部编版八年级上册《第22课 《孟子》二章 生于忧患，死于安乐》2021年同步练习卷（8）
发布：2024/12/7 21:30:2
一、对比阅读。
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1．阅读下面文本，完成下列各题。
（一） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）（二） 于是论次其文。七年而太史公遭李陵之祸，幽于缧绁①。乃喟然而叹曰：“是余之罪也夫。是余之罪也夫！身毁不用矣！”退而深惟曰：“夫《诗》《书》隐约者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里，演《周易》；孔子厄陈、蔡，作《春秋》；屈原放逐，著《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，而论兵法；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。”于是卒述陶唐②以来，至于麟止③，自黄帝始。
（选自司马迁《太史公自序》）（注）①缧绁（léi xiè）：监狱。②陶唐：即唐尧。③至于麟止：汉武帝元特元年，猎获白麟一只，《史记》记事即止于此年。
（1）下列各组句子中，画线词语意思相同的一项是
（2）把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。A．舜发于畎亩之中 有时朝发白帝 B．行拂乱其所为 入则无法家拂士 C．故天将降大任于是人也 故君子有不战，战必胜矣 D．征于色，发于声，而后喻 草色入帘青
所以动心忍性，曾益其所不能。
（3）能否将语段（一）中两个段落的内容互换位置？为什么？
（4）请结合语段（一）（二）的具体内容，说说排比在两语段中的表达效果。组卷：14引用：1难度：0.5 -
2．文言文阅读。
（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》） （乙）上①问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧②之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴•唐纪》）（注）①上：指唐太宗。②草昧：蒙昧、模糊不定的状态。
（1）解释下列加点的字。
①管夷吾举于士
②动心忍性
③创业与守成孰难
（2）请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（标示三处）。
自古帝王莫不得之于艰难失之于安逸守成难矣。
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①困于心，衡于虑，而后作
②然创业之难，既已往矣
（4）（乙）文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文进行分析。组卷：136引用：2难度：0.5 -
3．阅读下面甲、乙两文，完成问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《＜孟子＞二章》）【乙】当今天下之病，臣请譬诸病者：其安时调养适宜，固不病矣；病在皮肤，医者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在肢①体，若得良医，可速愈也。天下之病，势已如是，于可医之时，陛下又选任良医，倘信任不疑，听其施设，非徒愈病，又致民于寿。若于此时，使②良医不得尽其术，则天下之病愈深。愿陛下拔贤材，收众策，不惮③改作，以成大功，天下幸甚幸甚!
（选自蔡襄奏折《乞④韩琦⑤、范仲淹》，有删改）【注】①支：同“肢”。②使：假使。③惮：怕，畏惧。④乞：乞求，请求。⑤韩琦：北宋政治家，名将。
（1）解释下列语句中加点字的意思。
（2）用现代汉语翻译甲文中画线的句子。①入则无法家拂士： ②劳其筋骨： ③征于色，发于声，而后喻： ④非徒愈病：
①天下之病，势已如是。
②困于心，衡于虑，而后作。
（3）请用选文中的句子填空。
①甲文中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的，所以说“”有了这样的磨炼，才能“动心忍性，曾益其所不能”。
②乙文作者认为“天下之病愈深”的原因是“”。
（4）甲、乙两文都论述了治理国家的问题，它们的观点分别是什么？在人才的问题上，它们的看法又有何相同之处？组卷：31引用：2难度：0.6 -
4．阅读下面两个语段，完成问题。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》） 越王句践①反国，乃苦身焦思②，置胆③于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘稽之耻邪？”
（节选自《史记》）注：①句践：即勾践。春秋时越国国君，于公元前494年被吴王夫差大败于会稽，被俘，释放回国后，卧薪尝胆，发愤图强，于公元前473年灭掉吴国。②焦思：焦虑思考。③胆：即胆囊，胆汁极苦。
（1）解释下面句子中加点的字。
①困于心衡于虑而后作
②人恒过然后能改
③入则无法家拂士
④饮食亦尝胆也
（2）用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点词。
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
②女忘稽之耻邪？
（3）孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
（4）勾践灭吴的故事，印证了孟子的哪些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？请简要谈谈你的认识。组卷：27引用：2难度：0.5 -
