2022年河南省平顶山市、许昌市、汝州市九校联盟高考语文模拟试卷（一）

一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共1小题，9分）

• 1．阅读下面的文字，完成各题。
        话语空间是一个国家的话语权在国际上实施影响力和展现实力的场域，是一个国家在全球话语体系建构中的能力和实力的具体体现。
        话语就是说话或所说的话，是人类表达思维、思想的形式。但是，随着研究的深入，话语这一概念的内涵、外延，不断扩大，逐渐由学术领域扩展到新闻传播领域，又逐渐扩展到政治、经济、文化等诸多领域，拥有了广泛的社会意义。我们此处采用广义上的“话语”，既指话语本体，也指被喻化的“实体话语”。新时代以来，我国的话语空间，包括领域话语空间、区域话语空间在内的宣誓和建构都取得了巨大的进展。
        首先是完善了既有的一系列话语空间范畴。在新时代，我国提出“中国梦”和“两个一百年”两个国内领域话语空间，为国民提供了国家复兴的伟大构想。此外，在国内区域话语空间方面，我国提出了珠江三角洲、长江三角洲、环渤海区域等一系列的话语空间范畴。这些概念完善了中国人民奋斗的话语空间范畴。在全球话语空间的建构中，也完善了全球的话语空间范畴系统，提出了“人类命运共同体”“区域共同体”“抗疫共同体”以及“一带一路”等具有全球性质的话语空间范畴。这些范畴的提出，在既有世界秩序分崩离析之际，及时进行了补缺，适时地服务于全球新秩序的建构，使中国成为全球话语体系建构的引领者。
        此外，利用既有的国际话语空间，充分发挥中国的话语功能，强化了国家话语权。我国充分发挥话语空间、话语体系建构的引领作用，利用既有霸权国家“退群”的有利时机，主动出击，有力地打击了逆全球化势力。近年来，个别霸权国家利用国内优先政策，先后退出许多国际组织，妄图制造混乱，重构、制衡世界秩序，让出了大量的国际话语空间，为我国国家话语空间的拓展提供了良机。中国趁此机会主动出击，及时补缺，强化了中国的全球话语权。同时，我国还主动加入了一些新成立的区域话语空间组织，比如“二十国集团组织”，促进了我国话语空间体系的建构。
        我国还开拓了许多新的领域话语空间和区域话语空间。比如，在地理空间上建立了“上海合作组织”“澜沧江—湄公河合作组织”“金砖国家合作组织”等；在金融货币领域建立了“亚洲投资银行”以及石油期货人民币结算系统，正逐渐摆脱以美元、英镑等为结算货币的控制；在近地空间和外太空领域，中国成功组建了北斗导航系统，发射了火星探测器，大大延伸了中国的外层空间话语，增强了中国的太空话语权。
        总之，新时代以来，我国采取了一系列新的重大战略举措，及时利用国际秩序的变化，勇于主动出击，大大拓展了我国的领域话语空间、区域话语空间，不但为自身的发展开拓了新的空间，同时也在全球新秩序的构建中起到引领作用，使我国成为全球话语体系建构中的重要力量。
  （摘编自陈汝东《新时代我国话语空间拓展的挑战与对策》）（1）下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是

   

  
  A.与狭义上的“话语”不同，“话语空间”中的“话语”是广义上的概念，是抽象而模糊的。
  B.我国提出“人类命运共同体”等具有全球性质的话语空间范畴，有助于全球新秩序的建构。
  C.我国一方面利用好既有的国际话语空间，同时又主动出击，适时拓展新的国际话语空间。
  D.中国成功组建北斗导航系统，这一新的领域话语空间的开拓，增强了中国的太空话语权。
  （2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是

   

  
  A.文章对话语和话语空间的解释，使读者对我国新时代以来的话语空间有了更好的认识。
  B.文章阐述了新时代以来我国在领域话语空间、区域话语空间取得的成就，具有积极意义。
  C.文章在论证思路上，先引出论题，进而诠释概念，再提出观点，然后分点论述，最后加以总述。
  D.文章主要运用引证法阐述我国已成为全球话语体系建构中的重要力量，具有很强的说服力。
  （3）根据原文内容，下列说法正确的一项是

   

