2020-2021学年江苏省常州外国语学校九年级（上）期中化学试卷
发布：2024/12/17 1:30:2
一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。请把符合题意的选项前的字母填到答兽纸相应的位置。每小题2分，共40分）
-
1．提出原子概念的科学家是（ ）
组卷：29引用：3难度：0.9 -
2．下列含金属元素的物质是（ ）
组卷：527引用：20难度：0.7 -
3．下列不属于铁丝在氧气中燃烧现象的是（ ）
组卷：134引用：44难度：0.7 -
4．下列是《本草纲目》记载的四种无机药物，其成分中Hg的化合价为0的是（ ）
组卷：81引用：31难度：0.4 -
5．用H2O2、KClO3、KMnO4三种物质都能制得氧气，说明这三种物质的组成中都含有（ ）
组卷：190引用：28难度：0.9 -
6．甲状腺肿大的患者，特别要注意合理食用的食物是（ ）
组卷：233引用：14难度：0.8 -
7．造成非吸烟者在公共场所吸食“二手烟”的主要原因是（ ）
组卷：54引用：146难度：0.9 -
8．下列名称和化学式都正确的一组是（ ）
组卷：23引用：1难度：0.6 -
9．下列图示符合2H意义的是（ ）
组卷：48引用：5难度：0.7
五、（本题包括2小题，满分19分）
-
28．84消毒液、过氧化氢溶液都是常用消毒剂，兴趣小组对两种消毒剂进行了如下探究活动。
【查阅资料】84消毒液的有效成分是次氯酸钠（化学式为NaClO）。
【实验1】取少量84消毒液于试管中，滴加过氧化氢溶液，发现有大量气泡产生：然后（填写实验操作和现象），证明产生的气体是氧气。
【提出问题】在上述反应中，NaClO的作用是什么？
【作出猜想】猜想一：作反应物，NaClO与过氧化氢溶液发生化学反应；
猜想二：作，类似分解过氧化氢溶液制氧气时MnO2的作用。
【实验2】
①按如图所示组装实验装置，并检查气密性。
②向锥形瓶中加入30mL 84消毒液，注射器中吸入25mL过氧化氢溶液。
③将注射器中的过氧化氢溶液平均分5次推入锥形瓶中：每次推入过氧化氢溶液，待不再产生气泡后，记录收集气体的总体积（忽略其他因素对测量结果造成的影响）见下表。
（1）表中的数据X=第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 收集气体的总体积/mL 140 280 365 X 375 。
（2）分析表中数据得出“猜想一正确”，其依据是。
【分析讨论】次氯酸钠与过氧化氢溶液反应除生成氧气外，还生成氯化钠和水。写出该反应的符号表达式。
【拓展反思】生活中常用消毒剂除84消毒液、过氧化氢溶液外，还有75%酒精、过氧乙酸等。
（3）在使用各种消毒剂时，要考虑它们的性质。切记：科学使用，注意安全！生活中下列使用消毒剂的做法正确的是。
A、不同的消毒剂不可随意混合使用
B、使用84消毒液的浓度越高越好
C、使用75%酒精消毒应远离明火，防止火灾
D、在家里，使用医用酒精对门把手、桌面和文具等物品进行消毒的正确方式是喷洒组卷：83引用：1难度：0.3 -
29．学习兴趣小组对贝壳中碳酸钙的含量进行探究。
【提出问题】如何选择药品和设计装置进行测定？
【查阅资料】
（1）贝壳的主要成分是CaCO3，其它成分对实验影响忽略不计。
（2）室温时碳酸钙和硫酸反应生成硫酸钙、水和二氧化碳。
（3）硫酸钙微溶于水，会覆盖在碳酸钙表面，阻止反应进一步的进行。
【设计与实验】实验一：选择药品。分别取等质量颗粒状和粉末状的贝壳样品与等体积、等浓度的稀盐酸在图1的三颈烧瓶中反应，采集数据。
（1）图1中反应的符号表达式是。
（2）据图2分析，对反应程度有影响。
（3）据图3分析，碳酸钙和盐酸反应的能量变化是（填放热或吸热）反应。
实验二：设计装置。小组设计了图4装置进行测定。
（4）图4中连通管的作用是（写出一点即可）。打开活塞，稀硫酸进入试管，观察到的现象有试管内产生气泡，。反应结束后调平液面后再进行读数，若不调平就读数，则结果（填偏大、偏小或不变）。
实验三：优化装置。在老师指导下，小组优化并设计了图5装置进行测定。
（5）该小组同学连接好装置后将右侧注射器向右拉，松手后，发现注射器回到原位，该操作的目的是。
（6）已知a中的试剂是浓硫酸，浓硫酸有吸水性，如果没有a装置，测定结果会（填偏大、偏小或不变）。
（7）加入足量稀硫酸，一段时间后反应停止。再加入氯化铵溶液，发现又产生气泡，推测加入氯化铵的作用是。
【数据处理】记录加入样品质量、加入稀硫酸体积、加入氯化铵体积、右侧针筒读数，对实验数据进行处理，测得碳酸钙的质量分数。
【反思与评价】
（8）与实验二相比，实验三的优点是。组卷：125引用：1难度：0.4
