2021-2022学年海南省乐东县九年级（上）期末语文试卷

一、基础知识与运用。

• 1．为了营造书香校园气氛，椰海中学开展了“世界读书日”为主题的一系列综合性学习实践活动，邀请你参加并完成任务。
  【挥墨丹青】
  
  （1）上面的书法作品的字体是

   

  
  A.这是一幅草书作品，笔画连绵省简，龙飞凤舞。
  B.这是一幅隶书作品，横画长直画短，呈宽扁形状。
  C.这是一幅楷书作品，字字端庄，方正典雅，横平竖直。
  D.这是一幅行书作品，笔画相互牵连，舒展流畅。
  （2）请用简体楷书将以上作品工整、规范、美观地书写在横线上。
  

   
  组卷：11引用：1难度：0.5

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• 2．【品读美文】
  阅读文段，按要求完成任务。
        培根曾说过，读史使人明智，数学使人周密，逻辑和修辞使人善辨。书籍向你描绘了大自然的千姿百态、奇幻异彩；书籍向你描绘了社会的纷纭繁复、（A.神出鬼没  B.变幻莫测）；书籍向你勾勒出人情冷暖，众生脸谱。书是一个宿_____营地，能安置你的灵魂，放飞你的梦想；书是一个百草园，能医治你的精神，抚平你的创伤。书使你从无知变得聪明，从幼稚走向成熟，使你的内心由（A.贫困  B.贫瘠）变得丰富，从枯（zào）_____走向宁静。读一本好书，如同饮一泓清泉，甘之若饴；读一本好书，如同饮一杯醇酒，闻之欲醉；_____，_____，_____。在书中，每个人都能找到自己的位置，每个人都能有所得、有所获、有所悟。读书之乐，乐在所得，否则怎会“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”呢？
  （1）给文段中加点加粗的字注音或根据注音写出汉字。
  ①宿

   

  营地
  ②枯（zào）

   

  
  （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在横线上。
  （3）仿照画横线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。
  

   

  ，

   

  ，

   

  。
  组卷：0引用：1难度：0.7

  解析

• 3．【古诗文诵读】
  在横线上默写古诗文原句。
  （1）欲说还休，却道“

   

  ”！（辛弃疾《丑奴儿•书博山道中壁》）
  （2）

   

  ，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
  （3）春蚕到死丝方尽，

   

  。李商隐在《无题》
  （4）

   

  ，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
  （5）李白的《行路难》中通过“

   

  ，

   

  。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
  （6）苏轼《水调歌头》中通过写明月来表达对天下人的美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：

   

  ，

   

  。
  组卷：4引用：1难度：0.5

  解析

• 4．【名家讲座】
  学校准备邀请著名学者李教授于1月20日在我校作一场有关“走进经典”的讲座，邀请函出现了若干错误，请你修改。
  邀请函      敬爱的李教授：
        您好！
        我校诚挚邀请您于1月20日在我校作一场有关“阅读经典”的讲座，请您务必参加。热诚期待您的到来！期待再次倾听您的教诲！
  椰海中学
  1月15日（1）划横线处有一处病句，找出并改正。
  （2）格式上有一处错误，找出并改正。
  （3）用语有一处不得体，找出并改正。
  组卷：6引用：1难度：0.5

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四、写作与表达。任选一题写作。

• 12．阅读下面材料，完成写作。
        草地上，生长着一株蒲公英妈妈。
        秋天到了，蒲公英妈妈将蒲公英宝宝叫到跟前：“孩子，你已经长大了。我送给你一件礼物，它不是珍贵的首饰，不是带刺的铠甲，也不是拥有温暖舒适的安乐窝，而是一把奋飞的伞。你带着它去看一看外面的世界吧。”
        蒲公英宝宝，紧抓着妈妈不放，哭着喊道：“我不要离开妈妈，我要永远和妈妈在一起！”
        蒲公英妈妈耐心地说：“我们不能做温室里的花朵，那样的话你就无法独立，无法学会生存，无法面对未知的残酷的世界。”
        蒲公英宝宝满脸愁容地说：“可是前方路途艰险，我好害怕！”
        蒲公英妈妈鼓励地说道：“接受挑战和磨练是成长的必修课，怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。只要有足够的信念，就能战胜困难，创造奇迹。”
        在蒲公英妈妈晶莹的泪花中，蒲公英宝宝恋恋不舍地离开了妈妈开始了一段未知的路程。
        阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？
        以“致蒲公英宝宝的一封信”为题目，给蒲公英宝宝写一封信，对它进行劝导，鼓励它勇敢地迈出成长的第一步。
        要求：（1）字迹工整，书写规范，字数不少于500字。（2）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名、请用XX代替。（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 13．阅读下面材料，完成写作。
        草地上，生长着一株蒲公英妈妈。
        秋天到了，蒲公英妈妈将蒲公英宝宝叫到跟前：“孩子，你已经长大了。我送给你一件礼物，它不是珍贵的首饰，不是带刺的铠甲，也不是拥有温暖舒适的安乐窝，而是一把奋飞的伞。你带着它去看一看外面的世界吧。”
        蒲公英宝宝，紧抓着妈妈不放，哭着喊道：“我不要离开妈妈，我要永远和妈妈在一起！”
        蒲公英妈妈耐心地说：“我们不能做温室里的花朵，那样的话你就无法独立，无法学会生存，无法面对未知的残酷的世界。”
        蒲公英宝宝满脸愁容地说：“可是前方路途艰险，我好害怕！”
        蒲公英妈妈鼓励地说道：“接受挑战和磨练是成长的必修课，怯懦是你最大的敌人，勇敢则是你最好的朋友。只要有足够的信念，就能战胜困难，创造奇迹。”
        在蒲公英妈妈晶莹的泪花中，蒲公英宝宝恋恋不舍地离开了妈妈开始了一段未知的路程。
        阅读以上材料，你有哪些认识和感悟？
        以“在蒲公英妈妈晶莹的泪花中，蒲公英宝宝恋恋不舍地离开了妈妈开始了一段未知的路程”为开头，展开想象，续写故事。
        要求：（1）字迹工整，书写规范，字数不少于500字。（2）不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名、请用XX代替。（3）不得抄袭试卷中的材料及他人作品。
  组卷：4引用：2难度：0.5

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