  
  A.话语空间关系到一个国家在国际上的话语权，体现了一个国家在全球无可取代的地位以及在政治、经济等领域的实力。
  B.在既有世界秩序分裂崩溃之际，我国及时进行补缺，完善了全球的话语空间范畴系统，成为新时代的引领者。
  C.霸权国家的“退群”行为为我国加入新成立的区域话语空间组织提供了良机，促进了我国话语空间体系的建构。
  D.新时代以来，我国采取相应措施，在地理空间上、金融货币领域、近地空间和外太空领域都开拓了新的话语空间。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

（二）实用类文本阅读（本题共1小题，12分）

• 2．阅读下面的文字，完成各题。
  材料一：
        为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神，教育部召开全国“双减”试点地区工作推进会，系统总结试点工作成效及经验做法，全面分析问题与挑战，研究部署下一阶段工作任务。教育部党组成员、副部长郑富芝同志出席会议并讲话。
        会议指出，党中央对“双减”工作作出决策部署以来，各试点地区迅速行动，采取有力举措，工作取得明显成效，但对照中央要求和试点目标任务，还存在一定差距，各试点地区要充分认识试点工作存在的问题，坚持目标导向，加大工作力度，加强改革创新，务必取得更大实效。
        会议要求，各试点地区——
        思想认识要有新高度。“双减”试点工作是一项重大政治任务，中央选择九地作为试点地区，就是要针对治理中的难题，率先试验，进行突破，试点地区必须提高认识、担起使命、扛起责任、勇于探索，为全国“双减”工作提供经验、做好示范。
        把握政策要有新提升。要真正吃透“双减”文件精神，深刻理解教育部联合相关部门出台的配套文件，要立足当地实际，针对需要，抓紧研究出台相关细化政策，为基层抓落实做好保障。
        攻坚克难要有新突破。落实好“双减”政策要求，做好学科类培训机构“营改非”“备改审”、实行政府指导价，控制作业总量和时长，课后服务经费保障等工作，在关键环节取得实质性突破。
        联合治理要有新起色。充分发挥“双减”工作专门协调机制作用，教育部门要做好上传下达、左通右联的协调工作，推动各有关部门密切配合，形成强大治理合力。
  （摘编自《教育部召开推进会，对“双减”试点提出4个“新”要求》）材料二：
  
  （数据来源：共青团中央宣传部和中国青年报社社会调查中心“全国义务教育阶段学生家长‘双减’政策态度”调查统计）材料三：
        理念是行动的先导，有什么样的发展理念，就会有什么样的发展实践。新时代提出的创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，为“双减”背景下的教师发展体系构建提供了发展思路、发展方向、发展着力点的总指导。
        要创新教师发展体系的理念、内容、形式、方法，紧紧围绕立德树人根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，打破思维惯性，真正领会“双减”工作的精神实质，坚定素质教育、五育并举、全面发展方向，凡是不符合这一精神的要坚决改正。要协调教师发展中的职前和职后、信念与能力、教学与研究、教书与育人、减负与提质、校内与校外、师生与家校等关系，以“双减”工作精神为指引，加强能力培训，在学会“十个指头弹钢琴”过程中实现教师的全面发展，破解“双减”推进中的各种难题。
        要以绿色理念构建符合“双减”精神的教师发展长效机制，立足国情世情开展教师培养和继续教育，建立教师的终身学习生态，以好学习、会学习、善学习的教师教育和培养学生。要以开放理念拓展和充实教师发展体系，要站在“两个大局”的历史高度，着眼教育的未来，汲取世界各国教师发展的有益经验，培养教师开放的视野。要秉承共享理念，将服务社会进步、服务终身学习纳入教师发展目标，推动教师发展成果和学校教育资源更好地影响和辐射社会。
  （摘编自严帅《构建适应“双减”的教师发展体系》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是

   

  
  A.教育部召开全国“双减”工作推进会以来，全国各地“双减”工作开展顺利，取得了明显成效。
  B.共青团中央宣传部和中国青年报社社会调查中心的调查统计显示，“双减”工作影响社会稳定。
  C.理念是行动的先导，要想构建适应“双减”政策的教师发展体系，首先要确立科学的发展理念。
  D.教师要站在“两个大局”的历史高度，有开放的视野，就必须汲取世界各国优秀教师的有益经验。
  （2）下列对材料二相关内容的概括和分析，不正确的一项是

