上海新版九年级上册《1.3 怎样学习和研究化学》2018年同步练习卷

一、单选题

• 1．实验室有一瓶忘记贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节属于（　　）

  A．作出猜想

  B．设计方案

  C．进行实验

  D．得出结论
  组卷：819引用：19难度：0.7

  解析

• 2．学习化学时会遇到许多“相等”，下列“相等”的说法中错误的是（　　）

  A．化学反应前后原子的数量一定相等

  B．物质发生化学变化前后，质量总和一定相等

  C．溶液稀释前后溶质的质量一定相等

  D．中和反应中参加反应的酸和碱的物质的量一定相等
  组卷：13引用：4难度：0.9

  解析

• 3．厨房中有一瓶白色固体，小明认为它可能是食盐，小刚认为它可能是白糖，就两个人的看法而言，应属于科学探究环节中的（　　）

  A．猜想与假设

  B．设计实验

  C．获得结论

  D．收集证据
  组卷：141引用：5难度：0.9

  解析

• 4．根据维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色的原理，应用如图实验比较两种果汁中维生素C含量的多少。实验过程中不需要控制的条件是（滴管中果汁体积相同）（　　）

  A．胶头滴管滴出的果汁的滴数

  B．两个胶头滴管的规格

  C．烧杯中淀粉-碘溶液的浓度

  D．烧杯中溶液的体积
  组卷：341引用：13难度：0.7

  解析

• 5．实验桌上有一包黑色粉末，为验证该粉末是否为铁粉，有同学提出将磁铁放在黑色粉末上方。这属于科学探究中的（　　）

  A．猜想假设

  B．收集证据

  C．设计实验

  D．得出结论
  组卷：676引用：46难度：0.9

  解析

三、实验探究题

• 15．小红和小明同学在药品柜取用药品时，发现有一瓶氢氧化钠溶液瓶盖附近“长”满白色物质．他们决定对白色物质的成分进行探究．
  【提出问题】这种白色物质是什么？
  【查阅资料】①氢氧化钠在空气中不会转化为碳酸氢钠
  ②氯化钙溶液呈中性   ③碳酸钠溶液呈碱性
  【猜想假设】小红认为：白色物质全部是氢氧化钠．
  小明认为：白色物质是碳酸钠和氢氧化钠的混合物
  你认为：白色物质还有可能是

   

  ．
  【实验验证】
  他们取白色固体，加水溶解配制成溶液，标记为溶液A，以备实验使用．
  （1）小红先取适量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液变红．小红由此认为自己的猜想是正确的．小明认为小红的实验不能得出这个结论，理由是

   

  ．
  （2）小红经过思考后，再做实验：取适量溶液A，滴加少量稀盐酸，发现无气泡产生，再次认为自己的猜想是正确的．但小明认为小红的实验仍然不能得出这个结论，理由是

   

  ．
  （3）小明认真总结了小红的实验，也取适量的溶液A，加入过量的氯化钙溶液，充分反应后过滤，向滤液中滴加酚酞溶液，观察到溶液变红，证明自己猜想正确．
  【反思拓展】
  （1）废液处理：实验结束后，小红、小明把废液统一倒入一个废液缸中，发现溶液呈红色，于是逐滴加入稀盐酸至刚好变为无色时，溶液中的溶质除了酚酞外，还含有

   

  （填化学式）．
  （2）杂质去除：要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，得到纯净的氢氧化钠溶液，选择的试剂可以是

   

  溶液．
  组卷：135引用：9难度：0.5

  解析

四、综合题

• 16．科学探究是同学们进行化学学习的一种重要方式。它主要包含下面这几个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出结论等。请阅读下面内容，针对金属镁进行有关探究。
  镁和铁、铜、铝一样，是一种用途广泛的金属，金属镁可用于制造航天材料、各式各样的合金等，一些烟花和照明弹里也含有镁粉。
  （1）提出你想探究的有关镁的问题。（至少2个）

   

  。
  （2）假设镁有什么性质（至少2个）？假设的依据是什么？

   

  。
  （3）请设计实验证明你的一个假设。要求写出实验方法、预期的现象、结论。
  

  你的假设	实验方法	预期的现象与结论
  组卷：296引用：6难度：0.5

  解析