2023-2024学年山西省太原市小店区九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/9/30 7:0:5
一、选择题（每小题2分，共20分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
-
1．元素周期律使化学学习和研究变得有规律可循，发现了元素周期律的科学家是（ ）
组卷：3引用：1难度：0.8 -
2．原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，在原子结构中，一定不含的微粒是（ ）
组卷：29引用：1难度：0.9 -
3．“爱护水资源从我做起”，同学们在生活中的以下行为，符合这一主题的是（ ）
组卷：11引用：1难度：0.7 -
4．小麦是山西主产粮之一，在其种植过程中需要施用氮肥增产，这里的“氮”是指（ ）
组卷：15引用：1难度：0.5 -
5．镁离子在人体内可以抑制钙通道，防止钙离子在血管壁沉积，镁离子的结构示意图可表示为（ ）
组卷：33引用：1难度：0.5
六、实验探究题（本大题共2个小题，符号表达式每空2分，其余每空或每问1分，共15分）
-
19．同学们在实验室中进行了“氧气的制取与性质”实验，请你和他们一起完成实验报告的填写。
氧气的制取与性质
【实验目的】
（1）学习实验室制取氧气的方法。
（2）加深对氧气性质的认识。
【实验原理】（填符号表达式）。
【实验步骤】
（1）制取氧气
①用橡胶塞塞紧试管，检查装置气密性，操作方法是。
②在试管中加入少量药品，按如图装置连接好仪器。
③将集气瓶盛满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在中（填仪器名称）。
④加热试管，待时开始收集气体。
⑤停止加热，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。
（2）氧气的性质
用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红，插入到上面实验收集到的氧气中，观察现象。
【问题与交流】将红热的木炭伸入氧气中时，由瓶口向下缓慢伸入的目的是什么？组卷：20引用：1难度：0.5 -
20．氢能是一种来源丰富、绿色低碳、应用广泛的二次能源。我省拥有全国最大的焦化产能，焦炭生产过程中的副产品——焦炉煤气的含氢量约为60%，这是我省的一大优势。化学兴趣小组的同学们在老师的带领下来到太原市某焦化厂进行参观，对焦炉煤气的原料准备、实验模拟。废水处理等内容展开了项目式学习。
项目一：原料准备
【查阅资料】焦化厂生产中的主反应之一是炭与水蒸气反应，所以要求所用原料水的硬度尽量低一些为好。
【进行检测】焦化厂的工作人员帮同学们取了少量生产用水，同学们用检测了其硬度，观察到，说明该水样为硬水。
项目二：实验模拟
【咨询专家】同学们向工厂的化工专家咨询焦炉煤气的生产原理，专家介绍，该过程的主要反应之一是C+H2OCO+H2，工业上也有用电解水的原理制取氢气，但生产焦炉煤气获得氢气方法更优。高温
【实验模拟】同学们在实验室中用电解水的方法制取了少量氢气（如图）。
步骤Ⅰ：在电解器玻璃管a、b里加满3%的硫酸钠溶液，接通直流电源，观察到。
步骤Ⅱ：切断装置中的电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中的气体。
【分析评价】
（1）步骤Ⅰ中有关反应的符号表达式为。
（2）实验中硫酸钠的作用是。
（3）与电解水制取氢气相比，生产焦炉煤气获得氢气的方法的优点是。
项目三：废水处理
【观察设计】同学们观察到焦化厂生产后的废水呈现黑色，猜想其中含有煤粉，可溶性有毒物质等，他们设计并制作了简易净水器对废水进行处理，装置中的X应该是。
【反思评价】同学们认为，利用此简易净水器处理后的水可能还达不到焦化厂原料用水的标准，原因是，因此还需进一步处理。
【成果展示】同学们回到学校后，将在焦化厂的所见、所思、所得进行了总结，写成海报与其他同学进行了分享。组卷：16引用：1难度：0.5
