人教部编版必修上册《第15课 我与地坛》2022年同步练习卷（4）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列各句中没有错别字的一项是（ ）
组卷：5引用：3难度：0.5 -
2．下列划线字的注音完全正确的一项是（ ）
组卷：7引用：4难度：0.8 -
3．填入横线处最恰当的一句是（ ）
以前他不喜欢这工作，后来为完成任务，只好研究一番。现在，他 ，简直爱上这工作。组卷：9引用：5难度：0.7 -
4．选出错别字最多的一项（ ）
组卷：7引用：6难度：0.9 -
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
史铁生的离去令人痛惜，作家张炜在接受记者采访时说：“ 。”
①我不能不去想象他的劳作，他是怎样写出这一个个字的。
②他以常人难以想象的坚韧顽强的生命力，不断地将思与诗投掷到这个异常喧嚣的世界上。
③我知道这是他把全部生命凝聚成一道强光，照射到无边的夜色深处。
④我不知道还有谁像他一样，在这样的情与境下凝神打量或闭目冥思，燃烧自己。
⑤铁生是这个时代难以消逝的声音。
⑥而后他发表的每一篇文章，只要读到，都让我获得特别的感动。组卷：24引用：13难度：0.7 -
6．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①当地村民戴着面具，高举火把，边歌边舞，一条火龙长绕村道，这是一种古老的 丰收和平安美好生活的仪式。
②工匠精神就是专心致志的敬业精神、一丝不苟的严谨精神、精益求精的进取精神，持之以恒的 精神，造福人类的奉献精神。
③“低碳生活”这个概念提出的都是可持续发展的问题，它 了人类因气候变化而对未来产生的担忧。组卷：9引用：3难度：0.5 -
7．填入下列句子横线处的词语，全都正确的一项是（ ）
①以前，读有关青藏高原的文字，早就悠然神往；现在，_______，更是觉得这壮美的山河让我的灵魂腾空而起，翩翩翱翔。
②奸臣当道的情况下，耿介直言、忠贞不贰的臣子，又有哪一个不是________，危如累卵。
③从表象来看，这是一篇揭示青少年成长和教育问题的小说，但文本深处却是指向现代人生存的孤独与精神的_______。组卷：5引用：5难度：0.7 -
8．下列句子中加点成语的运用，有误的一项是（ ）
组卷：5引用：6难度：0.7 -
9．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
组卷：10引用：8难度：0.9 -
10．下列词语中加点的字，读音不正确的一项是（ ）
组卷：9引用：7难度：0.8 -
11．依次在下列句中横线处填入关联词语，最恰当的一组是（ ）
（1）躺在床上时，每个人都做过千千万万个美梦，_______梦想成真只属于那些醒后挥汗如雨不辍劳作的人。
（2）_______不忽视那些极微小的花粉，把它从广袤的原野采撷回来，加工炮制，就可以酿成晶莹香甜的蜜。
（3）其实一个人是否尽了职，人们并不是看他说得如何，_______是要看他做得如何。
（4）环顾全球_______是发展中国家，还是发达国家，腐败现象都不同程度地存在着，严重地危害着社会和人民的利益。组卷：7引用：5难度：0.6 -
12．下列句子没有语病的一项是（ ）
组卷：6引用：3难度：0.7 -
13．下列选项中，对文章内容理解不准确的一项是（ ）
组卷：27引用：3难度：0.8 -
14．下面对《我与地坛》选段的理解与分析，不恰当的一项是（ ）
摇着轮椅在园中慢慢走，又是雾罩的清晨，又是骄阳高悬的白昼，我只想着一件事：母亲已经不在了。在老柏树旁停下，在草地上在颓墙边停下，又是处处虫鸣的午后，又是鸟儿归巢的傍晚，我心里只默念着一句话：可是母亲已经不在了。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日没，坐起来，心神恍惚，呆呆地直坐到古祭坛上落满黑暗然后再渐渐浮起月光，心里才有点明白，母亲不能再来这园中找我了。组卷：25引用：7难度：0.7
