2020年山东省淄博市高考生物一模试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题:本题14小题,每小题2分,共28分.每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的.
-
1.核酸通常与蛋白质结合以“核酸-蛋白质”复合体的形式存在。以下叙述错误的是( )
组卷:15引用:4难度:0.7 -
2.正常情况下,血液流经肾脏时经肾小球的滤过和肾小管的重吸收形成尿液。原尿中葡萄糖被重吸收进入肾小管上皮细胞,需要借助细胞膜上Na+驱动的葡萄糖同向转运载体主动完成,葡萄糖由肾小管上皮细胞进入血液不消耗能量。下列叙述错误的是( )
组卷:31引用:3难度:0.7 -
3.果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性,基因位于常染色体上;红眼(R)对白眼(r)为显性,基因位于X染色体上。关于基因型为bbXrXr和BbXRY的雌雄果蝇杂交结果的分析,错误的是( )
组卷:24引用:3难度:0.6 -
4.下列关于胰岛B细胞的叙述,正确的是( )
组卷:42引用:2难度:0.7 -
5.如图A~E表示用35S标记的T2噬菌体侵染细菌的过程,有关叙述正确的是( )
组卷:20引用:4难度:0.7 -
6.人的血液通过离心分离可以分成血浆和有形成分两部分,有形成分又可分为上层的白细胞和血小板,以及
下层的红细胞。相关叙述错误的是( )组卷:28引用:1难度:0.7 -
7.世界卫生组织将2019年新型冠状病毒命名为“2019-nCoV(以下称为新冠病毒)”。初步研究表明,新冠病毒与一种蝙蝠体内的冠状病毒的序列一致性高达96%.新冠病毒与SARS-CoV(SARS冠状病毒)进入呼吸道上皮细胞的受体一样,均为ACE2.相关叙述错误的是( )
组卷:21引用:1难度:0.7 -
8.两种不同营养缺陷型的大肠杆菌突变体菌株A和B,A菌株(met-bio-thr+leu+thi+)可在添加了甲硫氨酸和生物素的基本培养基上生长;B菌株(met+bio+thr-leu-thi-)可在添加了苏氨酸、亮氨酸和硫胺素的基本培养基上生长。A和B菌株混合培养在完全培养基上,几小时后离心,涂布在基本培养基上,长出原养型菌落(营养要求与野生型相同)。已知链霉素处理不会杀死A、B菌株,会导致菌株不分裂,科研人员先用链霉素处理A菌株,然后与B菌株混合培养在完全培养基上,经离心和涂布在基本培养基后能得到原养型菌落,若先用链霉素处理B菌株,然后与A菌株混合培养在完全培养基上,最终在基本培养基上无原养型菌落产生,相关分析不合理的是( )
组卷:22引用:2难度:0.6
三、非选择题:本题包括5小题,共50分.
-
24.某植物(2n=14)是一年生草本植物,性别有雌株(全为雌花)、雌雄同株(有雌花和雄花)及两性花(花中有雌蕊和雄蕊),由F/f、M/m基因控制。葫芦素有苦味,能导致该植物的营养体或果实产生苦味,葫芦素的产生受A/a和B/b基因控制。图1是相关杂交实验,所用亲本均为纯合品系。请回答下列问题:
(1)控制该植株性别的基因位于
(2)杂交1中,亲本两性花的基因型为
(3)该植物杂种优势显著。在杂交育种时,母本选用雌株的优点是
(4)杂交2结果表明,无苦味由纯合的
(5)为减少果实的苦味,增加果实的甜味,科研人员利用基因工程技术将甜蛋白基因(S)转入该植物中。在进行基因工程时,最好选择基因型为组卷:32引用:1难度:0.6 -
25.人溶菌酶(hLTF)是人乳汁中重要的抗菌蛋白。某团队将hLTF基因连接到质粒载体中构建了hLTF基因表达载体,通过构建转基因羊乳腺生物反应器生产抗菌蛋白。请回答:
(1)为实现hLTF基因的大量扩增,可利用图1中的引物
(2)Cre/loxp位点特异性重组系统可实现转基因受体细胞染色体(DNA)上基因的定点整合和重组。重组酶Cre能识别特异的DNA序列,即loxP位点,使loxP位点间的基因序列被删除或重组,Cre/loxp介导三种不同的重组反应。(如图2)
①loxP位点是一段DNA序列,包括两个反向重复序列和一个不对称的间隔区组成反向重复序列是Cre重组酶的特异识别位点,而间隔区域决定了loxP位点的方向。Cre酶能特异性地识别反向重复序列并在特定位置切开磷酸二酯键,其功能类似于基因工程中的
②如果三种重组反应均发生在染色体上,可能会导致染色体上基因的
(3)构建乳腺生物反应器的方法有多种,一是通过转基因技术将重组基因导入到受精卵中,使其生长发育成转基因动物:二是通过转基因体细胞核移植技术生产克隆动物作为生物反应器。两种方法获得的胚胎都要借助组卷:21引用:1难度:0.6