2022-2023学年江苏省盐城市大丰区六年级（上）期末语文试卷

一、积累与运用

• 1．读句子，根据拼音写词语。
        登山队员们心中fèi  téng

   

  了，他们惊喜地看到，在长满tái  xiǎn

   

  的xuán  yá

   

  上，一枝枝色彩鲜艳的huā  lěi

   

  正wēi  xiào

   

  着tiào  wàng

   

  远方，它们在páo  xiào

   

  的山风中翩翩起舞……这是大自然kāng  kǎi

   

  赠予奋斗者的礼物！
  组卷：10引用：4难度：0.7

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• 2．根据积累，在答题卡相应位置书写词语或相关内容。
  ㅤㅤ《七律•长征》中最能体现毛主席对长征态度的诗句是“红军不怕远征难，

   

  ”。孟浩然在《宿建德江》中用“

   

  ，江清月近人”表达他的羁旅之思。辛弃疾在《西江月•夜行黄沙道中》中用“

   

  ，听取蛙声一片”表现他的喜悦之情。刘禹锡在《浪淘沙》（其一）中用“

   

  ，浪淘风簸自天涯”展现黄河的磅礴气势。
  组卷：4引用：1难度：0.9

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二、按要求选出合适选项，并根据序号在答题卡相应位置填涂。（14分）

• 3．下列词语中，加点字读音全对的一项是（　　）

  A．风靡（mǐ） 单薄（bó） 婆娑（suō） 窸窣（sū）

  B．狞笑（níng） 恬静（tián） 入场券（juàn） 围歼战（qiān）

  C．菜畦（wā） 旗帜（zhì） 黑魆魆（qū） 蹿上来（cuān）

  D．吞没（mò） 排闼（tà） 眼眶（kuàng） 渲染（xuān）
  组卷：6引用：1难度：0.5

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• 4．下列词语中，字形全对的一项是（　　）

  A．暴躁 参差 栩栩如生 轻歌慢舞

  B．威协 山涧 行云流水 惟妙惟肖

  C．缭绕 惊慌 大步流星 忘乎所已

  D．神秘 嘴唇 全神贯注 威风凛凛
  组卷：8引用：1难度：0.5

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• 5．下列加点字的解释全对的一项是（　　）

  A．滥用（过度） 技高一筹（筹码） 一望无际（之间） 暴露无遗（遗漏）

  B．山郭（郊外） 饱经风霜（经历） 迥然不同（差得远） 襟飘带舞（衣襟）

  C．伏案（桌子） 戛然而止（停止） 沧海一粟（小米） 翠色欲流（将要）

  D．目睹（看见） 千钧一发（头发） 井然有序（次序） 巧夺天工（夺取）
  组卷：8引用：1难度：0.5

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• 6．下列句子中加点的词语运用有误的一项是（　　）

  A．习近平总书记在党的二十大上作的报告赢得了排山倒海的掌声。

  B．敌人们扛着枪，昂首挺胸地向我晋察冀根据地进犯。

  C．这篇小说的结尾别出心裁，既在意料之外，又在情理之中。

  D．兔年春晚上，一群老艺术家粉墨登场表演《华彩梨园》。
  组卷：4引用：1难度：0.5

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• 7．下列句子没有语病的一项是（　　）

  A．《汤姆索亚历险记》的作者是马克•吐温写的。

  B．2022年，在成都世乒赛上，经过运动健儿们奋力拼搏，再次捧起了斯韦思林杯。

  C．在学习过程中，我们应该注意培养自己发现、分析、解决问题的能力。

  D．切实减轻农民负担，是能否建设社会主义新农村的关键。
  组卷：16引用：1难度：0.8

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四、阅读

• 22．开在心里的橘子花ㅤㅤ①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
  ㅤㅤ②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
  ㅤㅤ③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容：“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
  ㅤㅤ④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
  ㅤㅤ⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
  ㅤㅤ⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
  ㅤㅤ⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
  ㅤㅤ⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
  （1）通读全文，按要求填写下表。
  

  事件	采摘橘子		偷摘橘子吃	父亲发现并教育“我”
  “我”的心理		心里欠欠的

  （2）阅读文章，赏析句子。
  ①文中画“_____”的句子用了什么修辞手法，好处是什么？
  

   

  
  ②从描写的角度，品味选文第⑤段画“～～～～”句子的表达效果。
  

   

  
  （3）最后一个自然段在文中有什么作用？
  

   

  
  （4）下列对文章标题的分析不正确的一项是

   

  
  A.以此为题，新颖别致，激发读者阅读兴趣。
  B.橘子花是文章的线索，贯穿全文，使叙事完整。
  C.橘子花是指现实存在的橘树花，没有其他指代意义。
  D.标题暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激。
  组卷：43引用：1难度：0.3

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五、习作

• 23．习作
  ㅤㅤ下面提供了三组环境和人物，请从中选择一组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。注意故事要围绕主要人物展开；把故事写完整，情节尽可能吸引人；试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。题目自拟，不少于400字。
  （1）环境：夏天傍晚的公园
  人物：淘气包明明
  多病的王爷爷
  爱心少年文文
  （2）环境：秋日果园
  人物：果农王二
  流浪人李老四
  恶霸刘小山
  （3）环境：家长会
  人物：王老师
  留守儿童丽丽
  丽丽的邻居李阿姨
  ㅤㅤ友情提醒：习作中不要出现真实的人名、校名。习作写在答题卡相应的位置。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析