2017-2018学年北京市中关村中学九年级（上）开学语文试卷

一、基础•运用（共20分）

• 1．阅读下面文段，完成下列各题。
        对联又称春联、对子、桃符、楹联等，它由律诗的对偶句发展而来，言简意深，平仄协调，遣词典雅。它跟书法巧妙结合，与建筑相得益彰，成为中国千古不移的文化传统。2006年5月，楹联习俗入选“第一批国家非物质文化遗产名录”。
  （1）“乐乐/乐乐/乐乐乐，朝朝/朝朝/朝朝朝”，这是出自故宫太和殿的多音字联，意思是“以音乐为快乐，以音乐为快乐啊，这是何等快乐；早晨上朝，早晨上朝啊，天天早晨都要上朝”。因此，对联中加点字的读音按顺序完全正确的一项是

   

  
  A．lè  yuè  zhāo  cháo
  B．yuè  lè  zhāo  cháo
  C．yuè  lè  zhāo  zhāo
  D．yuè  yuè  zhāo  cháo
  （2）如图这副对联是当代著名学者、书画家启功先生的书法作品，请用规范的正楷字把对联抄写在横线上。
  上联：

   

  
  下联：

   

  
  （3）古人对数字的表达和现在有所不同，比如“二八年华”指女子16岁。“花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋”，这副对联是清朝乾隆皇帝出的上联，暗指一位老人的年龄；当时名臣纪晓岚对了下联，联中也隐含这位老人的年龄。根据文化常识和数学知识，这位老人的年龄应是

   

  岁。
  （4）我国现代著名文学家、思想家、革命家鲁迅先生幼年时一次对课，他的老师寿镜吾先生出上联“独角兽”^注．众童生对，先生皆不中意；鲁迅对之，先生拍案叫绝。请从下面四个选项中，选出你认为幼年鲁迅对出的下联。

   

  
  A．比目鱼
  B．丹顶鹤
  C．双头蛇
  D．九头鸟
  （注：独角兽指古代神话传说中的一种头顶正中长有一支单角的动物，为吉祥物。）
  （5）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是

   

  
        ①_____垂柳②_____，屋后③_____落花红。
  A．①院落  ②绿枝条  ③疏蕊
  B．①院落  ②飞叶翠  ③桃李
  C．①庭前  ②飞叶翠  ③疏蕊
  D．①庭前  ②绿枝条  ③桃李。
  组卷：7引用：1难度：0.9

  解析

• 2．默写。
  （1）

   

  ，在河之洲。
  （2）求之不得，

   

  。
  （3）参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，

   

  。
  （4）

   

  ，白露未晞。
  （5）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，

   

  。
  （6）散入珠帘湿罗幕，

   

  。
  （7）

   

  ，愁云惨淡万里凝。
  （8）纷纷暮雪下辕门，

   

  。
  （9）无言独上西楼，月如钩。

   

  。
  （10）剪不断，理还乱，是离愁。

   

  。
  组卷：2引用：1难度：0.9

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二、文言文阅读．（10分）

• 3．游大林寺
  白居易（唐）    余与河南元集虚^①辈，自遗爱草堂历东、西二林，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于是^②孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：
  人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
  长恨春归无觅处，不知转入此中来。
      既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句，因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此！”时元和十二年四月九日，乐天序。
  选自上海古籍出版社《白居易及其作品选》
  【注释】①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与向居易交情甚好。②于是：在这里。
  （1）解释文中加点词的意思。
  ①与平地聚落不同

   

  
  ②迨今垂二十年

   

  
  （2）翻译文中画线句子。
  初到，恍然若别造一世界者。
  （3）用自己的话说说白居易一行去游大林寺的行踪。
  （4）大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。
  组卷：7引用：1难度：0.5

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三、名著阅读．（10分）单选题．

• 4．“无常”这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是（　　）

  A．形象好看	B．活泼诙谐
  C．能勾摄恶人魂魄	D．公正的裁判是在阴间
  组卷：621引用：18难度：0.9

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三、名著阅读．（10分）单选题．

• 13．《猫•狗•鼠》开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（　　）

  A．一种人

  B．两种人

  C．三种人

  D．四种人
  组卷：64引用：2难度：0.5

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四、阅读《信赖：阅读的要素》，完成问题．

• 14．信赖：阅读的要素
  王安忆    ①阅读的第一要素，我想是信赖。相信我们所读到的东西，这常常是发生在我们少年时候。那个年龄，心灵像一张白纸，无条件地相信任何事情。书本给我们神圣的感觉，好比人生的老师。我们总是把书本上的话抄在日记本上，还总是将书本上的话赠来赠去。这是一个非常容易受影响的时期，是精神世界最初的建设时期。假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生都将受益无穷。不过，很多时候的情况则是恰恰相反。但是，尽管是这样一个不安全的时期，我也以为怀疑主义是最大的不幸。这会使我们丧失阅读的最大乐趣--那种满怀情感的接受，那种对充实内心的渴望。怀疑设立的防线又会使自己孤立，久而久之，内心便将寂寞又空虚。
        ②当我们逐渐成长起来之后，我们便也逐渐形成了对这个世界的看法。它不仅来自于阅读，更来自直接的经验。假如我们依然热爱阅读，并且依然对阅读保持信赖，便会自觉地去芜存精，选择那些真正的好书。前段时期阅读好书的经历帮助了我们，从人生中得到的真情实感也帮助了我们。阅读和阅历使我们几乎是本能地懂得哪些是好书，哪些是那种作者以诚实与信赖写下来的。我们仍然以信赖的态度读书，而这时候的信赖却是一种理性的信赖。我们和书本之间建立起一种平等的关系，书本是我们的朋友。理性的信赖还可有效地抵御怀疑主义的侵害。这时候的阅读对于拓展我们不免狭窄的个人经验大有好处。假如个人经验偏于悲观，它便提供给光明的景象；假如个人经验偏于万事无忧，它则提醒我们不幸的存在，它可使我们保持乐观、善良、豁达的精神。在一个人对世界的观念已经形成的中年阶段，阅读可为我们作出补充和修正，使之达到健康完美的境地。
        ③晚年时的阅读信赖，我想应是建立在宽容之上。因为这时候的经验已经成熟到可与任何书本作一个比较，这是该作出结论的时期。假如前两个阶段我们保持了阅读的良性循环，这时便能够再上升一格。在持有自己的经验与结论的同时，诚挚并善解地去观看别人的人生所得，看到人类无穷多的心灵景观。这时候，我们应当如同相信自己一样地去读书，书会和我们融为一体。我们其实也是在读着自己。这时候的自己，应该有一颗能够包容一切的心灵，读书就提供了这样的好机会。当然，我这里指的是人类写下的最好的那类书。
  （1）作者认为，在人生不同时期的阅读中，“信赖”的内涵分别是什么。
  （2）下列名言与第③段中“良性循环”所指内容相符合的一项是

   

  
  A．读书勿求多，岁月既积，卷帙自富。
  B．读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
  C．少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。
  D．读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。
  （3）结合本文和你读过的经典名著。说说你建立“阅读信赖”的心得。（不少于100字）
  组卷：2引用：1难度：0.3

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