2022-2023学年江苏省无锡市七年级（下）期末语文试卷
发布：2024/6/1 8:0:9
【青春·谱写】（25分）
-
1．学校文学社要举行“谱写青春华章”的演讲比赛，下面是主持人小王拟写的主持词，其中加点短语与“谱写华章”结构一致的一项是（ ）
穿越时空，李太白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈自信似在眼前；屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的积极进取萦绕心间；郑板桥“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风“的初心不改铭刻骨髓。诗篇之所以会千古流传，经久不衰，最重要的原因大概就是它蕴含着博古通今的思想吧。而正是这些思想，激励着拼搏者，引领着后来人。青少年们应从先贤的理论中汲取经验，铭记“如果成功有捷径，那一定是持之以恒的力行”。这更要求我们初心如磐，积极进取。组卷：26引用：1难度：0.8 -
2．这是小王写的演讲稿，他遇到了一些困难，请你提供帮助。
青春，多么美好的一个词语，多么美好的生命季节。拥有青春的人怀揣了揽____明月、上青天的壮志豪情。古往今来，有多少人赞美它，讴歌它。青春就像一束五彩斑lán____的阳光，代表着激情与希望，代表着____chōng憬与未来，代表着理想与信念。而我们最应该做的，就是趁青春还在的时候，好好把握好它，等到回首往事之时不因虚度年华而悔恨，也不因_____而羞愧。
（1）给加点字注音。
揽明月
（2）根据拼音写汉字。
①五彩斑lán
②chōng憬
（3）下列词语填入语段横线上最恰当的一项是
A.诛求无厌
B.碌碌无为
C.无所不为
D.周而复始组卷：11引用：1难度：0.7 -
3．文学社组织学生制作名人小书签，请选出有错误的一项（ ）
组卷：13引用：1难度：0.8 -
4．“青春小报”准备撰写微博文案，同学们参与报社讨论时，踊跃发言，下面有错误的一项是（ ）
组卷：17引用：4难度：0.5
【青春·回忆】（17分）
-
11．阅读短文，完成问题。
那年花开 ①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。
②初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。
③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。
④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。
⑤“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。
⑥徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。
⑦谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛!不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。
⑧在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。
⑨“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。
⑩“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。
⑪“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”
⑫“这太神奇了!”我不由得惊叹道。
⑬“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”
⑭听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……
⑮在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂!
（选自《中学生阅读》有删改）（1）活动一：完成阅读笔记。
①预学：梳理文章情节，理清心情变化。通读全文，完成以下框架图。
同学们夸“我”小说写得好，“我”很高兴—→老师把小说举到“我”面前，“我”不安→老师看“我“写的小说，“我“→老师，“我“惊讶、心安→征文比赛中失利，“我”—→老师找“我”谈心鼓励我，“我”充满信心。
（2）质疑：文章用了大量笔墨写了徐老师和“我”之间的往事，却以《那年花开》为题，有何深意？
（3）感悟：“我”把老师说的“希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石”摘录到了笔记本里，将老师讲的故事与“我”的经历联系起来，写下了对这句话的理解。
（4）活动二：请从重音的角度设计句子的朗读并简述理由，再现美好场景。
徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。
（5）活动三：有同学认为，徐老师没有没收“我”写的小说，在教育时没有原则，这不利于孩子的成长，不是一位称职的老师，请结合文本或者自己的成长经历，谈谈你的看法。组卷：22引用：1难度：0.3
【青春·抒写】（50分）
-
12．按要求写作。
余华说：“没有一种生活是可惜的，也没有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了财富，只不过看你开采了还是没有开采。”也许，你曾在委屈中坚强，困境中破茧，拼搏中闪光，磨砺中绽放……
请以“值得”为题，写一篇记叙文。
要求：①记叙你的真实经历和感受；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③字数不少于600字；④卷面书写整洁美观，可另加1-3分。组卷：29引用：5难度：0.5
