中小学教育惩戒规则（试行）》的目的。要求：每条不超过13个字。
        日前，教育部在前期广泛调研、公开征求意见的基础上，制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》（以下简称《规则》。“本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。”对于教育惩戒的概念，《规则）进行了定义。
        《规则》同时以部门规章的形式系统规定了教育惩戒的属性，厘清了惩戒与体罚之间的边界。教师在实施惩戒时，要严守这一边界。父母、社会各方面也不宜跨越这一边界对教师实行的正常惩戒质疑或干扰，如此才能更有效地发挥惩戒的教育效能。《规则》明晰了惩戒的分寸，为各方面就教育惩戒达成共识奠定了基础，必将大大减少家长、公众以及社会对教育惩戒的歧义及争议。关于《规则》的适用范围。该负责人指出，高校学生已有《普通高等学校学生管理规定》予以规范，而学前幼儿认知和行为控制能力较低，特殊教育学校学生身心发展存在障碍，都不适宜实施教育惩成，因此《规则》将教育惩戒的实施范围限定在普通中小学校、中等职业学校。
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   
  组卷：0引用：2难度：0.5

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四、写作（60分）

• 10．阅读下面的材料，根据要求写作。
  士不可以不弘毅，任重而道远。
  己所不欲，勿施于人。
  致知在格物。
  人皆有不忍人之心。
  知人者智，自知者明。
  慎终如始，则无败事。
  千里之行，始于足下。
  故天下兼相爱则治，交相恶则乱。      以上八句话都出自本学期我们学习的《论语》《孟子》《庄子》《老子》等先秦诸子散文。本单元课文中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪；有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。
        学习优秀传统文化，贵在学以致用、知行合一。学校将组织以“学习传统文化，让经典照亮人生”为主题的学习讨论会，请从上述八句话中任选其一，结合自身经历和社会生活，写一篇发言稿，谈谈你在学习过程中的感悟和思考。
        要求：选准角度，确定立意，突出文体特征，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：1引用：2难度：0.5

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