2021-2022学年上海市大同中学高一（下）期中语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、阅读（60分）（一）文学作品理解，完成第1—5题。（10分，每题2分）
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1．《窦娥冤》【滚绣球】一则唱词中没有用到的修辞手法是（ ）
【滚绣球】有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！地也，你不分好歹何为地？天也，你错勘贤愚枉做天！哎，只落得两泪涟涟。组卷：25引用：3难度：0.6 -
2．关于《雷雨》中周朴园形象，下列说法不正确的一项是（ ）
组卷：5引用：2难度：0.8 -
3．关于《祝福》结尾处环境描写，下列说法不正确的一项是（ ）
组卷：12引用：2难度：0.8 -
4．《林教头风雪山神庙》中“风雪”具有多重含义，但是不包括以下的一项是（ ）
组卷：10引用：2难度：0.8 -
5．下列说法中正确的一项是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.8
（二）文言文基础知识考查，完成第6—15题。（20分，每题2分）
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6．下列关于文化常识的各项表述，不正确的一项是（ ）
组卷：10引用：1难度：0.8 -
7．选出与“齐国虽褊小，吾何爱一牛”的“爱”意义相同的一项是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.8 -
8．选出与“方六七十，如五六十？”的“如”意义相同的一项是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.8 -
9．选出与“导大窾，因其固然”的“因”意义相同的一项是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.7
（四）阅读下文，完成第26—29题。（15分）
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26．阅读下文，完成问题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百余骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
选自《史记•高祖本纪》（1）出自本文的除“鸿门宴”外的另一个成语是：。
（2）解释下列加点词语。
①父老苦秦苛法久矣
②无内诸侯军
③沛公然其计
④方飨士
⑤沛公从百余骑
⑥见谢项羽
（3）翻译文中画线句。
凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。
（4）探究《项羽本纪》详写“鸿门宴”而《高祖本纪》略写“鸿门宴”的原因。组卷：3引用：1难度：0.6
二、写作（40分）
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27．从上世纪20年代的祥林嫂、到30年代的鲁侍萍、40年代的新媳妇、再到80年代的香雪——不同作家塑造的不同女性形象跨越了一甲子，带给读者丰富的阅读体验。请以“——四位中国女性人物形象所带来的思考”为副标题，正标题自拟，写一篇议论文，字数不少于800字。
注：新媳妇系小说《百合花》中的人物；香雪系小说《哦，香雪》中的主角。均见于高一必修上册篇目。
写作提示：作文中对四位人物形象都应有所论及，且不是割裂、孤立地看待。文章重点在于比较之后得到的“思考”，而非人物形象的介绍和赏析。组卷：7引用：1难度：0.5
