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2022-2023学年山东省威海市环翠区六年级(下)期末生物试卷(五四学制)

发布:2024/7/16 8:0:9

一、选择题:每小题只有一个最佳答案,将正确答案涂抹在答题卡相应位置。

  • 1.玉米种子的胚包括(  )

    组卷:28引用:6难度:0.6
  • 2.某同学三次测得小麦种子的发芽率结果都不相同,分别是94%、99%、95%,你认为他测得的小麦种子的发芽率应是(  )

    组卷:7引用:2难度:0.6
  • 3.为探究菜豆种子萌发的条件,某实验小组设计了如图实验(除探究条件外,其他条件相同且适宜)。一段时间后,只有乙组种子萌发。相关叙述不正确的是(  )

    组卷:3引用:2难度:0.5
  • 4.在下列结构中,使根不断伸长的是(  )

    组卷:152引用:18难度:0.7
  • 5.砂糖橘甘甜可口,其可食用部分是由花中哪部分发育而来的(  )

    组卷:16引用:2难度:0.7
  • 6.黄瓜花属于虫媒花,下列措施中,最利于提高大棚黄瓜的结果率的是(  )

    组卷:24引用:4难度:0.5
  • 7.根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是(  )

    组卷:196引用:62难度:0.7
  • 8.西瓜成熟期间,果实里需要储存大量水分和营养物质,此时西瓜吸收的水分主要用于(  )

    组卷:117引用:4难度:0.8

二、简答题

  • 24.请在下列生活现象后填写与之对应的生物学原理的字母。
    (1)低温能保鲜蔬菜、水果。
     

    (2)最好在阴天和傍晚移栽植物。
     

    (3)蒜苗在遮光条件下长成蒜黄。
     

    (4)大棚栽种作物需要经常通风。
     

    (5)粮食不经晾晒堆放会发热、腐烂。
     

    A.叶绿素在光下才能形成
    B.降低植物的蒸腾作用
    C.呼吸作用分解有机物释放能量
    D.补充二氧化碳,有利于植物进行光合作用
    E.减弱植物的呼吸作用

    组卷:37引用:1难度:0.5
  • 25.某实验小组的同学在探究“绿色植物进行光合作用”的实验时,设计了如图所示的实验装置。他们进行了如下实验操作:
    ①将甲、乙两装置放在黑暗处24小时;
    ②将甲、乙两装置放于阳光下照射5小时;
    ③从甲、乙两装置中的植物上各取一片生长状况相似的叶;
    ④分别对叶片进行脱色、滴加碘液,观察。
    请根据以上实验,回答下列问题:
    (1)甲装置中氢氧化钠溶液的作用是
     
    ,乙装置与甲装置形成对照,变量是
     
    ,该探究实验能探究的问题是:
     

    (2)步骤①的目的是
     
    ,利用的是植物的
     
    作用。
    (3)步骤④中对叶片进行脱色处理时,应将叶片放入盛有
     
    的小烧杯中,隔水加热,使叶片中的
     
    溶解其中,直至叶片变为
     
    色。该步骤需要隔水加热的原因是
     
    ;对叶片滴加碘液的目的是
     

    (4)观察现象:甲、乙两组叶片,变蓝的是
     
    组,可知该组植物产生了
     
    ,推理可知它进行了
     
    ,由此可以得到的结论是:
     

    组卷:3引用:2难度:0.5
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