5．阅读文言文选段，然后回答问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《孟子•告子下》）【乙】吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织；食不加肉，衣不重采折节下贤人厚遇宾客；振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。
（选自《史记》）（1）解释下列加点字词的意思：
（2）仔细阅读【乙】文，用“/”为文中划线句划分两处朗读停顿。①行拂乱其所为 ②人恒过 ③身自耕作 ④越王勾践反国
衣 不 重 采 折 节 下 贤 人 厚 遇 宾 客
（3）将文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
①困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
②女忘会稽之耻邪？
（4）甲文国家要想避免“灭亡”的命运，必须具备：。乙文越王最终灭掉吴国的原因是：。
（5）结合【甲】【乙】两文的内容，你从中受到怎样的启示？组卷：32引用：4难度：0.5 -
6．阅读下面两个语段，完成各题。
（一） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）（二） 贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。”
（节选自《贞观政要》，有改动）[注释]①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。
（1）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是
（2）把语段（一）中画线的句子翻译成现代汉语。A.是 天将降大任于是人也 实是欲界之仙都 B.拂 行拂乱其所为 入则无法家拂士 C.发 征于色，发于声 有时朝发白帝 D.然后 人恒过，然后能改 然后知生于忧患
所以动心忍性，曾益其所不能。
（3）孟子认为应该如何造就担当“大任”的人才？结合语段（一）的内容，用自己的话概括。
（4）两文都提出了治国的观点，两文观点有何异同？请结合语段内容具体分析。组卷：116引用：2难度：0.3 -
7．阅读下面甲，乙两个语段，完成问题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
[乙]洛阳处天下之中，挟崤、黾①之阻，当秦、陇之襟喉②，而赵、魏之走集③，盖四方之必争之地也。天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。予故尝曰：“洛阳之盛衰，天下治乱④之候⑤也。”
方唐贞观、开元之间，公卿贵戚，开馆列第于东都者，号千有余邸。及其乱离，继以五季⑥之酷。其池塘竹树，兵车蹂蹴⑦，废而为丘墟；高亭大榭，烟火焚燎，化而为灰烬；与唐共灭而俱亡，无余处矣。予故尝曰：“园囿⑧之兴废，洛阳盛衰之候也。”
且天下之治乱，候于洛阳之盛褒而知；洛阳之盛衰，候于园囿之兴废而得。则《名园记》之作，予岂徒然哉!
呜呼!公卿大夫方进于朝，放乎一已之私，自为之而忘天下之治忽，欲退享此，得乎？唐之末路是已!
（宋•李格非《书＜洛阳名园记＞后》）[注]①淆（xiáo）：山名。黾（miǎn）：古隘道名。②襟喉：喻要害之地。③走集：出入必经的要地。④治乱：即太平和动乱。后文的“治忽”同“治乱”。⑤候：征兆。⑥五季：指五代，即后梁、后唐、后晋、后汉、后周。⑦蹂蹴：蹂躏。⑧囿（yòu）：饲养动物的园地。
（1）解释文中加点词的意思。
①人恒过
②衡于虑
③予故尝曰
④化而为灰烬
（2）选出下列句中加点词的用法和意义相同的一项
A.国恒亡/去国怀乡
B.故天将降大任于是人也/皆以美于徐公
C.欲退享此/欲报之于陛下也
D.盖四方之必争之地也/何陋之有
（3）翻译文中画线的句子。
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②天下当无事则已，有事则洛阳必先受兵。
（4）乙文第二段“园囿之兴废”的事例印证了甲文中的观点。
（5）谈谈乙文给你的启示。组卷：276引用：2难度：0.3 -
8．阅读下面两个语段，完成下面小题。
（甲） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
《生于忧患，死于安乐》
（乙）
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行，念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹？但少闲人如吾两人者耳。
《记承天寺夜游》（1）下列各项中，加点词语意思相同的一项是
（2）解释下面句子中加点词语的意思。A． 空乏其身 庭下如积水空明 B． 月色入户 入则无法家拂士 C． 念无与为乐者 未复有能与其奇者 D． 故渔者歌曰 故天将降大任于是人也
①人恒过
②但少闲人如吾两人者耳
（3）把下列句子翻译成现代汉语。
①征于色，发于声，而后喻。
②庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（4）语段（乙）中蕴含了作者哪些情感？
（5）结合（甲）（乙）选文内容及下面背景资料，分别简要概括孟子和苏轼对待人生苦难的态度。
背景材料：元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，苏轼差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签署公事”，也就是说做着有职无权的闲官。组卷：19引用：2难度：0.2 -
9．阅读下面文言文，完成问题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
