北京课改新版九年级上册《第2章 空气之谜》2020年单元测试卷（2）

一、选择题：

• 1．人类的生存离不开空气，如图所示为空气成分示意图，下列有关空气的说法中正确的是（　　）

  A．X、Y、M均为纯净物

  B．硫在Y中燃烧生成无色无味的气体

  C．X约占空气质量的78%

  D．灯泡和食品包装中均可充入X作为保护气
  组卷：208引用：2难度：0.8

  解析

• 2．雾霾天气主要是由有害气体和可吸入颗粒物等造成的，因此改善空气质量势在必行。下列做法不利于改善空气质量的是（　　）

  A．城市道路定时洒水	B．大力发展火力发电
  C．大力植树造林	D．加强建筑工地扬尘控制
  组卷：38引用：3难度：0.9

  解析

• 3．空气是一种宝贵的资源。下列有关空气的说法正确的是（　　）

  A．空气中氮气的体积分数约为70%

  B．将带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条不复燃

  C．空气中有水蒸气，故夏季装有冰块的杯子外壁有水珠

  D．可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量
  组卷：83引用：4难度：0.8

  解析

• 4．规范操作是科学实验成功的关键。下列用高锰酸钾制取并检验氧气的实验操作中，不合理的是（　　）

  A． 检查气密性

  B． 加热药品

  C． 收集氧气

  D． 检验氧气
  组卷：563引用：11难度：0.6

  解析

• 5．在图1所示装置中燃烧红磷来测定空气中的氧气含量，并用传感器记录集气瓶中压强随时间变化的情况，得图2所示数据。下列说法正确的是（　　）
  

  A．a点处压强增大是因为少量空气进入

  B．ab段压强减小的原因只有氧气被消耗

  C．c点时打开了止水夹

  D．d点集气瓶中的温度一定等于室温
  组卷：972引用：10难度：0.4

  解析

• 6．实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验步骤有：
  ①在试管中加入药品并固定好装置；
  ②把导管移出水面；
  ③点燃酒精灯加热，当气泡连续均匀冒出时开始收集；
  ④熄灭酒精灯；
  ⑤检查装置的气密性。
  正确的顺序是（　　）

  A．①⑤②④

  B．⑤①③②④

  C．①⑤③④②

  D．⑤①③④②
  组卷：792引用：14难度：0.7

  解析

二、填空题：

• 17．某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：
  
  （1）选择装置A用高锰酸钾制取O₂，你认为该装置的不足之处是

   

  ，改进后继续实验，并与装置C组合制取并收集O₂，待收集完O₂后，先从水槽中取出导气管，再停止加热的原因是

   

  ；
  （2）实验室用过氧化氢和MnO₂制取O₂，化学反应的化学符号表达式为

   

  （填序号，下同），该装置与E装置组合来收集O₂，检验其中是否集满O₂的操作是

   

  
  （3）某无毒气体的密度是空气密度的59倍，且极难溶于水，在空气中不易变质，则该气体不能选用的收集装置是

   

  ；
  （4）氧气可采用C装置收集并采用带火星的木条检验，这是利用了氧气的哪些性质？
  （5）若将装置F注满水用排水法收集O₂，请简述操作步骤

   

  ；
  组卷：8引用：2难度：0.6

  解析

• 18．某学习小组利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行探究学习。
  
  资料：①KClO₃的熔点约为356℃，MnO₂在加热条件下不分解；②KClO₃分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图及使用不同催化剂时的固体残留率分别如图2和图3所示。
  （1）由图2可知，KClO₃分解温度

   

  （填“高于”、“等于”或“低于”）其熔点。
  （2）图2中A→B段氧气浓度逐渐降低的可能原因是

   

  。
  （3）分析图3可知，对KClO₃分解催化效果更好的催化剂是

   

  。
  （4）为证实MnO₂的催化作用，小组同学利用如图4装置进行如表所示的实验，请完成填表。
  

  步骤	实验操作	实验现象
  Ⅰ	检查装置气密性	（气密性良好）
  Ⅱ	分别在“Y”形管两支管中加入少量MnO2和KClO3，塞紧橡皮塞，用带火星木条放在导管口	没有
  Ⅲ	分别先后加热MnO2和KClO3，用带火星木条放在导管口，加热   （填“左”或“右”）侧支管后，带火星木条复燃
  Ⅳ	冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分MnO2混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口

  
  （5）步骤Ⅳ的实验现象不能说明MnO₂是KClO₃分解的催化剂，因为还需要证明

   

  。
  （6）将29.4g KClO₃和MnO₂混合物以5：1配比加热至完全反应，如图5中m的值应为

   

  g。
  组卷：240引用：5难度：0.4

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