   

  
  A.“双减”政策实施后，超四成家长打算不再给孩子报课外培训班，改由自己辅导；大多数家长不认可“私教”“私下攒班”等做法。
  B.“双减”政策实施后，保持观望态度，看后续配套措施的家长最多，说明很多受访家长对于“双减”政策后的变化还未做好充分的打算。
  C.在学校提供的课后服务上，内容安排是否充实和时间能否高效利用成为家长最关注的方面，六成以上的家长关注这两个方面。
  D.对于学校提供的课后服务，半数以上的家长关注能否符合孩子兴趣以及人身安全能否保证，关注是否是菜单式服务可选项多的不足三成。
  （3）怎样发挥合力，使“双减”取得实效？请结合材料简要说明。
  组卷：3引用：1难度：0.2

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（三）文学类文本阅读（本题共1小题，15分）

• 3．阅读下面的文字，完成各题。
  上   岸
  张建春      老圣在水上漂了一辈子，小船是家，鱼是庄稼，一茬茬地收割，丰年歉年，水和鱼养活自己，养活家。
        六十岁，正好六十岁，老圣要上岸了。
        上岸老圣不情愿，和水和船和鱼打了几十年交道，舍不得。舍不得也要上岸，禁渔了。
        水是大湖，八百里的方圆，烟波浩渺。大湖长鱼，形形色色的鱼，形形色色的虾蟹，在水里热闹。热闹时，老圣下网，网网不空。
        近些年，热闹的景象少了，老圣下网，空着的时候十有七八。
        鱼都哪儿去了，老圣明白，捕捞的船太多，网太密，鱼虾蟹来不及长。一些鱼多年不见了，比如胭脂鱼，几年里就没见过影子。
        胭脂鱼漂亮，透明，手指头粗细，一抹胭脂红从身体透出，美美的。
        胭脂鱼味美，熬汤，鲜得天下无味。
        消失的何止胭脂鱼，多了去了。就连过去一捞一层的毛刀子鱼，也稀巴巴的了。
        禁渔了，禁渔好呀，再不禁，再滥捕，大湖中的鱼恐怕就要绝迹了。
        不过，上岸，老圣还是不舍。老圣十五六岁上船，在船上生活了四十多年，白天撒网，晚上枕着波涛睡觉，习惯了水，习惯了水上的生活。
        不情愿归不情愿，老圣还是弃了船上了岸。
        岸上有房子，房子在湖边，推门见到湖。
        上岸的老圣临湖，却和水远了。
        日子有得过，政府安排得好，六十岁也是退休的年纪，该享享清福了。
        儿女们大了，在城里安家，可以随了去，老圣不去，湖好呀，水好呀，鱼好呀。
        老圣和老伴在湖边守房子，也守湖。
        上岸的老圣闲不住，干啥事呢？老伴出了主意，没事吧，到湖滩去转转，当活动筋骨，当城里人散散步。
        老圣想，也只能如此了。老圣下了湖滩，过去的大湖安静了下来，千帆竞扬的场面不见了，湖一下子就空旷了下来，尽管风浪不息，湖仍显得安静。
        老圣贴近着湖水走，浪拍在他的鞋上，鞋潮了，干脆脱了鞋，让湖水浇个痛快。
        一天一天就这么过了。老圣想有个奇遇，比如碰上一条鱼，可惜一次也没遇上。许多年前可不是这样，有水就有鱼，在湖水中走，鱼撵着啃脚趾头。
        老圣有些懊恼，怎不见鱼？接着自责，鱼不见了，和自己有关，四十多年捕杀的鱼还少呀！老圣的自责一天天加深，有时把手伸进湖中的礁石，狠狠地磨，磨得快出血。
        老圣问自己：回到从前，还会下湖当个渔民吗？老圣回答自己：不了，不了。没鱼的湖少鱼的湖，还算个湖吗？不算。老圣得出结论，自己参与了对湖的谋杀。
        有一天，老圣和人打了一架。六十岁的人打架不光彩，但打了，打得痛快。
        原因摆在那儿，有人在湖边偷捕鱼。鱼毛都没偷到，但摆开了架势。老圣制止，偷捕的人欺他人老，不当回事，老圣动手扯网，就打起来了，打得结了球。
        事后，老圣多了件事，不仅仅是在湖滩上转转，还多了重任务，巡湖。
  “巡湖”这个词是老圣独创的，说给老伴听，老伴认可，又加了句赎罪。捕杀太多，得给鱼和湖赎罪。
        赎吧，老圣把巡湖当了回事，天天拎根木棍出门，还真撵走了一个又一个偷偷捕鱼的人。偷鱼人心虚，喊上一两声就跑了。
        日子过得快，一天老圣脱了鞋在湖水中走，眼前一亮，天啦，一抹胭脂红。
        是一群胭脂鱼，是一群胭脂鱼！老圣喊了起来，鱼似乎一点不怕老圣，在他赤裸的脚边打转，还有几条轻轻咬着他的脚趾。
        老圣突然泪流满面。老圣跑回家和老伴说，老伴也高兴，随着到湖边，胭脂鱼还在，一大群，将湖水映成了胭脂色。
        老圣说：真好！老伴说：真好！是真的好，真好！湖水荡来荡去，胭脂鱼不紧不慢，有几条还悠悠地向湖边游，似也想上岸。
        湖滩上有小花在开，红红的，泛胭脂色。大地上一抹好风光哦！
  （有删改）（1）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A.小说开头写“小船是家，鱼是庄稼，一茬茬地收割”，运用比拟的手法，形象地表现出鱼对于老圣一家的重要性。
  B.小说中“老圣下网，空着的时候十有七八”与上文“热闹时，老圣下网，网网不空”形成对比，表明禁渔的必要性。
  C.“老圣和老伴在湖边守房子，也守湖”一句起过渡作用，承接上文老圣对湖对鱼的喜爱，引出下文老圣“巡湖”的情节。
  D.小说多用短句，语言质朴，简洁明快口语化，合乎人物身份，生动形象地展现了生活的原貌与人物的性格特点。
  （2）小说标题“上岸”有哪些丰富内涵？请简要分析。
  （3）现准备将本文推荐给杂志《微型小说选刊》，请你从情节结构、人物形象和主题表现三个方面写出推荐理由。
  组卷：8引用：1难度：0.5