二、文学类文本阅读
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42．阅读课内现代文，完成各题。
我在好几篇小说中都提到过一座废弃的古园，实际就是地坛。许多年前旅游业还没有兴起，园子荒芜冷落得如同一片野地，很少被人记起。
地坛离我家很近。或者说我家离地坛很近。总之，只好认为这是缘分。地坛在我出生前四百多年就坐落在那儿了，自从我的祖母年轻时带着我父亲来到北京，就一直住在离它不远的地方--五十多年间搬过几次家，可搬来搬去总是在它周围，而且是越搬离它越近了。我常觉得这中间有着宿命的味道：仿佛这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年。
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
自从那个下午我无意中进了这园子，就再没长久地离开过它。我一下子就理解了它的意图。正如我在一篇小说中所说的：“在人口密聚的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上帝的苦心安排。”
（1）所选文段从哪三个方面表现“园子荒芜冷落得如同一片野地”？请概括说明。
（2）赏析文中画波浪线句子的语言特点。
（3）下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.选文从“我”与地坛的“缘分”起笔，表达了“我”与荒芜冷落地坛间的某种命运联系，形象刻画出失魂落魄的“我”与饱经风霜的地坛的相怜相惜。
B.“我”无意中进园却再没长久离开过它，是因为“我”理解了地坛给了“我”一个宁静的去处：不仅让我远离尘嚣，也让我更深地解悟了生命的内涵。
C.选文与一般散文不同，它带有自传、自省与自叙的意味，以一种冷静平实的态度娓娓道来，细致入微而又不勉强造作，不经意间透出对生命的独特思考。
D.选文打破了叙事、写景与抒情的间隔，不拘泥于对地坛的古今沿革进行考察，也不对地坛的方方面面作深入探究，而是着力刻画他精神关照下的地坛。组卷：7引用：4难度：0.6 -
43．阅读下面的文字，完成后面的问题。
消逝的钟声
史铁生 ①在台阶上张望那条小街的时候，我大约两岁多。
②终于有一天奶奶领我走下台阶，走向小街的东端。我一直猜想那儿就是地的尽头，世界将在那儿陷落、消失——因为太阳从那儿爬上来的时候，它的背后好像什么也没有。谁料，那儿更像是一个喧闹的世界的开端。那儿交叉着另一条小街，那街上有酒馆，有杂货铺，有油坊、粮店和小吃摊。那儿还有从城外走来的骆驼队。“什么呀，奶奶？”“啊，骆驼。”“干吗呢，它们？”“驮煤。”“驮到哪儿去呀？”“驮进城里。”驼铃一路丁零当啷丁零当啷地响。我望着骆驼来的方向问：“那儿是哪儿？”奶奶说：“再往北就出城啦。”“出城了是哪儿呀？”“是城外。”“城外什么样儿？”“行了，别问啦！”我很想去看看城外，可奶奶领我朝另一个方向走。我说“不，我想去城外”，我又说“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起来。奶奶拉起我往前走，我就哭。“带你去个更好玩儿的地方不好吗？那儿有好些小朋友……”我不听，一路哭。
③越走越有些荒疏了，沿一道灰色的砖墙走了好一会儿，进了一个大门。啊，大门里豁然开朗，完全是另一番景象：大片大片寂静的树林，碎石小路蜿蜒其间；满地的败叶在风中滚动，踩上去吱吱作响；麻雀和灰喜鹊在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然觅食。我止住哭声，平生第一次看见了教堂。
