2021-2022学年山东省烟台市牟平区七年级（下）期末道德与法治试卷（五四学制）
发布：2024/5/19 8:0:9
一、选择显，下列各厘选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案涂在答题卡内。多选、错选该小愿不得分。考试结束后，只交答题卡。（每小题2分，共40分）
-
1．古语有云：“人心齐，泰山移。”这启示我们（ ）
组卷：1引用：2难度：0.5 -
2．2021年12月20日，太原市示范性综合实践基地的同学们感悟到了集体生活的美好。在集体劳动中，他们懂得了团结合作、相互关爱。在食堂打饭排队过程中，大家彼此谦让，没有不文明行为。用餐完毕，同学们分工明确，承担起打扫食堂的责任。由此可见（ ）
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
②我们在认真做事的过程中学会做有担当的人
③集体生活可以让所有集体成员成为社交达人
④集体生活可以让我们学会与其他人平等相处组卷：1引用：1难度：0.5 -
3．《中华人民共和国未成年人保护法》对学校保护给予明确规定。下列未能体现学校保护的是（ ）
组卷：4引用：3难度：0.6 -
4．小夏所在的学习小组将“特别的爱给特别的你”为主题制作一期手抄报，小夏负责“社会保护”板块内容的编写。以下是他搜集的相关资料，你认为适合入选的是（ ）
①某区人民法院对一起未成年人盗窃案件进行不公开审判
②志愿者针对未成年人开展心理咨询志愿服务
③任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒
④各中小学班主任和任课老师充分利用空中课堂开展网上授课组卷：3引用：2难度：0.8 -
5．张某在某商场购买到一件劣质商品，向消协投诉，经消协依法调解，张某获得了赔偿。某公安局抓获一名抢劫犯，由检察院提起诉讼，该犯受到刑罚处罚。这些事例告诉我们（ ）
①我国法律通过解决公民之间的权利义务纠纷和制裁违法犯罪，维护公民合法权益
②我国法律是广大人民意志和利益的体现
③我国法律规定了公民的权利和义务
④违反法律的事情坚决不能做，否则就要承担相应的责任组卷：35引用：9难度：0.7 -
6．战争时期，战士们抛头颅洒热血不顾个人生命安全；疫情来袭之际，医护人员们勇敢逆行不顾个人安危；山火熊熊燃烧时，消防队员们挺身而出将个人利益抛诸脑后。这表明（ ）
组卷：0引用：2难度：0.8 -
7．某班级建立QQ群，通过“群公告”公布“一周班情”。这为同学们了解班情讨论问题、建言献策提供了人人参与、畅所欲言的平台，促进了班级良性发展。对此，你的看法是（ ）
①为学生参与班级管理提供了便捷的条件
②有助于学生迅速提高自己的学习能力
③有助于学生共同参与建设美好集体
④不利于学生提高辨别是非的能力组卷：17引用：5难度：0.7 -
8．“教会学生做规划，不仅是为了取得好成绩，做规划的隐性价值在于教会学生管理时间、管理自己，学会有计划做事。”海南省海南中学教师刘岱君说，“大家在共同学习中奔向一个目标，有利于班级凝聚力的形成。”对此，下列认识不正确的是（ ）
组卷：2引用：3难度：0.5
二、非选择题（共60分）
-
24．【法律保护】
材料一：随着经济发展和社会转型，家庭教育暴露出一些问题和短板。有的是父母或监护人未尽教育职责，有的是父母或监护人不懂如何教育，一些社会问题由此而生。民有所呼，法有所应。从前期调研，到进入立法规划，再到今年的三次审议，家庭教育促进法的诞生，体现了顶层设计的重视，更彰显出对民意的回应与关切。
材料二：2021年10月23日，十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了家庭教育促进法，这是我国首次就家庭教育进行专门立法。近年来，我国未成年人保护的法律体系不断完善，家庭教育促进法便是其中的有机组成和有益补充。
家庭教育促进法明确了家庭、国家和社会在促进家庭教育方面扮演的角色，引导父母和监护人了解家庭教育是什么、怎么做，不仅要依法带娃，还得科学带娃，树立理性的成才观，将其身心健康、人格健全放在家庭教育的首位。其最终目标是促进各方合力推动家庭教育发展。
材料三：小强7岁时父母离异，被判归父亲抚养，但实际上他一直与年迈的爷爷相依为命。父亲从来不管他，母亲也很少来看望他。小强11岁时，爷爷去世了，他只能和父亲住在一起，父亲常常打骂他。小强一直默默忍受，家庭教育促进法实施之后，他……
（1）阅读材料一，家庭教育促进法诞生过程说明了什么？《家庭教育促进法》条文规定
第二十一条 未成年人的父母或者其他监护人依法委托他人代为照护未成年人的，应当与被委托人、未成年人保持联系，定期了解未成年人学习、生活情况和心理状况，与被委托人共同厦行家庭教育责任。
第二十三条 未成年人的父母或者其他监护人不得因性别、身体状况、智力等歧视未成年人，不得实施家庭暴力。
第四十九条 公安机关、人民检察院、人民法院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合法权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
（2）依据材料二，谈谈家庭教育促进法颁布实施的意义有哪些？
（3）请你阅读相关法律条文，为材料三中小强的故事续写合理的结尾。组卷：0引用：1难度：0.3 -
25．【法律明白人】
2021年11月20日，中央宣传部、全国普法办公室联合印发了《乡村“法律明白人”培养工作规范（试行）》（以下简称《工作规范》）。《工作规范》提出，到2025年，“法律明白人”培养工作普遍开展，每个行政村至少培养3名“法律明白人”，形成一支素质高、结构优、用得上的乡村“法律明白人”队伍，要把“法律明白人”培养工作纳入法治社会建设和乡村振兴总体规划。
材料一：生活中，村民们对很多法律、政策都吃不透、拎不清，在贯彻落实相关法律、政策时有可能稀里糊涂地被动接受，也有可能产生曲解、误解，心存顾虑，心里有疙瘩；遇到点事，很容易发懵，很容易由着性子、凭着想当然来，很容易把一些鸡毛蒜皮、家长里短的小事激化成比较严重的矛盾，甚至践踏法律底线，闯下违法犯罪的大祸；而面对一些合同纠纷、劳动纠纷等，涉事村民由于法律素养有限，或难以发现一些侵权问题，或即便发现了侵权问题，也往往不清楚维权的路径。有了“法律明白人”做主心骨、当参谋、出主意，以上现象就可以大大减少。
材料二：生活中还存在这样一种现象：通到问题只有35%的人选择诉讼，其余选择上访，存在着“信访不信法、靠闹不靠法”的问题。有的人热衷于极端上访、闹访，非法群体性聚集，妨害公务、聚众扰乱社会秩序。上访并不禁止，但需要理性上访，否则得不偿失，甚至会走上犯罪的道路。
（1）请你归纳：在农村培养“法律明白人”可以起到怎样的作用？
（2）某村开展了“法律明白人”推荐评选，你认为“法律明白人”需具备哪些条件？
（3）针对材料二中的现象，如果你是“法律明白人”，会运用学过的哪些知识劝说他们？（答出3点即可）组卷：2引用：1难度：0.5
