2022-2023学年湖南省常德市安乡县九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/12/28 0:0:2
一、单选题（每个3分，共45分）
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1．下列成语所描述的情景一定发生了化学变化的是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.8 -
2．下列有关空气的说法中，正确的是（ ）
组卷：60引用：4难度：0.8 -
3．化学与人类社会的发展息息相关，下列有关说法不正确的是（ ）
组卷：26引用：2难度：0.7 -
4．小明在学习了《微粒的模型和符号》后，对一些科学符号中数字2的含义有如下理解，其中解释正确的是（ ）
组卷：382引用：7难度：0.5 -
5．下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（ ）
组卷：5引用：1难度：0.6 -
6．下列物质按混合物、氧化物、单质顺序排列的是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.6 -
7．下列关于“决定”的说法错误的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.8 -
8．下列实验操作中，不能达到实验目的的是（ ）
组卷：4引用：1难度：0.7
三、推断题：（文字表达式每空2分，其余每空1分，共6分）
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24．二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，兴趣小组想探究过氧化氢分解有没有其他催化剂。影响过氧化氢分解的因素，除催化剂外，还有什么？
Ⅰ.【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂？与二氧化锰相比效果怎样？
【设计实验】以生成等体积的氧气为标准，设计如下实验（其他影响因素均忽略）。实验序号
3%的过氧化氢溶液体积/mL
其他物质质量/g
待测数据① 20 x ② 20 氧化铜0.5 y
（1）上述实验应测量的“待测数据”是③ 20 二氧化锰0.5 z 。
（2）若y比x的数值，则说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
（3）将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，向试管中加入适量的过氧化氢溶液，观察到。
【预期结论】氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂。
【评价设计】你认为设计实验③和实验②对比的目的是。
Ⅱ.探究过氧化氢溶液浓度对过氧化氢分解速率的影响。
【交流讨论】可以通过测定相同条件下不同浓度过氧化氢溶液来探究。
A．产生相同体积氧气的时间
B．产生氧气的质量
C.产生氧气的总体积
D.单位时间内产生氧气的体积
【实验探究】按图1装置进行实验：水浴温度控制在21℃，二氧化锰均为0.5g,过氧化氢溶液均为5mL，三颈瓶容积为250mL，恒压漏斗（漏斗的支管与三颈瓶相连）的作用是使过氧化氢溶液自行下滴。数字传感器数据绘制图像如图2、3。
【实验结论】图2说明过氧化氢溶液浓度与反应速率关系是。图3说明从温度看，过氧化氢溶液浓度越高，反应越（填“剧烈”或“平稳”）。组卷：13引用：1难度：0.3 -
25．在初中化学学习中，化学计算是学生必备的基本技能之一，是定量认识化学的重要基础。请根据题意，完成下列相关计算：
（1）玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，请计算：
①丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量为；
②丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比；
③丁香油酚中碳元素的质量分数（结果精确到0.1%）；
（2）金属元素M与非金属元素N的相对原子质量比为7：2，在它们形成的一种化合物中，M、N两元素的质量之比是7：3，则该化合物的化学式可表示为。组卷：30引用：1难度：0.6
