人教新版选修中国小说欣赏《第三单元》2021年单元测试卷
发布:2024/4/20 14:35:0
一、选择题
-
1.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是( )
组卷:14引用:3难度:0.6 -
2.下列加点字的注音完全正确的一项是( )
组卷:13引用:2难度:0.5 -
3.阅读下面的文字,完成下列各题。
林黛玉的母亲叫贾敏,于是黛玉要把“敏”字读成密,写“敏”字时要缺笔,这是避家讳。古人不但要避帝王的名讳,也要避父母祖上的讳,不避就是不敬。西洋人虽然没有“避讳”一说,但是儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅表示尊敬与怀念,还很正常。在中国则父子不能同名,甚至父子的名字不可以有一字相同,否则会被人误会为兄弟(似乎只有魏晋南北朝时例外,当时很多人以“之”字为名,父子同名“X之”的不少,如王羲之与他的儿子王献之就是如此)。( )而在中国,这样做却是一种侮辱。但有意思的是,为表示敬意而以朋友之名为子女取名的习惯在中国古代也有过。
(1)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是
A.西洋人虽然没有”避讳”一说,但是儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
B.西洋人不但没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
C.西洋人不但没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅表示尊敬与怀念,还很正常。
D.不但西洋人没有”避讳”一说,而且儿子与父亲同名、孙子与祖父同名所在多有,这不仅很正常,还表示尊敬与怀念。
(2)下列各句中的括号和文中画波浪线处的括号,作用相同的一项是
A.他说得好:“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格。”(《板桥集•题画》)
B.粗心的小明雨天让同学捎了张便条给妈妈:我没带命(伞),请帮我把命(伞)送来。
C.猴子跳到一个十一二岁的孩子(他是船长的儿子)面前,把他的帽子摘下来……
D.各县(市、区)要结合自身优势和特色,通过整合资源搭建平台,形成创新创业集聚区。
(3)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是
A.除了父子同名、祖孙同名外,西方为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名
B.西方为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名,除了父子同名、祖孙同名外
C.西方除了祖孙同名、父子同名外,为表示亲密关系和敬意,还以朋友之名为子女取名
D.除了父子同名、祖孙同名外,西方还以朋友之名为子女取名,这是关系亲密和尊敬的表示组卷:6引用:5难度:0.7
八、文言文阅读(共1小题,每小题4.0分,共16分)
-
10.阅读下面的文字,完成下列各题。
襄阳围急,将破,立信①遗似道②书,云:“沿江之守,不过七千里,而内郡见兵尚可七十余万,宜尽出之江干,以实外御。汰其老弱,可得精锐五十万,于七千里中,距百里为屯,屯有守将;十屯为府,府有总督。其尤要害处,则参倍其兵。无事则泛舟江、淮,往来游徼,有事则东西互援,联络不断,以成率然之势,此上策也!久拘聘使,无益于我,徒使敌得以为辞,莫若礼而归之,请输岁币以缓目前之急。俟边患稍休,徐图战守,此中策也!”后伯颜③入建康,闻其策,叹曰:“使宋果用之,吾安得至此?”
北人南侵,文天祥上疏,言:“朝廷姑息牵制之意多,奋发刚断之意少,乞斩师孟④衅鼓,以作将士之气。”且言:“宋惩五季之乱,削藩镇,建邑郡,一时虽足以矫尾大之弊,然国以变弱,故敌至一州则一州破,至一县则一县残,中原陆沉,痛悔何及?今宜分天下为四镇,建都督统御于其中,以广西益湖广,而建阃于长沙;以广东益江西,而建阃于隆兴;以福建益江东,而建阃于番阳;以淮西益淮东,而建阃于扬州。责长沙取鄂,隆兴取蕲、黄,番阳取江东,扬州取两淮。使其地大力众,足以抗敌,约日齐备,有进无退,日夜以图之,彼备多力分,疲于奔命。而吾民之豪杰者,又伺间出于其中。如此,则敌不难却也!”
〔评〕靖康有李纲不用,而用黄潜善、汪伯彦;咸淳有汪立信不用,而用贾似道;德佑有文天祥不用,而用陈宜中。然则宋不衰于金,自衰也;不亡于元,自亡也!
(选自冯梦龙《智囊》) 已而闻似道溃芜湖,江汉守臣皆望风降遁。立信叹曰:“吾今日犹得死于宋土也。”乃置酒召宾佐与诀,手为表起居三宫,与从子书,属以家事。夜分起步庭中,慷慨悲歌,握拳抚案者三,以是失声,三日扼吭而卒。
(选自《宋史•汪立信传》) (元世祖)召入谕之曰:“如何愿?”天祥对曰:“天祥受宋恩,为宰相,安事二姓?愿赐之一死足矣。”然犹不忍,遽麾之退。言者力赞从天祥之请,从之。俄有诏使止之,天祥死矣。天祥临刑殊从容,谓吏卒曰:“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日,其妻欧阳氏收其尸,面如生,年四十七。
(选自《宋史•文天祥传》)注:①立信:汪立信。②似道:贾似道。③伯颜:元大将。④师孟:南宋降元官吏。
(1)对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是A.徒使敌得以为辞 辞:借口 B.以作将士之气 作:激励 C.宋惩五季之乱 惩:惩治 D.属以家事 属:嘱托 A.莫若礼而归之 是何异于刺人而杀之 B.请输岁币以缓目前之急 饰以篆文山龟鸟兽之形 C.至一县则一县残 欲苟顺私情,则告不许 D.愿赐之一死足矣 我何面目见之
A.汪立信对敌我双方情况十分了解,他的上书数据分析具体、详实,用兵策略环环相扣,自成系统,但可惜不被贾似道采用,宋军只能以溃败告终。
B.文天祥从对敌斗争意志、国家政策方针角度分析宋朝形式,涉及物质基础、人力资源、战略战术安排甚至还注意到民间抗敌力量,确是高瞻远瞩。
C.汪立信知道国势倾颓,已难以挽回,他不愿意看到大宋灭亡的结局,不愿做亡国奴,以身殉职,上吊而死,体现了刚烈的性格和对宋室的忠心耿耿。
D.文天祥被俘以后,面对敌人的诱惑,毫不动摇,表现了坚贞的民族气节、高尚的爱国主义精神,临刑时他慷慨激昂,视死如归,体现了大丈夫气概。
(4)把原文中画线的句子翻译成现代汉语。
①使宋果用之,吾安得至此?
②然则宋不衰于金,自衰也;不亡于元,自亡也!
③已而闻似道溃芜湖,江汉守臣皆望风降遁。组卷:1引用:2难度:0.7
四、作文
-
11.《玉堂春》是典型的情节小说,故事一波三折,充满戏剧性。请借鉴本文情节曲折的写法,写一个片段。
组卷:2引用:2难度:0.7