教科版六年级上册《第2单元 形状与结构》2018年单元测试卷（2）

一、填空题．

• 1．要想增加纸梁的抗弯曲能力，增加

   

  比增加

   

  ；（填“厚度”或“宽度”）更有效。
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析

• 2．在安放横梁时应该将其

   

   （填“横着”或“立着”）安放，因为这样做会

   

  （填“增大”或“减小”）横梁的抗弯曲能力。
  组卷：4引用：3难度：0.8

  解析

• 3．把薄板型材料弯折成“L”“T”“I”字等形状，实际上都是减少了材料的

   

  ，而增加了材料的

   

  ，从而大大增强了材料的

   

  能力。
  组卷：6引用：5难度：0.8

  解析

• 4．圆顶形和

   

  样有承载压力大的特点，而且不产生

   

  推的力。
  组卷：1引用：1难度：0.8

  解析

• 5．人的头骨近似于

   

   形，可以很好地保护大脑，

   

  形的肋骨保卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个

   

  形足弓，它可以更好地承载人体的重量。
  
  组卷：12引用：9难度：0.7

  解析

• 6．钢索桥的桥塔修得很

   

   （填“高”或“低”）是为了

   

  钢缆的拉力。
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

二、判断题．

• 7．4厘米宽的纸抵抗弯曲的能力一定比2厘米宽的纸要强。

   

  （判断对错）
  组卷：29引用：7难度：0.8

  解析

• 8．改变薄形材料的形状，不可以增大它的抗弯曲能力。

   

  （判断对错）
  组卷：15引用：29难度：0.7

  解析

• 9．拱形承载重量时，拱足会受到一个向外的推力，抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

   

  （判断对错）
  组卷：4引用：4难度：0.8

  解析

六、实验题．

• 27．下面是“探究纸的厚度与抗弯曲能力关系”的实验记录表。
  

  纸梁的厚度 （以粘在一起的张数计算）			1	2	4
  	预测		2（个）	4（个）	16（个）
  		第一次	3（个）	11（个）	29（个）
  抗弯曲能力的大小	实测	第二次	3（个）	10（个）	28（个）
  		第三次	3（个）	12（个）	28（个）

  请你根据以上数据作出合理的解释：

   
  组卷：0引用：1难度：0.8

  解析

七、材料分析题．

• 28．伴着“砰”的一声巨响，高大的脚手架变形倒塌，造成1人被卡、1人被压……前天上午10点多，一个建筑工地的脚手架突发大面积倒塌，事发时，8名工人正在20米高的脚手架上对一幢6层建筑进行装修。消防、救护人员接到报警电话后，迅速赶赴现场，与现场群众一道救出被困人员，并将其紧急送往医院进行抢救。遗憾的是，此起事故最终造成1死1伤。
  （1）脚手架倒塌是易发的建筑施工事故，给生产建设带来很大的损失。常见的脚手架  为

   

  结构。
  （2）像如图这样的建筑脚手架的搭建，有什么最大的不足？并说说理由。
  （3）如果你是一位搭建脚手架的建筑工人，为了使脚手架更加稳定，你会在搭建中怎么做？
  组卷：9引用：2难度：0.8

  解析