  解析

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，11分）

• 8．阅读下面的文字，完成各题。
        塑料被广泛应用于各个领域，①

   

  ，同时，也在一步步蚕食着生态环境。塑料在自然环境中降解速度极其缓慢，太阳、热量、细菌都难以破坏其结晶结构，随意丢弃塑料废弃物既会破坏环境，最终也会对人类造成极大威胁。②

   

  ，以“生物可降解”材料作为原料的新型塑料应运而生。生物可降解材料指的是在微生物（如细菌、真菌、藻类）或蚯蚓的作用下可自然分解的材料。生物可降解塑料作为一种聚合物，在特定的环境条件下（由微生物，如细菌、真菌和藻类形成的自然环境），能够在行业标准认可的时间之内进行生物降解。
        生物可降解塑料听起来似乎是传统型塑料的完美替代品，能够作为塑料危机的解决方案。③

   

  ？近日，联合国环境规划署（UNEP）发布的一份评估报告指出：所谓的“生物可降解塑料”实际上并非一劳永逸的替代方案，它对人体、生物多样性和生态系统功能造成的危害并不比传统塑料小。
  （1）请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
  （2）概括语段的主要内容，要求使用包含转折关系的句子，表达简洁流畅，不超过65个字。
  组卷：8引用：4难度：0.6

  解析

四、写作（60分）

• 9．阅读下面的材料，根据要求写作。
        北京冬残奥会拉下帷幕。巨型留声机流淌着时光，也留存了精彩瞬间；由定音鼓构成的“表盘”演绎着残健共融的故事，也标注了奋斗的轨迹。盛会结束，但双奥记忆永不磨灭。坚韧不屈、乐观进取的精神、“天下一家、世界大同”的理念，更会和日月同光。
        作为新时代的青年，以上材料给你怎样的联想和感悟？请写一篇文章。
        要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
  组卷：6引用：3难度：0.6

  解析