2022年浙江省温州市文成县中考语文一模试卷
发布：2024/12/17 22:0:3
一、“舟”文化溯源
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1．根据提示，补全表格。
汉字 演变 释义 俞 
会意字，从舟从 
刂，刂代表斧凿一类的工具，象以工具剜木，将木剜空做的船即是“独木舟”。前 
会意字，古作“歬”，从止从舟，止代表（1） ，象人立在舟上，人在舟上顺流而下即是“前进”。造 
会意字，从宀从舟，告声，象（2） ，（3）即是“制造”。结论一：祖先们利用舟的具象意义造字，将舟文化保存在汉字中。吾辈亦当不断“前进”，持续“制造”，做到“知者不惑，（4） ，（5）。”（《论语》）组卷：15引用：1难度：0.8
二、“舟”的象征义
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2．根据积累，补全小文辑录的古诗文名句，并进行赏析。
舟的意象类型 诗文 出处 漂泊之舟 （1）艅艎何泛泛， 。
（2），满川风雨看潮生。王籍《入若耶溪》
苏舜钦《淮中晚泊犊头》离情之舟 “方舟安可极？离思故难任。” 曹植《杂诗七首（其一）》 援济之舟 （3）“ ，。”
（4）闲来垂钓坐溪上，。”孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
李白《行路难（其一）》超俗之舟 （5）轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤， 。
（6）风休住，！
（7）沉舟侧畔千帆过，。欧阳修《采桑子》
李清照《渔家傲》
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》组卷：11引用：1难度：0.4 -
3．小文发现，他辑录的《五日观龙舟》和欧阳修《采桑子》里，同样出现了“轻舟”意象，但两诗借此抒发的情感却不同，请帮助小文完成赏析。
《五日观龙舟》①
林公彰
酒对新蒲兴欲狂，万方竞渡斗戎妆。
招魂②不见人归楚，拯死空馀水入湘③。
岂谓忠良④堪吊挽，翻然⑤士女共褰裳⑥。
随性也看轻舟利，激起烟波万恨长。注释：①该诗作于清初，此时温州龙舟竞渡活动逐渐从纪念活动变为游乐活动。②招魂：相传为楚国诗人屈原作品。③湘：湘江，汨罗江是湘江的支流。④忠良：指屈原。⑤翻然：迅速改变面貌。⑥褰裳：撩起下裳（戏水）。组卷：9引用：1难度：0.7
五、成果构筑。任选一个篇章，按要求写一篇作文。
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9．我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目的方案，我们要完成《舟文化——让生活更美好》成果集的制作。本集设“一叶扁‘舟’”篇章。请你根据活动体验，或者，也可以为此项目学习活动写一个“反思”。
目录 要求 自拟标题，不少于600字。
不得抄袭、套作，泄露个人信息。一叶扁“舟” 舟的意蕴丰富，可作为工具联结世界，亦可寄托情思，结合项目学习过程谈谈对舟文化的理解。 项目反思 根据卷首的项目方案，结合项目学习实践过程，写写你的反思或评价。 组卷：2引用：1难度：0.3 -
10．我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目的方案，我们要完成《舟文化——让生活更美好》成果集的制作。本集设“同舟共济”篇章。请你根据活动体验，或者，也可以为此项目学习活动写一个“反思”。
目录 要求 自拟标题，不少于600字。
不得抄袭、套作，泄露个人信息。逆水行舟/同舟共济 龙舟精神源远流长，历久弥新。结合自己的生活体验，或叙事或抒情或议论，谈谈作为中学生的你该如何传承与发扬龙舟精神。 项目反思 根据卷首的项目方案，结合项目学习实践过程，写写你的反思或评价。 组卷：3引用：1难度：0.3
