人教部编版七年级下册《5.2 在品味情感中成长》2021年同步练习卷（1）

一、单项选择题

• 1．情感是在人的社会交往互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法，不可取的是（　　）

  A．阅读中外优秀文学作品

  B．参与有意义的社会活动

  C．大方、坦诚的与人交往

  D．做一些哗众取宠，博人眼球的事情
  组卷：113引用：13难度：0.7

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• 2．下列行为能带来美好情感体验的有（　　）
  ①我自豪地向外国友人介绍中国书法
  ②同学遇到困难，我主动伸出援助之手
  ③在运动场上，我为班集体赢得了荣誉
  ④我帮同桌考试作弊，他非常开心

  A．①③④

  B．①②④

  C．①②③

  D．②③④
  组卷：205引用：24难度：0.7

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• 3．阿里巴巴的创始人马云如今已经成为人们心中成功的典范。然而，马云曾多次求职被拒，创业失败4次，曾因被拒失声痛哭，这些经历曾让他充满了挫败感。但是，马云曾多次在公开场合表示，非常感激曾经经历过的挫败。对此，理解正确的是（　　）

  A．负面的情感体验只会让人痛苦

  B．负面的情感体验可以丰富人生阅历

  C．负面情感体验越多越有利于成功

  D．我们应该规避一切负面情感体验
  组卷：48引用：9难度：0.7

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• 4．期末考试，小红没有考好，她很难过。妈妈和她交谈后，她的态度发生了转变。她决定化悲伤为动力，利用假期好好复习，争取下次取得好成绩。小红的事例说明（　　）
  ①生活中的负面情感总是多于正面情感
  ②某些负面情感对于我们的成长有意义
  ③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
  ④负面感受能使生命变得更加饱满丰盈

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  组卷：34引用：4难度：0.7

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二、非选择题

• 11．生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。
  情境一：东东喜欢看侦探小说。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。
  情境二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享了他成长过程中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。
  情境三：浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。
  阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
  （1）结合自己的生活体验说一说：哪些情感是美好的？这些美好情感是如何产生的？
  （2）东东和亮亮分别通过什么活动获得了什么情感体验？
  （3）结合浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受。
  组卷：7引用：1难度：0.3

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• 12．在公民道德宣传月，学校开展了以“传递情感正能量”为主题的一系列宣传活动。同学们参加活动后，展开了讨论。请你参与并完成如下任务：
  （1）通过网络或电视报刊，了解全国道德模范的故事，他们给我们带来的美好体验有哪些？
  （2）七年级（1）班经过集体商量，确定选《歌唱祖国》作为学校歌唱比赛的参赛歌曲。在歌曲排练中，你会有什么情感体验？
  （3）为了传递情感正能量，你打算在今后的生活中怎样做？
  组卷：7引用：1难度：0.3

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