④我跟着奶奶进了一座拱门，穿过长廊，走进一间宽大的房子。那儿有很多孩子，他们坐在高大的桌子后面只能露出脸。他们在唱歌，一个穿长袍的大胡子老头儿弹响风琴，琴声飘荡，满屋子里的阳光好像也随之飞扬起来。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看见了我们但不走过来，只努力地唱歌。那样的琴声和歌声我从未听过，宁静又欢欣，一排排古旧的桌椅、沉暗的墙壁、高阔的屋顶也似都活泼起来，与窗外的晴空和树林连成一气。那一刻的感受我终生难忘，仿佛有一股温柔又强劲的风吹透我的身体，一下子钻进了我的心里。后来奶奶常对别人说：“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了。”我多么羡慕我的堂兄，羡慕那些孩子，羡慕那一刻的光线与声音，有形与无形。我呆呆地站着，徒然地睁大眼睛，其实不能听也不能看了，有个懵懂的东西第一次被惊动了——那也许就是灵魂吧。后来的事都记不大清了，好像那个大胡子的老头儿走过来摸了摸我的头，然后光线就暗下去，屋子里的孩子都没有了，再后来我和奶奶又走在那片树林里了，还有我的堂兄。堂兄把一个纸袋撕开，掏出一个彩蛋和几颗糖果，说是幼儿园给的圣诞礼物。
⑤这时候，晚祈的钟声敲响了——唔，就是这声音，就是它！这就是我曾听到过的那种缥缥缈缈响在天空里的声音啊！
⑥“它在哪儿呀，奶奶？”
⑦“什么，你说什么？”
⑧“这声音啊，奶奶，这声音我听见过。”
⑨“钟声吗？啊，就在那钟楼的尖顶下面。”
⑩这时我才知道，我一来到世上就听到的那种声音就是这教堂的钟声，就是从那尖顶下发出的。暮色浓重了，钟楼的尖顶上已经没有了阳光。风过树林，带走了麻雀和灰喜鹊的欢叫。钟声沉稳、悠扬、飘飘荡荡，连接起晚霞与初月，扩展到天的深处或地的尽头……
⑪不知奶奶那天为什么要带我到那儿去，以及后来为什么再也没去过。不知何时，天空中的钟声已经停止，并且在这块土地上长久地消逝了。多年以后我才知道，那教堂和幼儿园在我们去过之后不久便都被拆除。我想，奶奶当年带我到那儿去，必是想在那幼儿园也给我报个名，但未如愿。
⑫再次听见那样的钟声是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九个小时的飞机，到了地球的另一面，到了一座美丽的城市，一走进那座城市我就听见了它。在安静的小街，在那座城市的所有地方，随时都听见它在自由地飘荡。我和妻子在那钟声中慢慢地走，认真地听它，我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解：人的故乡，并不止于一块特定的土地，而是一种辽阔无比的心情，不受空间和时间的限制。这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡。
（有删改）（1）下列对文本思想内容的分析和概括，不正确的一项是
A．第④段中“琴声一响，这孩子就傻了似的不哭也不闹了”，奶奶的这句话表现了幼时的作者听到琴声后的痴迷情态。
B．作者一出生就听到教堂的钟声。40年后，在异国他乡又听到类似的钟声，时空跨度大，但乡恋依旧。
C．本文通过回忆听到钟声的情形，表达了作者对童年美好生活的留恋，也暗示了音乐化人的主旨。
D．故乡“是一种辽阔无比的心情”“这心情一经唤起，就是你已经回到了故乡”，以上对故乡的认知与“此心安处是吾乡”意趣相通。
（2）下列对文本艺术特色的理解和鉴赏，不正确的一项是
A．开头两段中“在台阶上张望”“一直猜想”等细节，为下文写作者到了小街后问东问西的情形埋下了伏笔。
B．文章第②段中作者与奶奶之间的对话，简洁而有趣，形象地突出了幼时的他对外面世界的好奇和渴望。
C．文章第④段描写教堂琴声时使用了正面描写的手法，写出了琴声与周围环境动静相谐的特点。
D．“仿佛有一股温柔又强劲的风吹透我的身体”一句运用通感手法，将听到的琴声和歌声幻化为触觉的风，形象地写出了作者听到琴声和歌声后内心受到的震动。
（3）文章题目为“消逝的钟声”，但作者详写了对童年生活的回忆，这样安排有何作用？请简要分析。
（4）作者在异地听到钟声时感到“我好像一下子回到了童年，整个世界都好像回到了童年。对于故乡，我忽然有了新的理解”。请结合本文，联系实际，谈谈你对故乡的理解。组卷：4引用：4难度：0.5
