人教部编版选择性必修中册《第13课 自己之歌（节选）》2021年同步练习卷（2）

一、语言表达与运用

• 1．下列各组词语中，加点字的注音不正确的一组是（　　）

  A．橙子（chéng）    宜人（yí）        凝望（níng）      鹪鹩（liáo）

  B．啮草（shì）        藤蔓（wàn）      罅隙（xià）       规律（lǜ）

  C．渺小（miǎo）     柠檬（níng）      装饰（shì）       石像（xiàng）

  D．黑莓（méi）      瞬间（shùn）      书籍（jí）         畏怯（qiè）
  组卷：36引用：12难度：0.9

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• 2．下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（　　）

  A．母校桃李林旁，一棵百年古槐静立，深情守望着林子中琅琅读书的少年。

  B．雪花在天空中快乐地跳着舞蹈来到这个世界，给孩子们带来一个关于童话的故事。

  C．石老人如同一个有了生命的雕像，在海中一站就是千年，见证了这世事的沧桑。

  D．一把雪再也撑不住了，噗嗤一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便从云端唱到山麓。
  组卷：22引用：6难度：0.6

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二、现代诗歌阅读

• 5．阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
  我是一条小河
  冯  至
  我是一条小河，
  我无心由你的身边绕过——
  你无心把你彩霞般的影儿
  投入了我软软的柔波。
  我流过一座森林，
  柔波便荡荡地
  把那些碧翠的叶影儿
  裁剪成你的裙裳。
  我流过一座花丛，
  柔波便粼粼地
  把那些凄艳的花影儿
  编织成你的花冠。
  无奈呀，我终于流入了，
  流入那无情的大海——
  海上的风又厉，浪又狂，
  吹折了花冠，击碎了裙裳！
  我也随了海潮漂漾，
  漂漾到无边的地方——
  你那彩霞般的影儿
  也和幻散了的彩霞一样！（1）下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是

   

  
  A．诗中将多情的男子比作柔波微漾的“小河”，它偶遇彩霞般明艳的姑娘，于是情意突萌，拥着这迷人的“影儿”缓缓向前流淌。
  B．“小河”流过“森林”，淌过“花丛”，最终归于大海，“大海”暗喻风平浪静的理想社会。
  C．表达青年男女从无心邂逅到萌生情意的微妙过程，两者胶合，感情真挚，偏又出于无心，愈是无心，愈见真挚。
  D．借自然景物“大海”的厉风狂浪，暗示社会的险恶，从而造成“我”与恋人情爱的悲剧。
  （2）下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

   

  
  A．本诗采用以人拟物的手法，借着“小河”与“影儿”之间的自然联系，写出青年男女间两颗心的相印与相随。
  B．诗歌间用对偶与复沓，表达自然优雅，调子舒缓柔曼而又热烈明丽，音律极活泼，别具一种浓烈的韵味。
  C．本诗以自由体的形式写爱情诗，诗行，诗节和诗韵的安排都服从于抒情的需要，既自由舒展，又有形式约束。
  D．本诗的语言特点是注意遣词用字，如“荡荡”“粼粼”等叠字，形成轻柔的旋律。运用对比，显得韵味悠长。
  （3）请概括本诗的抒情线索。
  （4）简要赏析本诗的比拟手法在抒情上所起的作用。
  组卷：4引用：2难度：0.7

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三、微写作

• 6．惠特曼在《自己之歌》的首句写到“我赞美我自己，歌唱我自己”，每个人都需要歌唱和赞美自己。请你写一段文字赞美和歌唱自己。文体不限，200字左右。
  组卷：6引用：5难度：0.7

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