人教部编版必修上册《第三单元》2019年单元测试卷（6）

一、基础积累

• 1．下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（　　）

  A．青衿（jīn） 掇拾（duō）樊笼（fán）乍暖还寒（huán）

  B．三匝（zhā）天台（tāi）红绡（xiāo）封狼居胥（xū）

  C．呕哑（yā）守拙（zhuó）吐哺（bǔ） 羽扇纶巾（guān）

  D．高挑（tiǎo）间关（jiān）凤鸾（luán） 訇然中开（hōng）
  组卷：9引用：1难度：0.7

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• 2．下列选项中，加点字词的解释有误的一项是（　　）

  A．契阔谈讌，心念旧恩（讌，同“宴”）  暧暧远人村，依依墟里烟（村落）

  B．天姥连天向天横（遮蔽）              低眉信手续续弹（随手）

  C．明明如月，何时可掇（拾取，摘取）    户庭无尘杂（灰尘和污垢）

  D．迷花倚石忽已暝（昏暗）              这次第，怎一个愁字了得（光景，状况）
  组卷：3引用：2难度：0.7

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• 3．下列选项中，加点词语的解释与现代汉语相同的一项是（　　）

  A．但为君故，沉吟至今	B．似诉平生不得志
  C．老大嫁作商人妇	D．明年秋，送客湓江口
  组卷：6引用：2难度：0.8

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• 4．下列选项中，有关诗词中文化常识的理解不正确的一项是（　　）

  A．汉代贵右贱左，左迁同左除、左授、左宦、左擢一样，是贬官、降职的委婉说法。

  B．“霓裳”即《霓裳羽衣曲》，唐代著名乐曲名，相传为唐玄宗所制。

  C．缠头，唐代风俗，歌伎演奏完毕，赠以凌帛锦缎之类物品，称为“缠头彩”。

  D．“江州司马青衫湿”一句中，“青衫”指黑色单衣，唐代官职低的服色为黑色。
  组卷：5引用：2难度：0.9

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六、解答题（共1小题，满分0分）

• 11．阅读下面一段文字，回答各题。
        随着《百家讲坛》的热播，叶嘉莹所提倡的“弱德之美”也得到了越来越广泛的认可。那是叶嘉莹对朱彝尊、苏轼、辛弃疾等人的词作最深刻的理解，他们的词都是形“弱”而蕴“德”，①______是所谓的豪放派词人，其笔下也难掩内在的凄美。
        词为人心之反映，故“弱德之美”亦不仅仅是叶嘉莹的学术研究，更是她的人生操守与境界。诗歌般高贵的叶嘉莹，其实人生曲折颇多。
  “平生几度有颜开，风雨逼人一世来。”“这就是命运”，如今，忆及往事，叶嘉莹倒是能以“平静”的语气表达：“人生经历了大的苦难，就会使小我投身于大的境界。”而从事诗词研究、传播与教育，既是心之所系，也是命之所定。②______，不管身心正在遭受怎么样的折磨，在讲台上、在日常生活中，叶嘉莹仍以优雅、平和的姿态示人。正如顾随先生所言：“以悲观之心情过乐观之生活，以无生之觉悟过有生之事业。”“弱德”之“弱”，不是软弱，是逆境中的坚持。而支撑她的，便是诗词的力量。诗词不死，与诗词相恋，人心亦不死。      （节选自《叶嘉莹：一生与诗词相恋》）
  （1）请在横线处，填写恰当的关联词。
  ①

   

  　②

   

  
  （2）根据文章内容，简要概括叶嘉莹所提倡的“弱德之美”的内涵。
  组卷：6引用：1难度：0.7

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七、解答题（共1小题，满分0分）

• 12．阅读下面文字，根据要求写作。
        诗词不仅寄托着诗人的情感，也往往凝聚着古人的生命智慧。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清代诗人袁枚的这首小诗《苔》，通过《经典咏流传》舞台的演绎，火爆全国。
        对于此诗所传达的生命智慧，你有怎样的体验与思考？请写一篇不少于600字的文章。
        注意：①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得抄袭、套作。
  组卷：7引用：2难度：0.7

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