【乙】贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生人。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝④，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重⑤，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事四海安宁便不存意⑥。”贞观十三年，太宗谓侍臣曰：“林深则鸟栖，水广则鱼游，仁义积则物自归之。人皆知畏避灾害，不知行仁义则灾害不生。”
（节选自《贞观政要》，有删改）【注释】①贞观：唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④敝：同“蔽”。⑤九重：深宫之内。⑥存意：用心操劳国事。
（1）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
（2）下列句子中，加点“则”字的意义和用法与例句相同的一项是A.饿其体肤 饿：使……饥饿 B.征于色，发于声，而后喻 喻：了解，明白 C.管夷吾举于士 士：士兵 D.人恒过，然后能改 过：犯错误
例句：林深则鸟栖，水广则鱼游
A.此则岳阳楼之大观也
B.学而不思则罔，思而不学则殆
C.然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣
D.入则无法家拂士
（3）下列对选文有关内容的解释和分析，错误的一项是
A.甲文采用层层推理的方法，开头先列举事例，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，然后从反面进行推论，自然导出“生于忧患，死于安乐”的中心论点。
B.甲文善用排比，而且句式灵活，既增添了气势，也给人以美感。
C.乙文中太宗以“林深则鸟栖，水广则鱼游”设喻，阐明施行仁义的必要性。
D.【甲】【乙】两文都从国家兴亡的角度阐述了治国之道。【甲】文强调国家兴盛内要有“法家拂士”，外要有“敌国外患”；【乙】文强调为君之道，首先是“存百姓”，其次是“不敢纵逸”，还要广开言路，居安思危。
（4）用现代汉语翻译下面句子。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（5）用“/”给【乙】文中画横线的句子断句。（限断两处）
莫以天下无事四海安宁便不存意。组卷：55引用：2难度：0.7 -
10．阅读下面两则古文，完成问题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）[乙]吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振①贫吊②死，与百姓同其劳……使范蠡与大夫柘稽行成③，为质于吴。二岁而吴归蠡。
至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴吴师败遂杀吴太子。其后四年，越复伐吴。吴士民罢弊④，轻锐尽死于齐、晋，而越大破吴。
（选自《史记•越王勾践世家》，有删改，）[注释]①振：救济。②吊：慰问。③成：讲和，和解。④弊：同“成”。
（1）下列加点的词语解释有误的一项是
（2）下列句子中加点“于”字的意义和用法与例句相同的一项是A.傅说举于版筑之间 举：选拔，任用 B.人恒过 过：错误 C.越王勾践反国 反：同“返”，返回 D.厚遇宾客 遇：对待，招待
例句：置胆于坐
A.舜发于畎亩之中
B.未尝不叹息痛恨于桓、灵也
C.所恶有甚于死者
D.公与之乘，战于长勺
（3）下列对文本的理解表述有误的一项是
A.[甲]文开篇列举了六位历史人物的事例，运用举例论证的方法论述了发现和培养人才的重要性。
B.[乙]文写的是：越国战败后，越王勾践立志发愤图强，卧薪尝胆，通过礼贤下士、与民同劳等一系列措施，最终大败吴国。
C.[甲]文第二段从正反两方面进一步论证经受磨炼的好处，最终提出本文的中心论点。
D.[乙]文中越王勾践卧薪尝胆而终破吴的故事可以用作[甲]文中心论点的事实论据。
（4）用现代汉语翻译下面的句子。
所以动心忍性，曾益其所不能。
（5）请用“/”为下面句子断句。（标两处）
勾践伐吴吴师败遂杀吴太子。组卷：52引用：3难度：0.6 -
11．阅读下面的文言文，完成问题。
[甲]舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）[乙]虞舜者，名曰重华。舜父瞽叟盲，而舜母死，普叟更娶妻而生象，象做。瞽叟爱后妻子，常欲杀舜，舜避逃：及有小过，则受罪。顺事父及后母与弟，日以笃谨，匪有懈。
舜，冀州之人也。舜耕历山，渔雷泽，陶河滨，作什器于寿丘，就时于负夏。舜父瞽叟顽，母器，弟象傲，皆欲杀舜。舜顺适不失子道，兄弟孝慈。欲杀不可得即求尝在侧。
舜年二十以孝闻。三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，“可”。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。
（节选自《史记•五帝本纪》）[注]①瞽（gu）：眼睛瞎，瞎子。②就时：乘时，趁着时机。
（1）下列语句中没有通假字的一项是
A.曾益其所不能
B.困于心，衡于虑
C.入则无法家拂士
D.舜顺适不失子道
（2）下列语句中加点词语意思相同的一项是
（3）给文中加横线的语句断句（断三处）。A.舜发于畎亩之中 发于声 B.人恒过 及有小过 C.日以笃谨 夕日欲颓 D.然后知生于忧患而死于安乐也 警叟更娶要而生象
欲 杀 不 可 得 即 求 尝 在 侧
（4）把下列句子翻译成现代汉语。
①出则无敌国外患者，国恒亡。
②三十而帝尧问可用者，四岳咸荐虞舜，曰“可”。
（5）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.甲文运用举例、道理论证方法，采用排比的形式，富有气势，使说理更充分有力。
