人教版九年级《第20章 电与磁 》2021年单元测试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（共15小题）
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1．在图中，当开关S闭合后，要使电磁铁磁性增强，可采用的方法是（ ）组卷：131引用：5难度：0.9 -
2．关于磁场，下列说法中错误的是（ ）
组卷：57引用：3难度：0.9 -
3．关于地磁场，下列说法不正确的是（ ）
组卷：64引用：3难度：0.9 -
4．扬声器发出悠扬的声音是将（ ）
组卷：75引用：2难度：0.9 -
5．两个钢棒靠近时相互吸引，那么（ ）
组卷：48引用：3难度：0.9 -
6．世界上第一个清楚地、准确地论述磁偏角的科学家是（ ）
组卷：39引用：3难度：0.9 -
7．如图所示是小李探究电磁铁磁性强弱与什么因素有关的实验装置。下列措施中能使电磁铁磁性增强的是（ ）组卷：612引用：37难度：0.9
三、实验题（共3小题）
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20．发电机是如何发电的呢？同学们用如图所示的装置进行探究。
（1）当导体ab静止悬挂起来后，闭合开关，灵敏电流计G指针不偏转，说明电路中（选填“有”或“无”）电流产生。
（2）小芳无意间碰到导体ab,导体ab晃动起来，小明发现电流表指针发生了 偏转，就说：“让导体在磁场中运动就可产生电流”，但小芳说：“不一定，还要看导体怎样运动”。为验证猜想，它们继续探究，并把观察到的现象记录如下：
分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是序号 磁体摆放方向 ab运动方向 电流计指针偏转情况 1 N极在上 竖直上下运动 不偏转 2 水平向左运动 向右偏转 3 水平向右运动 向左偏转 4 N极在下 竖直上下运动 不偏转 5 水平向左运动 向左偏转 6 水平向右运动 向右偏转 （选填“正确”或“错误”）的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟有关。
（3）在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在中做运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家发现。组卷：861引用：8难度：0.5 -
21．在学习了电和磁的知识后。小杰在家里饶有兴趣地做起了小实验。他找了一枚缝衣针。在“吸铁石”上擦了几下，然后用一根细软的棉线将缝表针悬挂起来井保持水平，结果发现静止后针尖总是指向南方，这说明缝衣针已经键磁化成了一枚小磁针。
为验证奥斯特实验，小杰把通电的台灯（60W）导线移到缝衣针的下方，并靠近缝衣针平行放置。结果发现缝衣针并未发生偏转。带着疑问，小杰在科学课堂上与大家展开讨论。结果出现了两种不同观点。这时。老师让小杰用两节干电池（3v）和一段电阻丝（15Ω）重新做这个实验。结果缝表针发生了偏转。
（1）磁化后。这枚缝衣针的针尖是极。（填“S”或“N”）
（2）在课堂实验中，电阻丝中通过的电流大小为安。
（3）下面是同学们在课堂讨论中形成的两种观点，通过小杰的课堂实验可以否定的是（填“A”或“B”）
A．台灯线内有两根导线，且电流方向相反，产生的磁性相互抵消
B．台灯线内电流太小，产生的磁场太弱，不足以让小磁针偏转。组卷：97引用：4难度：0.3
