2020-2021学年浙江省温州市永嘉县体育运动学校高二（下）期中语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、默写
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1．（1）此情可待成追忆？
。
（2），一朝选在君王侧。
（3），惊破《霓裳羽衣曲》。
（4）花钿委地无人收，。
（5）指点江山，，。
（6），长使英雄泪满襟。
（7）。轻解罗裳，独上兰舟。
（8），，。乍暖还寒时候，最难将息。
（9）是故，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（10）吾尝，；吾尝，。
（11），则知明而行无过矣。组卷：1引用：1难度：0.7
（二）文言文阅读（本题共1小题，15分）
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4．阅读下面的课文选段，回答各题。
秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧，相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得’。议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨；得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵。相如度秦王特以诈详为予赵城，实不可得，乃谓秦王曰：“和氏璧，天下所共传宝也，赵王恐，不敢不献。赵王送璧时，斋戒五日，今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。”秦王度之，终不可强夺，遂许斋五日，舍相如广成传。相如度秦王虽斋，决负约不偿城，乃使其从者衣褐，怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
秦王斋五日后，乃设九宾礼于廷，引赵使者蔺相如。相如至，谓秦王曰：“秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣。且秦强而赵弱，大王遣一介之使至赵，赵立奉璧来。今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎？臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。”秦王与群臣相视而嘻。左右或欲引相如去，秦王因曰：“今杀相如，终不能得璧也，而绝秦赵之欢，不如因而厚遇之，使归赵，赵王岂以一璧之故欺秦邪！”卒廷见相如，毕礼而归之。
（1）对下面加点的词解释不正确的一项是
（2）下面句子能够表现蔺相如“沉着机智”的一组是A．相如奉璧奏秦王 奏：进献 B．臣以为布衣之交尚不相欺 欺：欺负 C．秦王恐其破璧，乃辞谢固请 谢：道歉 D．臣请就汤镬 就：接受
①璧有瑕，请指示王
②相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠
③大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣
④今大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧
⑤今以秦之强而先割十五都予赵，赵岂敢留璧而得罪于大王乎
⑥卒廷见相如，毕礼而归之
A．①②④
B．①④⑤
C．②③⑥
D．③⑤⑥
（3）下面对原文的解说错误的一项是
A．蔺相如力排众议，奉璧入秦，看到“秦王无意偿赵城”时，他不仅直斥秦王以强欺弱，还迂回婉转地讥讽秦王的言而无信。
B．蔺相如最终派从者怀璧归赵的原因除了认清秦王以城易璧的骗局外，还由于他在赵王面前做出的一定要完璧归赵的承诺。
C．从“秦王大喜”到“秦王与群臣相视而嘻”的情节变化，反映了蔺相如由被动到主动，最终不辱使命的过程。
D．作者选用完璧归赵这一典型情节，表现了蔺相如热爱祖国、不畏强暴、有勇有谋、能言善辩的外交家形象。
（4）将下列句子翻译成现代汉语。
①臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎！且以一璧之故逆强秦之欢，不可。
②臣知欺大王之罪当诛，臣请就汤镬，唯大王与群臣孰计议之。组卷：1引用：1难度：0.4
四、写作（40分）
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5．阅读下面的材料，根据要求写作。
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尼尔•波兹曼曾言：“一切公众话语日渐以娱乐方式出现，其结果是我们成了一个娱乐至死的物种。”
读了以上材料，你有哪些认识和感想？请结合材料内容，面向全班同学写一则倡议书，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不少于700字。组卷：1引用：1难度：0.4