B.乙文中即使在常常面临被辱和被杀情况下，虞舜依旧非常友爱兄弟，孝顺父母。
C.“一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。”说明在短时期内虞舜就表现出显著的治理能力。
D.甲乙两文主要从个人成长和人才造就两方面来阐述“生于忧患，死于安乐”这个观点。
（6）结合两文内容，体悟其中的道理，谈谈怎样才能成为人才？组卷：55引用：3难度：0.4 -
12．阅读下面的文言文，完成下列问题。
（甲） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）（乙） 上①问侍臣：“创业与守成②孰难？”房玄龄曰：“草昧③之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽④，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
（选自《资治通鉴•唐纪》）（注） ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。
（1）请用“/”标示出下面文言文语句的停顿（只标示一处）。
故知创业之难。
（2）解释下列句中加点的词。
①傅说举 版筑之间
②出则无敌国外患者
③创业与守成孰难
④困于心衡于虑而后作
⑤征与吾共安天下
（3）选出下列画横线词意义、用法相同的一项
（4）翻译下面语句。A．国恒亡 今亡亦死 B．故天将降大任于是人也 故知守成之难 C．傅说举于版筑之间 与群雄并起角力而后臣之 D．征与吾共安天下 安求其能千里也
①所以动心忍性，曾益其所不能。
②然创业之难，既已往矣。
（5）下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是
A．故天将降大任于是/人也
B．然后/知生于忧患而死于安乐也
C．莫不/得之于艰难
D．玄龄与吾/共取天下
（6）（乙）文中唐太宗的治国思想与（甲）文中孟子的思想有相似之处，请结合选文简要分析。
（7）回答下面的问题。
①（甲）文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。
②（乙）文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。组卷：21引用：1难度：0.5 -
13．比较阅读下面文段，完成下面小题。
（甲） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（乙） 上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护②，傥③遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷④俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
（注）①上：指唐太宗。②将护：休养护理。③傥：倘若。④四夷：四方的少数民族。
（1）解释下列加点的词。
①傅说举于版筑之间
②困于心衡于虑
③病虽愈
④四夷俱服
（2）下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项是
A．然后知生于忧患
B．月色入户，欣然起行
C．杂然相许
D．悠然见南山
（3）用现代汉语翻译下列句子。
①入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
②故欲数闻卿辈谏争也。
（4）魏征“唯喜陛下居安思危”的原因，用甲文中的哪一句话可以解释？组卷：343引用：2难度：0.6
二、课内阅读。
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39．阅读《生于忧患，死于安乐》，回答问题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）解释句中加点的词语。
①行拂乱其所为
②入则无法家拂士
③发于声
④衡于虑
（2）翻译下面句子。
①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
②然后知生于忧患而死于安乐也。
（3）文中列举六个名人的事例在内容和表达上有什么作用？
（4）孟子在2000多年前就警示人们要有忧患意识，2000多年之后的今天，“生于忧患，死于安乐”这句名言能引起你怎么的共鸣？组卷：47引用：2难度：0.5 -
40．阅读《生于忧患，死于安乐》一文，回答问题。
生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A.舜发于畎亩之中：兴起，指被任用
B.百里举于市：集市
C.征于色：征验、表现
D.出则无敌国外忠者：敌对
（2）下列句子中加点词的用法，与其它三项不相同的一项是
A.必先苦其心志
B.饿其体肤
C.所以动心忍性的
D.人恒过，然后能改
（3）下列对选文的理解分析，不正确的一项是
A.孟子首先一连列举了六位历史上著名人物的事例，说明这些人虽出身贫贱，但他们在经受了艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。
B.孟子又重视造就人才的客观因素，提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点，这样就把造就人才的主、客观条件都说到了。
C.孟子由个人说到国家，提出“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”的论断，由此自然导出这一章的中心思想“生于忧患，死于安乐”。
D.这篇文章要告诉人们，忧患和磨难可以使一个人奋发有为，使一个国家兴旺发达；安逸享乐则会让一个人不思进取，使一个国家衰败灭亡。组卷：161引用：2难度：0.5
